Амвросиевская общеобразовательная школа
Амвросиевского района Донецкой Народной Республики
Внеклассное мероприятие по математике в 5 - х классах
Математическая эстафета «Веселый поезд в страну Математика»
Шкрыль Татьяна Юрьевна
учитель математики и информатики,
ІІ категории
Участвуют команды по 7 человек от каждой группы. Команды сидят за отдельными столиками, название команд «Квадрат» и «Треугольник»
Цели:
1. Привитие интереса к математике как элементу общечеловеческой культуры; популяризация среди учащихся занимательных задач, развитие познавательного интереса, интеллекта.
2. Проверка знаний учащихся по обязательным результатам обучения.
3. Развитие у учащихся навыков хорошего поведения в обществе, навыков общения и совместной деятельности.
Здравствуйте, ребята, уважаемые гости, жюри. Сегодня мы с вами отправимся в увлекательное путешествие. Мы узнаем, у какой команды ум находятся в полном порядке.
Посетим 7 станций, на каждую из которых отведено определенное время. В нашем путешествии обязательно придерживаться следующих правил:
Соблюдайте тишину.
Внимательно слушайте.
Следите за временем.
У каждой команды на столе лежит папка с необходимыми материалами к каждой станции. Но этими материалами мы будем пользоваться только по прибытию на станцию. Итак, мы отправляемся.
Плакаты
«Математик должен быть поэтом в душе» (С. В. Ковалевская)
«Математику уже затем учить надо, что она ум в порядок приводит» (М.В. Ломоносов)
1. Станция «Разминочная».
Командам по очереди задают по одному вопросу. Время на обдумывание - 30 секунд. За верный ответ - 1 балл.
Время зря ты не теряй, на вопросы отвечай!
На руках 10 пальцев. Сколько пальцев на 10 руках (50)
Горело 5 свечей. Две из них потушили. Сколько свечей осталось? (2 свечи, те, что потушили, остальные сгорели)
На какое число невозможно деление? (на 0)
Как называются числа, которые складывают? (слагаемые)
Как называются числа, которые умножают? (множители)
Сколько месяцев в году содержат по 30 дней? (11, кроме февраля)
Сколько месяцев в году содержат по 31 день? (семь)
Фигура, имеющая 3 стороны, 3 вершины (треугольник)
Прямоугольник с равными сторонами (квадрат)
Как называется сумма длин всех сторон многоугольника? (периметр)
Какое число делится на все числа без остатка? (0)
Чему равно произведение всех цифр? (0)
Пара лошадей пробежала 30 км. Сколько километров пробежала каждая лошадь? (30)
Двое играли в шашки четыре часа. Сколько часов играл каждый из них? (4)
Наименьшее натуральное число? (1)
Наибольшее натуральное число? (не существует)
Единица скорости на море? (узел)
Периметр квадрата 20 см. Чему равна его площадь?(25)
Результат вычитания. (разность)
Результат деления? (частное)
Сколько центнеров в тонне? (10)
Сколько существует цифр? (10)
Как называются цифры третьего разряда? (сотни)
Наименьшее трехзначное число? (100)
Как называется число, из которого вычитают? (Уменьшаемое)
Прибор для измерения длины отрезков? (линейка)
2. Станция «Ребусная»
Ребусы представлены на КАРТИНКАХ у каждой команды на столе – за конкурс 6 баллов
1. ЛИНЕЙКА
2. КОРЕНЬ
3. МИНУС
4. ТОЧКА
5. ЧИСЛО
6. ОТРЕЗОК
Конкурс болельщиков «Загадки»
Заработанные баллы можно будет отдать в поддержку любой из двух команд
а) Ничего не стоящий, не значащий человек.(2б)
б) Цифра та - не колобок, а просто он пустой кружок (1б) (Ноль)
а) Чертежный инструмент.(2б)
б) Сговорились две ноги делать дуги и круги (1б) (Циркуль)
3. а) Часть плоскости, ограниченная окружностью (2б)
б) Может быть спасательным(1б) (Круг)
4. а) Бывает барабанная или пальцами.(2б)
б) Часть целого (1б) (Дробь)
5. а) Они доходят до нас от солнца(2б)
б) Бывает числовым и координатным (1б) (Луч)
3. Станция «Ошибок» на доске
Написаны примеры. Нужно поменять цифры в слагаемых и добиться того, чтобы остался верным ответ. За каждое верно решение примера участник получает один балл. 32+41=46 (12+34=46; 14+32=46) 32+65=79 (53+26=79; 56+23=79)
73+15=106 (35+71=106; 31+75=106)
43+82=71 (48+23=71; 43+28=71)
13+65=51 (15+36=51; 16+35=51)
4. Станция «Мозаика». На этой станции участникам выдаются разноцветные геометрические фигуры (круги, треугольники, прямоугольники и т. д) и палочки для счета, образцы картинок. Кто быстрее справится и у кого лучше получится рисунок.
