АНО ДО «Планета детства «Лада» ДС № 173 «Василек»
г.о.Тольятти
Конспект
по образовательной области «Познание»
с детьми подготовительной к школе группы
по теме: «Лесные многоэтажки»
Конспект составила:
воспитатель высшей категории
детского сада № 173 «Василёк»
Дмитриева ИВ
ТОЛЬЯТТИ -2017г
Задачи:
Уточнить и систематизировать представления детей о лесе (в лесу растут различные деревья и кустарники, травы, цветы, все они живут на своих зеленых этажах);
Закреплять умения детей различать деревья по силуэтам, соотносить изображение с силуэтом, знать плоды;
Закреплять знания детей об изменениях образа жизни птиц осенью (с исчезновением насекомых улетели многие птицы, которые ими питаются); поздней осенью становится меньше корма и для других птиц, они прилетают ближе к жилью человека. Вызвать у детей бережное отношение к птицам, подвести к пониманию того, что необходимо систематически их подкармливать;
Уточнить представления детей об образе жизни диких зверей (ёж, заяц, лиса, медведь, белка, волк, лось) с наступлением осени. Как они готовятся к зиме, каким кормом питаются;
Закреплять умение детей ориентироваться в макропространстве по схемам;
Совершенствовать диалогическую и монологическую форму речи, упражнять в связной речи, точном использовании словаря, названии деревьев, кустарников, трав, явлений природы – листопад, ветрено и т.д.
Уточнить представления детей о том, что растения и животные нуждаются в охране и заботе. Воспитывать бережное отношение к природе.
Предварительная работа: чтение : Дмитриев Ю. Д.» Необыкновенное путешествие в обыкновенный Лес», Петров В. В. «Растительный мир нащей Родины»,Пришвин «Этажи леса», беседы «Деревья родного края» (региональный компонент), экспериментальная деятельность «Что для дерева хорошо», «Свойства материалов: дерево»
Работа с родителями: Подготовить с ребенком сообщение «Кто такие лесник и браконьер»
ХОД :
Воспитатель предлагает детям отгадать загадку:
Дом со всех сторон открыт,
Он резною крышей крыт,
Заходи в зеленый дом –
Чудеса увидишь в нем. (лес)
Воспитатель: Дети, о чем эта загадка? Хотите попасть в чудесный лес и вспомнить, каким он был осенью? (ответы детей)
Послушайте ,как чудесно рассказал про лес, русский писатель Тургенев.
«Вот и лес. Тень и тишина. Статные осины высоко лепечут над вами; длинные, висячие ветки берез едва шевелятся; могучий дуб стоит, как боец возле красивой липы.
Золотой голосок малиновки звучит невинной, болтливой радостью: он идет к запаху ландышей. Далее, далее глубже в лес … Лес глохнет…Неизъяснимая сторона западает в душу; да и кругом так тихо» И.С. Тургенев
- Чтобы нам попасть в этот лес, надо преодолеть препятствия – перелезть через бревно, назвать дерево, затем взять медальку с тем изображением плода, которое соответствует названию вашего дерева, и встать возле него
(дети выполняют задание и рассказывают)
Лена, возле какого дерева ты встала? Почему и т.д.
Воспитатель: Ребята, назовите, какие лиственные деревья растут в нашем лесу? (дуб, береза, клен, рябина, осина). А ель и сосна – это, какие деревья? (хвойные). Давайте сосчитаем их. Может ли в настоящем лесу, расти столько деревьев? А сколько их в лесу? Какие они по величине? (толстые и тонкие, большие и маленькие, высокие и низкие). Давайте представим, что в нашем лесу есть полянка. И мы с вами придумаем, какие деревья будут на ней расти. Я вам буду загадывать загадки о деревьях, а вы их отгадывать и располагать там, где я скажу.
Игра с силуэтами
Стоит красавица на поляне,
В белом сарафане,
В зеленом полушалке (береза) – расположите ее в левом верхнем углу.
Никто не пугает, а вся дрожит (осина) – поместите ее в нижнем правом углу.
Этой бабке сто лет, горба у нее нет,
Высоконько торчит, далеконько глядит.
Придет смерть за старушкой – станет бабка избушкой (сосна) – посадите сосну в середине нашего леса.
Почему в загадке говорится, что она «высоко торчит, далеко глядит?» (верно, это самое высокое дерево в лесу). На каком этаже она живет? (на последнем, самом высоком).
Я из крошки бочки вылез,
Корешки пустил и вылез,
Стал высок и могуч,
Не боюсь ни гроз, ни туч.
Я кормлю свиней и белок, -
Ничего, что плод мой мелок (дуб) – посадите дуб в правом верхнем углу.
Весной зеленела, летом загорала,
Осенью надела красные кораллы (рябина) – посадите рябину в левом нижнем углу
Что же это за девица,
Не швея, не мастерица,
Ничего сама не шьет,
А в иголках круглый год (ель) – посадите ее внизу полянки
И еще одно дерево мы посадим на полянке, рядом с сосной, листья этого дерева похожи на раскрытую ладошку (клен).
Вот и выросли в нашем лесу деревья – рассматривают панно
Воспитатель: Послушайте еще одну загадку:
Без рук, без ног по полю рыщет,
Поет да свищет, деревья ломает,
К земле траву приклоняет. (ветер)
Засвистел ветер у-у-у-у-у (вместе с детьми, загудел с-с-с-с, все громче и сильнее, сорвал листья и разнес их по всему лесу.
