МОУ «СОШ пос. Уральский» Фестиваль методических идей
Нестандартные домашние
задания по биологии
Калита О. М.
учитель биологии и химии
2022 год
К урокам изучения нового материала
- Выделение главного в тексте
- Доработка материалов урока составлением рисунков, чертежей, схем, таблиц
- Сбор материалов из дополнительных источников
- Заполнение пропущенных слов
- Дать определение
- Составить синквейн
- Тестовые задания (Ответы да/нет, с вариантами ответа и т.д.)
- Работа с карточкой
- Исторический портрет ученого (биография, достижения, ошибки, значение)
К урокам обобщения
- Ответы на поставленные вопросы
- Подготовка к ответу по заданию и готовому плану
- Самостоятельное составление плана ответа по какой-то теме или подготовка по этому плану
- Выделение в тексте основного и второстепенного материала
- Подборка дополнительного материала по теме
- Кроссворд
- Установить соответствие — сопоставление дат и событий, процессов и участников, растений и семеств, животных и типов/классов
- Дать оценку событию
- Варианты – а допустим ,что…
К урокам обучения применять знания
- Практические работы (изготовление пособий, карточек, таблиц, моделей)
- Лабораторные работы
- Полевая практика (на живых объектах или в естественной среде)
- Решение задач (а также нестандартных и задач с межпредметными связями)
- Самостоятельное составление задач, тестовых заданий, формулировка вопросов
К урокам контроля и проверки знаний
- Письменные ответы на вопросы
- Домашняя контрольная работа
- Решение нестандартных задач
- Работа с карточкой
- Проблемные вопросы
- Установить последовательность событий
- Установить соответствие
- Аргументировать заданное утверждение
- Сравнить несколько событий, определить важность влияния того или иного события на процесс в целом
Пример 1. Синквейн.
- 1-я строка: название синквейна
- 2-я строка: два прилагательных
- 3-я строка: три глагола
- 4-я строка: фраза на тему синквейна
- 5-я строка: существительное
(Задание на развитие комплексного восприятия, умения выделять главное)
Пример 2. Изготовление моделей.
- Сделай модель цветка из картона и бумаги.
- Сделай модель цветка из пластиковых бутылок.
- Сделай модель клетки (растений, животных, бактерий или грибов) из пластилина и картона.
- Сделай модель Дондерса.
Пример 3. Сочини сказку о …
- растениях;
- животных;
- цветке;
- клетках крови;
- вирусах, бактериях и др.
Пример 3. Сочини рассказ: «А что, если…»
- На Земле исчезнут все растения?
- Среди животных не будет хищников? и т.д.
Используя только прилагательные составь описание:
- Амёбы обыкновенной
- Пчелы медоносной
- Одуванчика полевого и др.
Пример 4. Практические работы.
Пример 5. УКАЖИТЕ ПРАВИЛЬНУЮ ПОСЛЕДОВАТЕЛЬНОСТЬ .
- Царство Растения
- Семейство Сложноцветные
- Отдел Покрытосеменные
- Подцарство Высшие растения
- Ромашка аптечная
Пример 6. Н айдите лишнее, объясни свой выбор
- Дупликация, делеция, полиплоидия
- Тимин, дезоксирибоза, урацил
- Гликоген, хитин, мальтоза
Пример 7. Что общего между парами понятий?
- сперматозоид – яйцеклетка
- эктодерма – мезодерма
- фагоцитоз – пиноцитоз
- митоз – мейоз
Пример 8. Работа с рисунками.
1) подпишите части, обозначенные на рисунке цифрами
Пример 8. Работа с рисунками.
2) Нарисуй несуществующее растение, используя элементы изученных семейств. Придумайте название этому необычному растению.
ИЛИ Нарисуй зоошутку – необычное насекомое, которого не существует в природе: органы возьмите от разных насекомых. Придумайте название этому необычному насекомому.
3) Рисунок с намеренно допущенной биологической ошибкой.
Пример 8. Работа с рисунками.
4) тематические рисунки:
- Правила поведения в лесу.
- Берегите птиц!
- Охрана животных.
- Моё любимое животное/растение.
