МИНИСТЕРСТВО ОБРАЗОВАНИЯ И МОЛОДЕЖНОЙ ПОЛИТИКИ
СВЕРДЛОВСКОЙ ОБЛАСТИ
ГОСУДАРСТВЕННОЕ АВТОНОМНОЕ ПРОФЕССИОНАЛЬНОЕ ОБРАЗОВАТЕЛЬНОЕ УЧРЕЖДЕНИЕ СВЕРДЛОВСКОЙ ОБЛАСТИ
«ПЕРВОУРАЛЬСКИЙ МЕТАЛЛУРГИЧЕСКИЙ КОЛЛЕДЖ»
| УТВЕРЖДАЮ |
| Заместитель директора по инновационной деятельности руководитель РЦ
|
| _______________ Ахтариева А.С. |
| «___» ___________ 2020г.. |
Рабочая программа профессионального модуля
ПМ.01 ПРОЕКТИРОВАНИЕ ОБЪЕКТОВ АРХИТЕКТУРНОЙ СРЕДЫ
МДК.01.03. НАЧАЛЬНОЕ АРХИТЕКТУРНОЕ ПРОЕКТИРОВАНИЕ
для специальности среднего профессионального образования
07.02.01 Архитектура
форма обучения :очная
РАЗРАБОТЧИК
Л.С.Нуртдинова
преподаватель 1КК
Методическим советом колледжа
Протокол №__ от «__» ______ 2020г.
РЕКОМЕНДОВАНО
Цикловой комиссией
ОПОП архитектурного профиля
Протокол № 10 от «26» июня 2020 г.
2020
СОДЕРЖАНИЕ
| |
|
| 3
|
| 5 |
| 13 |
| 15 |
1. паспорт ПРОГРАММЫ МЕЖДИСЦИПЛИНАРНОГО КУРСА
МДК 01.03.«Начальное архитектурное проектирование»
1.1. Область применения программы МДК.
Программа междисциплинарного курса профессионального модуля является частью основной профессиональной образовательной программы в соответствии с ФГОС по специальности СПО 07.02.01. «Архитектура».
Реализация рабочей программы возможна с применением электронного обучения и дистанционных образовательных технологий.
1.2. Место МДК в структуре основной профессиональной образовательной программы:
относится к междисциплинарному курсу профессионального модуля ПМ 01. Проектирование объектов архитектурной среды.
1.3. Цели и задачи МДК – требования к результатам освоения МДК:
В результате освоения дисциплины МДК обучающийся должен уметь:
-
разрабатывать по эскизам руководителя отдельные фрагменты зданий, элементов застройки и благоустройства жилых районов;
-
использовать приемы и технику исполнения графики как формы фиксации принятого решения;
-
обеспечивать соответствие выполненных проектных работ действующим нормативным документам по проектированию;
-
пользоваться нормативными документами, каталогами и другой документацией, необходимой при проектировании.
В результате освоения дисциплины МДК обучающийся должен знать:
-
общие принципы проектирования, взаимосвязь функции и формообразования зданий
-
правила компоновки и оформления чертежей;
Архитектор (базовой подготовки) должен обладать общими компетенциями, включающими в себя способность:
ОК 1. Понимать сущность и социальную значимость своей будущей профессии, проявлять к ней устойчивый интерес;
ОК 2. Организовывать собственную деятельность, выбирать типовые методы и способы выполнения профессиональных задач, оценивать их эффективность и качество;
ОК 3. Принимать решения в стандартных и нестандартных ситуациях и нести за них ответственность;
ОК 4. Осуществлять поиск и использование информации, необходимой для эффективного выполнения профессиональных задач, профессионального и личностного развития;
ОК 5. Использовать информационно-коммуникационные технологии в профессиональной деятельности;
ОК 6. Работать в коллективе и в команде, эффективно общаться с коллегами, руководством, потребителями;
ОК 7. Брать на себя ответственность за работу членов команды (подчиненных), за результат выполнения заданий;
ОК 8. Самостоятельно определять задачи профессионального и личностного развития, заниматься самообразованием, осознанно планировать повышение квалификации;
ОК 9. Ориентироваться в условиях частой смены технологий в профессиональной деятельности.
Архитектор (базовой подготовки) должен обладать профессиональными компетенциями, соответствующими видам деятельности:
ПК 1.1. Разрабатывать проектную документацию объектов различного назначения;
ПК 1.2. Участвовать в согласовании принятых решений с проектными разработками смежных частей проекта;
ПК 1.3. Осуществлять изображение архитектурного замысла, выполняя архитектурные чертежи и макеты.
