«Весна — лето 2024»

Опытническая работа в начальной школе (реальные опыты)

Материал содержит описание опытов на пришкольном участке, которые оеально и интересно реализовать с учениками 1-4 классов.

Олимпиады: ЗОЖ 1 - 4 классы

Содержимое разработки

2 «А» класс (Киндюхина Т.Н.)

Тема опыта: Изучить влияние света на прорастание семян различных культур (салат, шпинат, редис, томаты и др.)

Особенности работ:

В плоские стаканчики, заполненные почвой, высеивают одинаковое количество семян испытуемой культуры. Часть стаканчиков выставляют на яркий свет, часть – помещают в темный шкаф или укрывают непроницаемым для света материалом. Содержат стаканчики при одинаковой температуре.

Особенности наблюдений:

Отмечают первые, массовые всходы, подсчитывают число проросших семян во всех стаканчиках одновременно. Сделать вывод о влиянии света на прорастание данной культуры. Результаты опыта использовать на уроках биологии.

Опыт для 3 класса

Где лучше расти?

Цель: Установить необходимость почвы для жизни растений, влияние качества почвы на рост и развитие растений, выделить почвы, разные по составу.

МАТЕРИАЛЫ:

. Черенки традесканции, чернозём, глина, песок.

ПРОЦЕСС:

. Вместе с детьми выбрать почву для посадки растений.

. Дети сажают черенки традесканции в разную почву.

. Наблюдают за ростом черенков при одинаковом уходе за ними в течение двух недель.

Делают вывод.

. Пересаживают черенки из глины в чернозем и наблюдают за ними в течение двух недель

ИТОГИ: В глине растение не растет, а в чернозёме - растению хорошо. При пересадке в чернозем у растения отмечается хороший рост. В песке растение растет вначале хорошо, затем отстаёт в росте.

ПОЧЕМУ? В черноземе растение растет хорошо, потому что много питательных веществ. Почва хорошо проводит влагу и воздух, она рыхлая. В песке растение вначале растет потому, что в нем много влаги для образования корней. Но в песке мало питательных веществ так необходимых для роста растений. Глина очень твердая по качеству в неё очень плохо проходит вода, в ней нет воздуха и питательных веществ.





Содержимое разработки

Тематика опытов на пришкольном участке

 Рекомендации по тематике опытов на пришкольных участках общеобразовательных учреждений Тамбовской области:

1. «Безрассадный способ выращивания капусты»

2. «Влияние густоты стояния растений на урожайность»

3. «Влияние подготовки семян и рассады на урожайность огурца и томата»

4. «конвейерное производство зеленых овощных культур»

5. «Сортоизучение пшеницы»

6. «Сортоизучение ячменя»

7. «Влияние площади питания на урожайные качества картофеля при посадке клубнями мелкой фракции»

8. «Выращивание декоративных кустарников из стеблевых черенков»

9. «Влияние сроков зелёного черенкования и местоположения черенка на побеге на выход и качество посадочного материала чёрной смородины и крыжовника»

10. «Влияние сроков зелёного черенкования чёрной смородины и местоположения черенка на побеге на выход и качество посадочного материала»

11. «Выращивание гибридных сеянцев картофеля 1 года жизни»

12. «Дайкон, перспектива выращивания и использования на участке»

13. «Изучеие гибридных сортов огурца»

14. «Сортоизучение земляники в условиях Тамбовской области»

15. «Сортоизучение белокочанной капусты»

16. «Влияние сроков сбора семян бархатцев на их всхожесть, развитие и декоративность»

17, «Влияние внесения растительных остатков бархатцев на рост, развитие и урожайность моркови»

18. «Выращивание лука репчатого из семян подвергнутых различным способам обработки»

19. «Использование декоративных растений природной формы Тамбовской области в зелёном строительстве»

20. «Оценка экологического состояния УОУ»….

  1. «Отработка биоиндикации окружающей среды с помощью растений, используемых в озеленении»










План опыта с огурцами.

Тема опыта: Рассадный и безрассадный способы  выращивания огурцов. 

Цель опыта: Выяснить влияние рассадного и безрассадного способа выращивания на урожайность огурцов.

Подготовка почвы: Поверхность почвы, вспаханную с осени, прокультивировать и забороновать (15-17 апреля). Площадь удобрить навозом из расчета 70-90 кг на 10 м.

Посев: Посеять семена огурцов в грунт на южном склоне гряды по 2-3 семечка на паровую ямку. Опыт –посадка рассады того же сорта, выращенной теплице (1-10 июня).

Уход: Посевы прополоть 2-3 раза.

Уборка: Сбор урожая проводить по утрам. Снимать плоды, надавливая большим пальцем на плодоножку, не допускать поднимания, перевёртывания и затаптывания  плетей. 

ПЛАН ОПЫТА  С ГОРОХОМ.

Тема опыта: Выяснение влияния   регулятора роста - эпина на урожайность гороха.

Цель опыта: Применяя  регулятор роста-эпин и передовую агротехнологию, вырастить на опытной делянке площадью 4 м не менее 500 г. семян гороха.

