Менің оқу құралдарым

Күні:

Пән: қазақ тілі

Сынып: 3

Сабақтың тақырыбы: Оқу құралдары

Сілтеме:

• 3-сынып оқулығы;

• Стендтер.

Сабақтың мақсаты:

Білімділік мәні:

Оқу құралды туралы білетін, алған білімдерін  толықтыру.  Өз ойларын еркін жеткізуге үйрету арқылы жаңа сөздер қорын жинақтайды .

Дамытушылық мәні:

Әр түрлі тапсырмаларды қолдана отырып, ауызекі сөйлеу, есте сақтау қасиеттерін дамыту; пәнге деген қызығушылығын қалыптастыру.

Нәтиже:

Оқушылар тапсырмалар арқылы қос нүкте, жақша мен тырнақша жайлы түсінеді, топпен жұмыс істеуге үйренеді

Түйінді идеялар:

Оқу құралдары туралы жаңа сөздерді меңгерту,толық түсінік беру,грамматикалық тақырып бойынша алған білімдерін тереңдету

Сабақтың түрі:

Жаңа сабақ

Әдіс-тәсілдері:

АКТ, ЖИГСО-1, диалогтық оқыту, сәйкестендіру кестесі

Пәнаралық байланыс:

Ұйымдастыру кезеңі (2 мин.)

Мұғалімнің іс-әрекеті

Оқушының іс-әрекеті

1. Сәлемдесу.

2. Ұйымдастыру.

3. Топқа бөлу.

4. Сабақ барысымен таныстыру.

5. Бағалау парағын таныстыру.

6. Балалардың назарын сабаққа шоғырландыру

• Сәлемдесу

• Өздерін ретке келтіру

• Топқа бөліну

• Кітап құралдарын, дәптерлерін, қалам қарындаштарын дайындыққа келтіру

Үй тапсырмасын тексеру (7 мин.)

(сұрақ-жауап: түрткі болу, сынақтан өткізу және қайта бағыттау тәсілі)

• Өткенді қайталау

Қызығушылықты ояту (2 мин.)

3-сыныпқа арналған электронды оқулықтан Оқу құралдары тақырыбына арналған бейне материал қосылады. Ол материалда: мәтін, сурет, анимация, тарихи деректер және дыбыстық түсіндіру қамтылған.

Оқушылар зейін қойып тыңдайды

Мағынаны тану

(Жаңа сөздермен танысу.

Сатып алды – купил(а)

Сызғыш – линейка

Қорап – пенал

Өшіргіш – стирательная резинка

ә) Жаңа сөздермен сөз тіркесін, сөйлем құрастыру.

1-жаттығу. Мәтінді оқып, түсінбеген сөздерді аудару.

2-жаттығу. Оқу құралдары не үшін керек? Көп нүктенің орнына тиісті сөздерді қой.

Үлгі: Кітапты оқимыз. Дәптерге жазамыз.

ББҮ (2 мин.)

ББҮ-ны толтыру

ББ бойынша флипчартта жазу

Білемін?

Білгім келеді?

Үйрендім?

Сабақтың негізгі бөлімі (20 мин.)

Мұғалімнің іс-әрекеті

Оқушының іс-әрекеті

Сыныпты Пирамида, Бәйтерек және «Мәңгілік ел» суреттер қиындысы арқылы 3 топқа бөлу, топ басшыларын сайлау.

Топтағы әрбір оқушының қолына «бағалау парағын» беру. Сабақтың өтілу шартын түсіндіру.

Оқушыларға жаңа тақырыпты жазғызу.

Балалар біз сендермен 1,2, сыныптарда өткен болатынсыңдар.Оқу құралдарына не жатады?

1-тапсырма.Сөздікпен танысу,жаңа сөздерді сөздік дәптеріне жазу.

Жаңа сөздермен сөз тіркесін құру,

Топтарға жетон таратылады.Бағалау.

2-тапсырма.Мәтінмен жұмыс.Мәтінді мәнерлеп екі топтан 2-3 оқушыдан тізбектеп оқу.

Менің оқу құралдарым.

Мен төртінші сыныпта оқимын.Менің оқу құралдарым бар.Олар:

кітап,дәптер,күнделік ,қылқалам,түрлі-түсті қарындаштар,пенал,сызғыш,өшіргіш.Кітап оқу үшін керек,дәптер жазу үшін керек.Ал,күнделік мұғалім баға қою үшін керек. Күнделікте жақсы бағалар болу керек.Менің сөмкемде кітап,қаламсауыт,күнделік,дәптер бар. Мен оқу-құралдарымды өте таза және ұқыпты ұстаймын.

Оқушылар белсене қатысады. Суреттерді құрастыру арқылы үш топқа бөлініп отырады.

Оқушылар үш топқа бөлініп сабақ құрылымымен таныстырылады. Топтағы әрбір оқушының қолдарына «бағалау парағы» беріледі.

Оқушылар бірін-бірі бақылап топта жұмыс жасайды.

.

Оқушылар өздері оқыған ақпарат туралы топқа түсіндіреді.

Ой толғаныс (4 мин.)

Кім, не сатып алды? Айдос қалам, сызғыш  сатып алды.

Дос – доспыз – бәріміз доспыз.

Дүкен – кітап дүкені – кітап дүкеніне бардық.

Сатып алды – кітап сатып алды.

Сәйкестіру.Әр топтан оқушылар шығып қазақ және ағылшын сөздерді сәйкестіреді,ауызша орысша баламасын айтады.

Жатығуларды орындайды

Қорыту. Күтілетін нәтиже (3 мин.)

Мұғалімнің іс-әрекеті

Оқушының іс-әрекеті

Кері байланыс сұрақ-жауап: түрткі болу, сынақтан өткізу, басқаға бағыттау)

Сұрақтарға жауап береді.

Бағалау (2 мин.)

Мұғалімнің іс-әрекеті

Оқушының іс-әрекеті

Бақылайды, бағалайды.

Оқушылардың формативті бағалауымен өз бағасынан ортақ баға қояды.

Оқушылар өзін-өзі бағалау парағын толтырады. Оқушылар өз топтарындағы көшбасшыларды анықтайды.

Үйге тапсырма (1 мин.)

Мұғалімнің іс-әрекеті

Оқушының іс-әрекеті

Үйге 5-9 беттердегі §1. « Оқу құралдары»тақырыбын оқып келу.

Тапсырманы күнделіктеріне белгілеп алады.

Рефлексия (2 мин.)

Мұғалімнің іс-әрекеті

Оқушының іс-әрекеті

Сабақтан алған әсерлері мен ұсыныстарын жазу үшін стикерлер тарату. Екі жұлдыз - бір тілек әдісін ұсыну.

Сабақтан алған әсерлері мен ұсыныстарын стикерлерге жазу. Екі жұлдыз - бір тілек әдісімен толтырады.