5. Станция «Логическая».
1. Девочки Ася, Таня, Ира и Лариса занимались спортом. Кто-то из них играл в волейбол, кто-то плавал, кто-то бегал, кто-то играл в шахматы. Каким спортом увлекалась каждая девочка, если Ася не играла в волейбол, в шахматы и не бегала, Ира не бегала и не играла в шахматы, а Таня не бегала?
2. Две девочки сажали деревья, а одна - цветы. Что сажала Таня, если Света с Ларисой и Лариса с Таней сажали разные растения?
3.Три девочки нарисовали двух кошек и одного зайца, каждая по одному животному. Что нарисовала Ася, если Катя с Асей и Лена с Асей нарисовали разных животных?
4.Два мальчика купили марки, один – значок и один – открытку. Что купил Толя, если Женя с Толей и Толя с Юрой купили разные предметы, а Миша купил значок?
6. Станция «Юные теоретики»
1. Является ли нуль натуральным числом?
1) Да. 2) Нет. 3) Иногда является, иногда нет.
2. Где располагается нуль на координатном луче?
1) В начале луча. 2) В конце луча) 3) В любом месте луча.
3. Найди неверное утверждение:
1) а – а = 0 2) а – 0 = а 3) а*0 = 0 4) 0 : а = а
4. Найти значение выражения: 75·54:45·(75-75)
1) 1345 2) 0 3) невозможно найти
5. Найди неверное утверждение:
1) а·1 = а 2) а : 1 = а 3) а + 1 = а 4) а : а = 1
6. Равенство, содержащее неизвестную называется…
1) буквенное выражение 2) уравнение 3) тождество
7. Выбери удобный порядок действий в примере: 385 + 548 + 615
1) (385 + 548) + 615 2) (385 + 615) + 548 3) (615 + 548) + 385
8. Выбери удобный и правильный порядок действий: 3189 – (1189 + 1250)
1) (3189 – 1250) + 1189 2) (3189 – 1189) + 1250 3) (3189 – 1189) – 1250
9. Выбери удобный и правильный порядок действий: (6504 + 1596) – 596
1) (6504 + 596) – 1596 2) 6504 – (1596 – 196) 3) 6504 + (1596 – 596)
10. Верно, что 80 – 30 = 50. Уменьшаемое увеличили на 1. Что произошло с разностью?
1) Увеличилась на 1. 2) Осталась без изменения. 3) Уменьшилась на 1.
11. В том же выражении вычитаемое увеличили на 1. Как изменилась разность?
1) Увеличилась на 1. 2) осталась без изменения. 3) Уменьшилась на 1.
7. Станция «Конечная». Финал. Подведение итогов. Награждение победителей.
Вот закончилась игра,
подвести итог пора.
Кто же лучше всех трудился,
На этот наш секрет
Жюри нам даст ответ.
На этой станции подводим итоги, объявляем результаты и проводится награждение.
Конкурс «А побыстрей нельзя?»
Участники выстраиваются в два ряда (лицом друг к другу). По команде ведущего они должны построиться по:
а) цвету волос (от самых светлых);
б) по длине волос;
в) по росту
Выигрывает та команда, которая сделает это быстрее и правильнее
Конкурс «Собираемся на урок математики»
Каждая команда за одну минуту должна придумать названия предметов, необходимых ученику на уроке математики. Называют предметы по очереди, начиная с команды, имеющей меньшее количество баллов. Балл получает команда, последней назвавшая предмет.
Оценочный лист конкурсной программы
«Веселый поезд в страну Математика»
| № п/п | Название конкурса | Название команды | |
| Треугольник | Квадрат | ||
| 1. | Станция «Разминочная». |
|
|
| 2. | Станция «Ребусная» |
|
|
| 3. | Станция «Ошибок» |
|
|
| 4. | Станция «Мозаика». |
|
|
| 5. | Станция «Логическая» |
|
|
| 6. | Станция «Юные теоретики» |
|
|
| 7. | Станция «Конечная» |
|
|
| 8. | Конкурс болельщиков |
|
|
| 9. |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
| ИТОГО |
|
|
6