1.4. Рекомендуемое количество часов на освоение рабочей программы МДК:
максимальной учебной нагрузки обучающегося 360 часов, в том числе:
обязательной аудиторной учебной нагрузки обучающегося 240 часов;
самостоятельной работы обучающегося 120 часов.
2. СТРУКТУРА И СОДЕРЖАНИЕ МДК
2.1. Объем МДК и виды учебной работы
| Вид учебной работы | Объем часов |
| Максимальная учебная нагрузка (всего) | 360 |
| Обязательная аудиторная учебная нагрузка (всего) | 240 |
| в том числе: |
|
| лабораторные работы |
|
| практические занятия | 210 |
| контрольные работы |
|
| курсовая работа (проект) | 30 |
| Самостоятельная работа обучающегося (всего) | 120 |
| в том числе: |
|
| самостоятельная работа над курсовой проектом | 48 |
|
|
|
| Итоговая аттестация в форме – дифференцированный зачет 4, 6 семестрах | |
2.2. Тематический план и содержание МДК.01.03. Начальное архитектурное проектирование
| Наименование разделов и тем | Содержание учебного материала, лабораторные работы и практические занятия, самостоятельная работа обучающихся, курсовая работа (проект) (если предусмотрены) | Объем часов | Уровень освоения | № занятия |
| | | | | |
| Раздел1 Проектирование сооружения с минимальной функцией и небольшого открытого пространства |
| 48 |
|
|
| Тема 1.1. Композиционные особенности проектирования небольших открытых пространств с минимальной функцией | Содержание | - |
| |
| Начальное архитектурное проектирование» как модель профессионального проектирования, решающего комплекс творческих и технических задач. Связь со смежными дисциплинами. Различные методы и средства архитектурного проектирования. Проблемы современной архитектурной практики. Общие принципы проектирования, взаимосвязь функций и формообразования. Единство архитектурно-художественного и конструктивного решений |
|
| ||
| Практические занятия | 4
|
| ||
| Освоить композиционные особенности небольших открытых пространств. Зависимость небольших открытых пространств от назначения, характера окружения (городская застройка, парк), рельефа местности | 2 | 1 | ||
| 2 | ||||
| Тема 1.2. Разработка проекта остановки общественного транспорта с теневым навесом | Практические занятия | 20 |
| |
| Изучить и освоить, принципы архитектурно - конструктивного решения простых сооружений. Изучить и освоить общие принципы проектирования остановок общественного транспорта – как элемента жилой застройки. Выполнить клаузуру остановки общественного транспорта с теневым навесом (павильон и т.д.) Разработать эскиз генерального плана общественного транспорта. Разработать и выполнить план, фасады теневого навеса остановки общественного транспорта в карандаше на планшете; Разработать и выполнить разрез, теневого навеса остановки общественного транспорта на планшете Разработать и выполнить эскиз графического оформления проекта; Выполнить обводку проекций теневого навеса остановки общественного транспорта тушью на планшете Выполнить обводку надписей теневого навеса остановки общественного транспорта на планшете Выполнить покраску элементов, графического решения, проекта остановки общественного транспорта с теневым навесом на планшете
(Изготовление рабочего макета выполняется на занятиях по ОПК, в рамках выполнения комплексного проектирования) | 2 | 3 | ||
| 4 | ||||
| 3 | 5 | |||
| 6 | ||||
| 7 | ||||
| 8 | ||||
| 9 | ||||
| 10 | ||||
| 11 | ||||
| 12 | ||||
|
| ||||
| Тема 1.3. Разработка проекта детской игровой площадки | Практические занятия | 22 |
| |
|
Изучить и освоить общие принципы проектирования специальных площадок для игр детей и отдыха взрослых Провести анализ участка детской игровой площадки – как элемента жилой застройки Проанализировать композицию открытого пространства детской игровой площадки с точки зрения организации направления человекопотоков, выявить главное направление движения Выявить связь между функциональными зонами достигаемыми средствами геопластики, объемными элементами (подпорными стенками, малыми формами, игровыми элементами) и элементами естественного ландшафта. Выполнить клаузуру детской игровой площадки с учетом площадей междворового пространства Разработать эскиз генерального плана общественного транспорта Разработать и выполнить план, фасады детской игровой площадки в карандаше на планшете Разработать и выполнить конструкционные узлы оборудования детской игровой площадки на планшете Разработать и выполнить эскиз графического оформления проекта детской игровой площадки Выполнить обводку проекций детской игровой площадки и надписей тушью на планшете Выполнить покраску элементов, графического решения, проекта детской игровой площадки на планшете (Изготовление рабочего макета выполняется на занятиях по ОПК, в рамках выполнения комплексного проектирования) | 2 | 13 | ||