Как называется явление в природе, когда листья опадают? (листопад).
Игра «Найди лист»
Посмотрите сколько листьев лежит на земле, какой прошел листопад. Надо эти листья собрать. Сейчас каждый из вас соберет листочки того дерева, плоды которого нарисованы у вас на медальках.
(дети собирают и пересчитывают листья)
Воспитатель: Сколько собрал Витя? Таня? Лена? А теперь сделайте из листьев гирлянду, но так, чтобы в середине был самый большой лист (дети выполняют задание, а затем рассказывают и проверяют, верно, ли оно выполнено)
Воспитатель: Ребята, на нашей лесной полянке собрались звери, которые живут в лесу. Как их можно назвать по-другому? (дикие). Посмотрите, нет ли здесь ошибки? Отберите и поместите только диких животных. А сейчас поиграем с этими животными.
Игра «Кому, что нужно на обед» - я вам показываю плоды, а вы называйте, кто из зверей ими питается.
Воспитатель: Дети, а что растет в лесу ниже, под деревьями? (кустарники). Назовите их (малина, шиповник, боярышник, смородина, орешник, можжевельник).
Почему-то тихо в нашем лесу? В чем дело? Верно, не слышно веселого пения птиц. Давайте отдохнем на лесной полянке и вспомним, как заливисто распевали свои трели птицы летом.
Дети лежа на ковре слушают пение птиц в грамзаписи
Воспитатель: Как приятно было еще раз услышать пение птиц! Какие птицы улетели на юг? С наступлением холодов голодно нашим птицам. Как им помочь? (нужно подкармливать птиц). Вы вместе с родителями делали кормушки, давайте мы их повесим на нашем участке и будем кормить птиц. А все ли эти птицы будут прилетать к нам зимой за угощением? Поместите на одну кормушку только зимующих птиц (дети выполняют задание). А чем мы их будем кормить?
Давайте пойдем по лесным тропинкам и найдем корм для наших птиц (дети идут по группе по схемам и находят корм: просо, семечки, пшено, горох, сало, рябину, ягоды). Нет ли здесь, какой ошибки? Весь ли этот корм могут клевать птицы? (горох нет – почему?).
Воспитатель: А сейчас я дам слово Леночке, они с мамой приготовили для вас интересное сообщение.
Ребенок:. Лес кормит своих жителей, защищает от сильного ветра, палящего солнца, в лесу чистый ароматный воздух. Хозяин всего этого огромного лесного царства – дедушка лесник. Он следит за порядком в лесу, за чистотой, охраняет лес от браконьеров и пожаров.
- А вы знаете, ребята, кто такие браконьеры? (ответы детей)
- Если вы знаете правила поведения в лесу, то дедушка лесник всегда вам будет рад.
- Вы знаете как нужно себя вести в лесу, чего нельзя делать? (ответы детей)
- А вот такие слова дедушка лесник всегда говорит всем людям.
Мне по нраву только тот, мир лесной кто бережёт,
Тот, кто веток не сломает, тот, кто птичку не спугнёт,
Мухомор сшибать не станет и костёр не разведёт,
Кто всегда, всегда в лесу уважает тишину.
Лес дремучий, до свиданья!
Мы дружить с тобою рады,
Добрый лес,
Могучий лес,
Полный сказок и чудес!
Воспитатель: Спасибо, Лена, очень интересно и познавательно! - Наше государство заботится о сохранении и приумножении лесов и других природных экосистем. Для этого создают заповедники. Заповедный - значит «охраняемый законом». На территории заповедника не разрешается охотиться на птиц и зверей, строить дома, рубить деревья, распахивать земли, прокладывать большие дороги Ребята, а что растет на самом нижнем этаже нашего леса? (травы, цветы).
Давайте вспомним их, отгадав загадки:
Не огонь, а жжется,
В руки не дается.
Выросла под ивой, а зовут…(крапивой)
Эй, звоночки, синий цвет –
С язычком, а звону нет? (колокольчик)
Весь в пыли, хоть сил немного, у дороги он торчит,
У него согнулись ноги,
Неприметен он на вид (подорожник)
Травка та растет на склонах
И на холмиках зеленых,
Запах крепок и душист,
А ее зеленый лист, нам идет на чай,
Что за травка, отвечай! (душица)
Даже ночью муравьишка
Не пропустит свой домишко:
Путь – дорожку до зари
Освещают фонари.
На больших стеблях подряд
Лампы белые висят (ландыш)
Воспитатель: Знаете, ребята, наш лес – это зеленая аптека. Многие растения лечат лесных зверей и людей. Звери знают лечебные травки и сами находят их. Помогают лечебные травки и людям. Из ландыша делают лекарство для тех, у кого болит сердце; подорожник – раны заживляет; мать и мачеха – заваривается в чае и пьется от кашля, такое же действие у душицы, зверобоя.
Давайте, мы пригласим наших гостей в фитокафе, заварим травки и устроим чаепитие.
Леса шумят…
В долинах, на пригорках,
Чуть шевеля весеннею листвой,
Стоят они в зеленых гимнастерках,
Как будто на проверки боевой.
Спроси их, путник: чем они богаты?
Они ответят: верностью своей.
В зеленой гимнастерках, как солдаты,
Стоят, они, защитники полей.
Дети вместе с гостями проходят в фитокафе и пьют чай.
Включаем аудиозапись «Звуки природы»
