Местоимение как часть речи 6 класс
Материал по Древней Греции
Отредактируйте предложение. Какая часть речи поможет?
- *Греки создали небывалую по своему богатству и художественному совершенству культуру. Эта культура как великий неповторимый взмах крыльев.
- 1. Как характеризуем любую часть речи? («три кита»)
- 2. Определите цели урока.
- Что должны знать?
- Что должны уметь?
- Древнегреческое искусство поражает своей красотой и гармонией. Такого взлета человеческого духа история еще не знала. Лишь через несколько веков, в эпоху Возрождения, в Италии неслыханного расцвета достигнет искусство, которое явилось точно отблеск классической древности
Какое грамматическое значение имеет местоимение?
- I . Указывает на предметы, признаки, количество, но не называет их.
- Кто? что?
- Какой? Чей?
- Сколько?
Морфологические признаки
- II . Н.ф. – именительный падеж
- П.п.:разряд
- Н.п.:род, число, падеж (если есть)
- III . Синтаксическая роль (любой член предложения)
Разряды местоимений
- Личные
- Возвратное
- Притяжательные
- Указательные
- Определительные
- Вопросительно-относительные
- Отрицательные
- Неопределенные
Лингвистические задачи
- Н..кто – н..кто
- Н..(о)чем – н..(о)чем
- Что(либо)
- Кое(кто)
- Кого(нибудь)
- Он остался человеком и во всем величии и со всеми страстями. Подобно самим богам, которыми он заселил Олимп, он кричит от физической боли, молит о пощаде, часто хитрит в борьбе, порой прячется от более сильного, но порой проявляет удивительное бесстрашие. Героическое всегда сочетается у него с человеческим.
Исправьте ошибки, запишите правильный вариант
- 1. Экскурсовод познакомила нас с темой экскурсии, и от нее мы узнали много интересного.
- 2.Когда медведя убил Дефорж, Троекуров приказал содрать с него шкуру.
- 3.Я взял статуэтку с полки и передал ее отцу.
- Упр. 651