| 14 | ||||
| 15 | ||||
| 16 | ||||
| 3 | 17 | |||
| 18 | ||||
| 19 | ||||
| 20 | ||||
| 21 | ||||
| 22 | ||||
| 23 | ||||
|
| ||||
|
| ||||
|
| ||||
|
| ||||
| Самостоятельная работа обучающихся над курсовым проектом Закончить работу по вычерчиванию эскизов а) остановки общественного транспорта с теневым навесом б) детской игровой площадки в заданных условиях; Закончить работу по вычерчиванию планов, фасадов в карандаше на планшетах а) остановки общественного транспорта с теневым навесом б) детской игровой площадки в заданных условиях; Закончить работу по вычерчиванию, схемы генплана, разреза, конструкционных узлов в карандаше на планшетах а) остановки общественного транспорта с теневым навесом б) детской игровой площадки в заданных условиях | 24 |
|
| |
|
| Промежуточная аттестация в форме | 2 |
|
|
| Раздел 2. Проектирование малоэтажного здания |
| 96 |
|
|
| Тема 2.1. Особенности проектирования | Практические занятия | 26 |
|
|
| Изучить и освоить законы основ проектирования жилых зданий Рассмотреть типы жилых зданий, влияние природно-климатических условий на проектирование малоэтажных зданий Разобрать общие принципы проектирования малоэтажных зданий. Разобрать взаимосвязь функции и формообразования при проектировании жилого дома усадебного типа Освоить планировочную структуру жилого дома усадебного типа Освоить планировочную структуру квартиры, ее элементов и предъявляемые к ней требования, Изучить принципы организации зонирования внутреннего пространства квартиры в одном или двух уровнях, взаимосвязь помещений Разобрать функциональное зонирование приусадебного участка Провести подсчет технико-экономических показателей малоэтажных зданий. | 2 | 1 | ||
| 2,3 | ||||
| 4 | ||||
| 5 | ||||
| 6 | ||||
| 7,8 | ||||
| 9,10 | ||||
|
11,12
13
| ||||
| Тема 2.2. Разработка проекта жилого дома усадебного типа
| Практические занятия | 70
|
| |
| Изучить и освоить основные определения и понятия - габариты здания, освещенность, меблировка, оборудование Изучить и освоить основные расположение оконных и дверных проемов в соответствии с назначением помещения Изучить и освоить основные определения и понятия, такие как - общая комната как главное пространство жилища и ее выделение по высоте и в плане Проработать зонирование внутреннего пространства дома на зоны дневного и ночного пребывания. Провести выбор строительных конструкций геометрию световых проемов, которые должны определяться климатическими условиями района, для которого проектируется жилой дом Определить планировочное и конструктивное решение дома Определить планировочное и конструктивное решение в связи с функциональным характером отдельных помещений дома усадебного типа Разработать схему генерального плана жилого дома усадебного типа Разработать планы, фасады жилого дома усадебного типа в карандаше Построить эскиз перспективы Разработать и утвердить эскиз графического оформления проекта Выполнить перспективы и схемы генерального план усадебного жилого дома в карандаше на планшетах Выполнить планы усадебного жилого дома в карандаше на планшетах Выполнить фасады и их разрезы усадебного жилого дома в карандаше на планшетах Выполнить перспективы и схемы генерального план усадебного жилого дома в карандаше на планшетах Провести обводку проекций, усадебного жилого дома, тушью (или разработать и х в одой из графических программ) на планшетах Разработать и утвердить цветовое решение усадебного жилого дома и оформления проекта Выполнить разработанное цветовое решение усадебного жилого дома и оформления проекта на планшетах | 2 | 14 | ||
| 15 | ||||
| 16 | ||||
| 17 | ||||
| 18 | ||||
| 19 | ||||
| 20 | ||||
| 3 | 21,22 | |||
| 23,24 | ||||
| 25,26 | ||||
| 27,28 | ||||
| 29,30 | ||||
| 31,32 | ||||
|
| 33,34 | |||
| 35-37 | ||||
| 38-40 | ||||
| 41,42 | ||||
| 43-45 | ||||
|
| 46-48 | |||
| Самостоятельная работа обучающихся над курсовым проектом: Закончить вычерчивание планов, фасадов в заданных масштабах, схемы генерального плана, планов усадебного жилого дома в карандаш, разреза и фасадов усадебного жилого дома в карандаше на планшетах; Изготовить элементы рабочего макета макет усадебного жилого дома | 48 |
|
| |
| Раздел 3. Проектирование здания зального типа |
| 96 |
| |
| Тема 3.1. Особенности объемно-планировочной организации сооружения с доминирующим пространством зального типа | Практические занятия | 26 |
