Понятие алгоритма. Свойства. Виды.
(Повторение основных понятий, закрепление материала)
Добрый день, ребята! На прошлом занятии мы познакомились с понятием «алгоритм» и программой «Пиктомир», в которой вы выполняли задания с базового уровня. Возникли вопросы, а как выполнить то или иное задание. Давайте разберем раздел программы «Мир с базовыми заданиями» и попытаемся вместе понять, по какой траектории движется Вертун, определить и составить алгоритм действий-команд.
2. Ход занятия
| № п/п | Последовательность выполнения работ | Графическое изображение | Инструменты, приспособления, материалы, сервисы |
| 1
| Открываем программу «Пиктомир» по ссылке https://piktomir.ru/download/ .
| П
|
Компьютер, ноутбук https://piktomir.ru/download/ |
| 2
| Заходим в окно «Базовый уровень» https://piktomir.ru/download/ |
|
|
| 3
| В присланных ответах вызвали трудности задания с № 8 по 13. Педагог обращается к детям, кто хотел бы прокомментировать решение? (Прислали ответы: Вождаев Мирон, Конгро Влад, Конгро Вика, Сероглазов Максим, Карболин Дима, Фадеев Толя).
|
|
|
| 4. | Выполняем задания № 9-12. Дети понимают руку и показывают выполненные задания, объясняют найденное решение. |
|
|
| 5. | Ребята, вы наверняка дома посмотрели и другие интересные задания в программе «ПМ». 1. Предлагаю выбрать задание в разных разделов базового уровня и выполнить, например: р. «Алгоритмика», 21 игра, зад. № 4 с тягуном; объяснить алгоритм.
2. р. «Весь Пиктомир» 1игра, з. № 4; объяснить алгоритм движений исполнителя.
|
|
|
| 6 | В следующем этапе занятия предлагаю вам выбрать любого героя «Пиктомира» и собрать из деталей лего свой алгоритм движений, используя пройденные задания или нарисовать на бумаге, также можно выполнить аппликацию, например. |
Алгоритмика(буковки). Игра 9, зад.1. Это буква «П» . Алгоритм: | Фото готового задания в группу WhatsApp. |
| 7. | В заключение, ребята посмотрите видеоролик с презентацией программы, с которой мы познакомимся на следующем занятии. | Демонстрация видеоролика о программе code.org.
| Сетевой ресурс code.org.
|
рограмма «ПиктоМир»
8. Обратная связь с педагогом.
Рефлексия: Ребята, хочу узнать у вас, как прошло занятие, все ли получилось, и было ли вам интересно?
6. В заключение хочу поблагодарить вас за работу и прошу выполнить оставшиеся задания, сделать фотографию экрана и отправить в группу на WhatsApp.
