«Ткань и ее свойства».
Цель: развитие познавательной активности в процессе знакомства со свойствами ткани.
Задачи:
Образовательные:
- учить детей различать ткань по внешнему виду, на ощупь: шелковая, хлопчатобумажная, синтетическая шерстяная и свойствам (мнется, рвется, режется, намокает);
- формирование представлений о свойствах различных тканей;
- актуализация знаний об использовании человеком тканей;
Оборудование: клубок ниток, распылитель, зонт,оборудование для проведения опытов на каждого ребенка: фартуки, нарукавники, лоскутки разных тканей,лупы, султанчики, стаканы с водой, мерные ложки, ножницы.
Предварительная работа: составление коллекции тканей, рассматривание и сравнения различных образцов тканей, беседы, чтение рассказа К. Ушинского «Как рубашка в поле выросла», загадывание загадок, просмотр мультимедийной презентации «Мир тканей», д/игры «Одень куклу», «Отгадай одежду по описанию», О чем может «рассказать» одежда?» и др.
Ход занятия:
1. Организационный момент.
Как хорошо на свете жить! (руки в стороны и вверх)
Как хорошо уметь дружить! (руки соединяются в приветствие)
Как хорошо, что есть друзья! (берутся за руки друг с другом и раскачивают их)
Как хорошо, что есть и Я! (прижимают руки к себе).
2. Ситуативная беседа.
Послушайте загадку и угадайте, о чём мы будем с вами сегодня говорить.
Везде ты видишь вещи эти,
Ведь в них удобно и тепло,
И много их на белом свете,
Но их запомнить – мудрено.
Эти вещи надо знать,
В них хорошо играть и спать.
Гулять и летом и в мороз,
И даже в холод спрятать нос.
Они о многом могут рассказать:
Кто их надел, куда пошёл.
Для ног, для рук, для головы,
Они важны и хороши.
Красивы – просто загляденье,
О чём моё стихотворенье?
Ответы детей.
-Правильно, это загадка о самых разных вещах, которые можно назвать одним словом…
Дети: Одежда.
-А из чего шьют одежду?
Ответы детей.
Правильно, из ткани. Ребята, я вам предлагаю отправиться в путешествие в волшебный мир тканей. А покажет нам дорогу волшебный клубочек. Этот клубочек знает много интересного о мире ткани. Как вы думаете, почему?
Дети: Потому что из нитей делают ткань.
: Чтобы настроиться нам на наше путешествие, мы будем передавать клубочек из рук в руки, и дарить друг другу свое тепло и улыбку. (передают клубочек)
Ну вот, вместе с клубочком мы добрались до лаборатории. Здесь мы не только побеседуем о тканях, но и рассмотрим их и проведем с ними опыты.
3. Проведение опытов-экспериментов.
Опыт 1.
-Ткани таят в себе много секретов, хотите их узнать? Эти секреты нам поможет узнать один волшебный инструмент. Как вы думаете какой?
Дети: Лупа.
Лупа - это увеличительное стекло. Через неё можно увидеть то, что без увеличения не видно. Возьмите лупу и внимательно рассмотрите каждый кусочек ткани. Что вы видите?
Ответы детей.
Чем похожи все ткани?
Дети: Все они сделаны из ниток.
: А как можно еще доказать, что все ткани сделаны из нитей?
Ответы детей.
Это – ситец. Сделан он из хлопка. А это – синтетическая ткань. Нити для этой ткани делают из синтетических волокон. Она не натуральная, потому что сделана не из растений, а в лаборатории человеком.
Вывод: ткани сделаны из нитей, которые изготовлены из разных материалов.
Опыт 2.
А теперь, в правую руку возьмите кусочек натуральной ткани, а в левую - кусочек синтетической. Сожмите оба кусочка крепко-крепко. Разожмите кулаки. Посмотрите ткани. Что произошло?
Ответы детей.
Вывод: синтетические ткани не мнутся, а натуральные - мнутся.
Опыт 3.
-Как проверить пропускает ткань воздух или нет?
Ответы детей.
-Подуйте через кусочек ткани на султанчик. Что вы видите?
Ответы детей.
-А как узнать впитывают ли влагу наши ткани?
Ответы детей.
-. На каждый кусочек ткани налейте по одной ложке воды. Что произошло?
Ответы детей.
Натуральные ткани впитали воду быстро. А синтетические - удерживают воду. Почему так произошло?
Ответы детей.
Вывод: натуральные ткани пропускают воздух и впитывают влагу хорошо, а синтетические хуже.
Опыт 4.
Игра «Волшебный зонт»
Отгадайте загадку.
В руки ты его возьмёшь –
И тебе не страшен дождь!
Дождь пройдёт: его ты сложишь
И гулять под солнцем сможешь.
Если ясен горизонт,
Что оставишь дома? (зонт)
-: Ой, ребята, кажется, будет дождь. Прячьтесь под зонтом.
Это специальная ткань. Называется «Болонья» (от названия итальянского города Болонья, из которого происходит эта ткань) — ткань, сделанная с помощью химических веществ, из неё делают плащи, куртки и другую водонепроницаемую одежду.
Вывод: не все ткани намокают.
Опыт 5.
-Дети, рассмотрите с помощью лупы переплетение нитей в промокшем лоскутке и сухом. Что вы можете сказать?
Ответы детей.
Вывод: у ткани, которая промокла, нити переплетаются реже, а в сухом лоскутке чаще.
Опыт 6.
А теперь я предлагаю вам разрезать мокрые и сухие ткани. Легко ли разрезаются ткани? Какие ткани легче разрезать?
Ответы детей.
Вывод: чем тоньше ткань, тем легче ее порезать ножницами.
Физкультурная минутка «Шаловливые котята»
Хозяйка видала спросонок,
Как маленький черный котенок
Разматывал возле калитки
Какие-то белые нитки,
Как, длиною ниткой играя,
Забрался на крышу сарая.
Хозяйка полгода вязала
- Фуфайки в минуту не стало,
Остались одни только спицы.
Ну как на котят не сердиться?
4. Итог.
-А теперь я предлагаю присесть в круг. Наш волшебный клубочек поможет вспомнить все, что мы узнали сегодня о тканях. (Дети перекатывают друг другу клубочек, и говорят о том, что им запомнилось).
-Вот видите, какие разные бывают ткани: одни гладкие, другие ворсистые, лёгкие и тяжёлые, тёплые и прохладные, плотные и редкие. Но раз их называют одним именем - ткани, значит все они, даже самые не похожие друг на друга с виду, всё-таки чем похожи?
Дети: Из тканей шьют одежду.