| |
| Изучить и освоить общие принципы проектирования зданий с зальным помещением. Изучить взаимосвязь функции и формообразования. Современный опыт проектирования зданий с зальными помещениями, Виды зданий с зальными помещениями (выставочные залы, торговые павильоны, залы игровых автоматов компьютерные клубы, интернет кафе, и т.д.) Изучить и освоить принципы архитектурно-конструктивного решения зданий с зальными помещениями. Рассмотреть и определить, объемно-планировочная организацию сооружения с доминирующим пространством зального типа, функциональное зонирование. Изучить СП и СНиПы зданий зального типа. | 1 | 1 | ||
| 2 | 2,3 | |||
| 4,5 6,7 8,9 10,11 12,13 | ||||
| Тема 3.2. Разработка проекта общественного здания с зальным помещением | Практические занятия | 38
30 |
|
|
| Разработать эскиз планировочное решения с организацией четкой ориентации посетителей на главное пространство – зальное помещение Выполнить эскиз объемно-планировочное решение здания. Выполнить эскиз планировочных требований (круглогодичное использование здания, удобные связи вестибюля с зальным помещением, гардеробом, санитарными узлами, подсобные помещения, одноуровневые и многоуровневые помещения) Сделать предварительный выбор строительных конструкционных и отделочных материалов и конструкции. Разработать схему генерального плана общественного здания с зальным помещением Разработать эскизы планы, фасады общественного здания с зальным помещением Разработать эскизы планов, разрезов общественного здания с зальным помещением
Курсовой проект Проработать эскиз схемы генерального плана общественного здания с зальным помещением и утвердить окончательный вариант Проработать эскизы планов, фасадов общественного здания с зальным помещением, утвердить окончательный вариант Проработать эскизы планов, разрезов общественного здания с зальным помещением, утвердить окончательный вариант Разработать и утвердить окончательный вариант графического решения проекта общественного здания с зальным помещением Выполнить перенос в карандаше на планшеты и произвести обводку тушью схемы генерального плана общественного здания с зальным помещением Выполнить перенос в карандаше на планшеты и произвести обводку тушью планов, фасадов общественного здания с зальным помещением Выполнить перенос в карандаше на планшеты и произвести обводку тушью планов, разрезов общественного здания с зальным помещением Разработать и выполнить перспективу (видео кадры) общественного здания с зальным помещением Выполнить перенос в карандаше на планшеты и произвести обводку тушью перспективы общественного здания с зальным помещением Разработать и утвердить окончательный вариант цветового решения общественного здания с зальным помещением и графической части проекта на планшетах Выполнить покраску согласно цветовому решению общественного здания с зальным помещением и графической части проекта на планшетах, в любой технике
Возможно, выполнение графической части проекта в любой из графических программ на ПК | 2 | 14,15 | ||
| 16,17 | ||||
| 18-20 | ||||
| 21-23 | ||||
| 3 | 24-26 | |||
| 27-29 | ||||
| 30-32
| ||||
| 3 | 33 | |||
| 34 | ||||
| 35 | ||||
| 36 | ||||
| 37 | ||||
| 38 | ||||
| 39 | ||||
| 40,41 | ||||
| 42,43 | ||||
| 44,45 | ||||
| 46,47 | ||||
|
| ||||
|
| ||||
|
|
| |||
| Самостоятельная работа обучающихся над курсовым проектом Закончить вычерчивание эскизов планов, разрезов в заданных масштабах; эскизов фасадов в заданных масштабах; генерального плана в заданном масштабе ; Изготовление элементов рабочего макета; Закончить выполнение переноса в карандаше на планшеты, обводку и покраску на планшетах разреза, планов и фасадов, схемы генплана , перспективы. Изготовление элементов рабочего макета | 48 |
|
| |
|
| Промежуточная аттестация в форме | 2 |
| 48 |
| Всего | 360 (240/120) |
|
| |
Для характеристики уровня освоения учебного материала используются следующие обозначения:
1. – ознакомительный (узнавание ранее изученных объектов, свойств);
2. – репродуктивный (выполнение деятельности по образцу, инструкции или под руководством)
3. – продуктивный (планирование и самостоятельное выполнение деятельности, решение проблемных задач)
3. условия реализации УЧЕБНОЙ дисциплины3.1. Требования к минимальному материально-техническому обеспечению
Реализация учебной дисциплины требует наличия учебного кабинета
Оборудование учебного кабинета
-
рабочие места по количеству обучающихся;
-
рабочее место преподавателя;
-
чертежные инструменты;
-
бумага для черчения.
