Автор: Полякова Елена Ивановна
Должность: учитель географии
Образовательное учреждение: МКОУ «СОШ№15»
Населённый пункт: п.Светлый, Мирнинский р-н, РС(Я)
Особое место в своей работе отвожу обобщающим урокам. Стараюсь сделать их интересными, насыщенными, нестандартными, использую свои авторские стихи и шарады, что позволяет повторить и обобщить большой объем материала. Учащиеся на таких уроках работают с удовольствием и чувствуют себя уверенно и комфортно.
Обобщающий урок-КВН по теме «Австралия»
Цель урока :
Совершенствование компетенций:
Познавательных:
-совершенствование знаний об Австралии, ее географическом положении, рельефе, климате, водах, природных зонах, населении
2.Информационно-коммуникативных:
- совершенствование навыков перевода информации из одной знаковой системы в другую
- совершенствование навыков работы с различными видами источников информации
- приобретение опыта сотрудничества в группе
3.Личностных:
- формирование навыков самооценки ,определения личностного продвижения на основе объективного оценивания и коррекции своих учебных достижений, собственного поведения в практической деятельности
Оборудование: ПК, проектор, презентация, электронные карты, фильм об Австралии.
Ход урока.
Конкурс .«Давайте познакомимся»
Этот южный материк
Среди прочих не велик
Но зато он самый, самый
Нет толчков здесь и вулканов
И осадков очень мало
Самый плоский материк
Есть здесь скрэп и есть здесь крик
И ехидна, утконос
Попугай и лирохвост
Кенгуру, медведь коала
Всех ли уже назвала?
Нет, конечно, список долог,
Но урока ход мне дорог
Всех не стану называть
Будем вместе повторять.
О каком материке идет речь?Какие же команды сегодня отправятся в путешествие по этому материку мы сейчас и узнаем.(представление команд)
II. Конкурс «Географическое положение»
Командам необходимо заполнить электронные ромашки «Африка» и «Австралия»
1.Этот материк почти по середине пересекается экватором.
2.Полностью лежит в южном полушарии.
3.Почти по середине пересекается южным тропиком.
4.На западе пересекается нулевым меридианом.
5.Полностью лежит в восточном полушарии.
6.Омывается Индийским и Тихим океанами.
7.Крайняя северная точка мыс Бен-Секка
8.Большая часть его лежит между тропиками.
9.Суэцкий канал отделяет его от близлежащего материка.
10.Крайняя южная точка – мыс Юго-Восточный.
III. Индивидуальные задания для членов команды
«Собери материк» и составь о нем предложения со словом «Самый».
VI. Конкурс «Рельеф и полезные ископаемые»
В своем стихотворении я вам напомнила ,что это самый плоский материк и самый спокойный.Задание на соответствие:
| г.Костюшко | 400-600м |
| Центральная низменность | 2228м |
| Западно-Австралийское плоскогорье | 0-200м |
| Оз.Эйр | -13м |
V.Остановка «Климат»
1.Правильно выбери и расположи климатические пояса
2.Убери основные климатические пояса
3.Убери пояс, которого нет в Африке
4.Назови пояс ,который есть в Африке ,но есть в Австралии
5.Из данных климатограмм выберите :
климатограмму субэкваториального пояса
климатограмму тропического пояса
VI.Конкурс «Внутренние воды»
Отгадай кроссворд и подпиши к/к
VII. Конкурс «Органический мир»
Вопросы деда-краеведа:
1.Об этом дереве говорят : «Ноги держит в воде, голову в огне» (Эвкалипт)
2.Какое дерево накапливает влагу в стволе? (Бутылочное)
3.Что,а вернее кто является символом Австралии? (Сумчатые и яйцекладущие)
4.Какое животное изображено на эмблеме страны? (Кенгуру?). А на эмблеме Якутии?
5.Валлаби – что вы знаете об этом животном ? (Кенгуру – рыжие,остальные валлаби)
6.Какое сумчатое строго соблюдает диету? (Коала)
7. У каких сумчатых сумка открывается назад?(У роющих вомбатов)
8.Название какого животного в переводе означает «непьющий»?(Коала)
9.Есть ли среди сумчатых хищники?(Тасманский дьявол)
10.какя птица есть на гербе Австралии? (Страус эму)
11.Голос какой птицы звучит в позывных австралийского радио.(Кукабарра)
12. Плюшевый мишка сидит на суку
И уплетает с охотой листву
Очень медлительный он и разборчив
И совершенно не разговорчив
Триста пятьдесят эвкалиптов в лесу
Дюжину только ест он одну
Голод и смерть не заставят его
Исключение сделать хоть бы одно.
Строго режим этот мишка бдит
Кушает спит- кушает спит.
Все вы наверно уже угадали,
Что я рассказала ( о мишке коале.)
Есть в Африке далекой
То-ли птица, то-ли зверь
Вот послушай и поверь,
А не веришь сам проверь.
Словно толстенький щенок
Перепонки есть у ног
Клюв утиный
Хвост бобриный
Шпора как у петуха
Выделяет яд она
А детеныш из яиц
Как у птиц
Вскормлен будет молоком
Вот и думайте потом
То-Ли явь, а то-Ли сон
Он конечно не из грез
Это просто (утконос)
Двухметровый кенгуру в Австралии скачет
В мягкой сумочке своей
Кенгуренка прячет.
Очень ценен его мех
А размер всего с орех
Вот такой детеныш
(Крошка – кенгуреныш).
VIII.Конкурс «Население»
1.Составь визитную карточку Австралии.
2.Отгадай названия крупных австралийских городов
Го …. бурн (мель)
АВГДСИДНЕЙУКМКАНБЕРРАИТОГЛ
2.Задания после просмотра фильма об Австралии:
Самый молодой и зеленый город Австралии?
Первый по величине город?
Символ Сиднея?
Второй по величине город?
Достопримечательности Канберры?
IX.Подведение итогов
Рефлексия: Ответы команд на вопросы корреспондентов :
Хотели ли бы вы побывать в Австралии и почему?
Интересно ли было вам на уроке?
Комфортно?
Какие задания вызвали затруднения?
Что нового вы узнали об Австралии?
К каким вопросам вы бы хотели вернуться на дополнительных занятиях?