Технические средства обучения:
-
ПК с лицензионным программным обеспечением, пакетом графических программ (AutoCAD, ArchiCAD, Компас и т.д.)
-
мультимедиапроектор;
Перечень рекомендуемых учебных изданий, Интернет-ресурсов, дополнительной литературы
Основные источники:
-
Архитектурные конструкции и теория конструирования жилых зданий : учебник. М.: НИЦ ИНФРА-М, 2019. – 280с
-
Опарин С.С. Здания и сооружения. Архитектурно-строительное проектирование. Учебник. М.: Издательство ЮРАЙТ, 2018. – 283 с.
Дополнительные источники:
-
Гельфонд А.Л. Архитектурное проектирование общественных зданий и сооружений М., Архитектура – С, 2006
-
Лисициан М.В. Архитектурное проектирование жилых зданий М., Архитектура – С 2005
-
Прасол В.М. Проектирование жилых и общественных зданий Минск ООО «Новое знание» 2006;
-
МГСН 3.01-01 Жилые здания
-
Маклакова Т.Г., Нанасова С.М., Шарапенко В.Г. «Проектирование жилых и общественных зданий». – М., Высшая школа, 1998г
-
Ю.А Дыховичный, З.А.Казбек-Казиев, Т.И.Кириллова, О.В.Коретко, А.Б.Марцинчик, Н.Ф.Тищенко «Архитектурные конструкции малоэтажных здании».-Москва. «Архитектура-С». 2005.
-
В.А.Пономарев «Архитектурное конструирование».-Москва. «Архитектура-С». 2009.
-
СНиП 31-01-2003 Здания жилые многоквартирные. Действующая редакция
-
СНиП 2.08.01-89 Жилые здания, действующая редакция
-
СНиП 21-01-97 Пожарная безопасность зданий и сооружений, действующая редакция
-
СНиП 2.08.02-89 Общественные здания и сооружения, действующая редакция
Интернет ресурсы:
-
базы данных, информационно-справочные и поисковые системы:
rambler, yandex, google;
-
электронная библиотека - http://library.ru; www.e.lanbook.com, www.znanium.com, www.iprbookshop.ru
-
архитектурный информационно - образовательный ресурс http://www.architime.ru/index.htm
-
Российский архитектурный портал http://archi.ru/
-
архитектурный портал http://www.archnest.com/ru/
-
открытая архитектурная сеть http://www.architecturenews.ru/
| Результаты обучения (освоенные умения, усвоенные знания) | Формы и методы контроля и оценки результатов обучения |
| умеет |
|
| Раздел 1.Проектирование сооружения с минимальной функцией и небольшого открытого пространства Курсовой проект «Остановки общественного транспорта с теневым навесом» Курсовой проект «Детская игровая площадка» Раздел 2. Проектирование малоэтажного здания Курсовой проект «Усадебный жилой дом» Раздел 3. Проектирование здания зального типа Курсовой проект «Общественное здание с зальным помещением»
|
| знает |
|
| Раздел 1.Проектирование сооружения с минимальной функцией и небольшого открытого пространства Курсовой проект «Остановки общественного транспорта с теневым навесом» Курсовой проект «Детская игровая площадка» Раздел 2. Проектирование малоэтажного здания Курсовой проект «Усадебный жилой дом» Раздел 3. Проектирование здания зального типа Курсовой проект «Общественное здание с зальным помещением»
|
| Итоговый контроль: дифференцированный зачет 4, 6 семестрах | |
3