Подготовка почвы: Площадь, предназначенную под  горох , вспахать осенью на глубину 18-20 см. внести минеральные удобрения ( на 10 м 150г. суперфосфата и  100 г. хлористого калия). Удобрения разбросать по площади и заделать на глубину 10-12 см ( 10-12 сентября).

Подготовка семян к посеву: Семена гороха, предназначенные для посева на опытной делянке замочить в эпине.. Семена гороха, предназначенные для посева на контрольной делянке в эпине не замачивать(1-5 мая).

Посев: Посеять семена гороха рядовым способом с междурядьями в 20 см на глубину 5-6 см.

Уход: Не допускать образования корки. До появления всходов рыхлить граблями. Через 6-7 дней после появления всходов выполоть сорняки и прорыхлить междурядья ( 17-22 мая). После появления второй пары листьев рыхление повторить (3-5 июня).

Уборка: Начать уборку после созревания 2-3 нижних бобов. Перед хранением семена тщательно высушить на солнце.



















ПЛАН ОПЫТА С КАПУСТОЙ.

Тема опыта: Влияние внесения калийных удобрений на урожайность краснокочанной  капусты.

Цель опыта: Применяя калийные удобрения и передовую агротехнологию, вырастить на опытной делянке урожай значительно выше, чем с контрольной.

Подготовка почвы: Поверхность почвы, вспаханную с осени , прокультивировать и заборонить в два следа (15-17 апреля) . площадь удобрить навозом из расчета 70-90 кг. на 10 м.

Подготовка семян к посеву: Отобрать крупные, хорошо озёрненные семена, проверить их на панцирность и всхожесть.

Посев: посеять семена с расстоянием 70х70 см. Семена   заделать на глубину 2-3см.(5-10 мая).

Уход: После посева при образовании корки на поверхности почвы и прорастания первых сорняков произвести боронование (10-15 мая). Второе рыхление произвести при появлении всходов, а спустя 10-15 дней – прорывку растений (20-25 мая). При прорывке в каждом гнезде оставить по 2-3  лучших растения. Третье рыхление произвести глубокое, с одновременной прополкой в гнёздах (10-15 июня).

Подкормка: Перед третьим рыхлением на опытной делянке подкормить капусту калийной солью из расчета 25-30 кг действующего вещества на 1 га или 2-3 ц золы на 1 га (8 12 июня).

Уборка: Убирать растения капусты надо в сухую солнечную погоду. Урожай учесть, сравнить результаты с опытной и контрольной делянки.

ПЛАН ОПЫТА С ТОМАТАМИ.

Тема опыта: Влияние пасынкования на сроки плодоношения.

Цель опыта: используя пасынкование растений томата вырастить 30 кг. зрелых помидор на 10 м. Подготовка почвы: Заборонить в два следа, на 10 м 30кг. перегноя и 1-1,5 кг. золы (20-25 апреля). Подготовка семян и рассады: Посеять семена, полить и поставить в теплое место (1-10 апреля). При появлении первого листа распикировать 10х12 см. (15-30 апреля). Рассаду 2-3 раза подкормить. На 1 ведро воды: 15г. селитры, 50 г. суперфосфата, 20 г. калийной соли. 1 ведро на 100 штук. Подкормка через 10 дней (25 апреля-15 июня).

Высадка рассады: за 10-15 дней закаливать, сажать рядами 70х40 см. (25-30 мая).

Поливка: Поливать вечерами, во время налива полив усилить.

Прополка: Первое рыхление и прополка через 5-10 дней после посадки (5-15 июня).

Первая подкормка: На 1 ведро воды 20 г. сульфата аммония, 50 г. суперфосфата, 20 г. калийной соли. 1 ведро на 20 растений. 

Вторая подкормка: Вначале плодоношения: на 1 ведро воды 40 г. сульфата аммония, 110 г. суперфосфата, 70 г. калийной соли (10-15 июля).
Пасынкование: Удалить све побеги в пазухах листьев на растениях опытной делянки.

Прищипка: Для ускорнеия созревания плодов верхушки побегов прищипить оставив выше плодовой кисти  2-3 листа (1-10 августа).

Уборка урожая: Производить выборочно, начиная с нижней кисти. Убирать плоды побелевшие или розовые. Дозаривание а теплой комнате при температуре 25 С.

ПЛАН ОПЫТА С ПЕРЦЕМ

Тема опыта: Влияние пикировки на урожайность перца.

Цель опыта: выяснить,  как пикировка повлияет на урожайность перца.

Подготовка почвы: поверхность почвы, вспаханную с осени, прокультивировать и забороновать (15-17 апреля). На делянку в 10 м равномерно внести удобрения: 40 кг. перегноя, 400 г. суперфосфата, 300 г. калийной соли и 150 г. сульфата аммония.

Посадка перца: выращенную рассаду в теплице высаживают в открытый грунт, когда минует пора заморозков  (15-25мая).

Уход: Проводить многократное рыхление ,окучивание и полив, не допуская  образования корки и появления сорняков.

Уборка: Осуществлять по мере созревания плодов.

ПЛАН ОПЫТА С БЕЛОКАЧАННОЙ КАПУСТОЙ.

Тема опыта: Выращивание капусты рассадным и безрассадным способами.

Цель опыта: Вырастить равноценный урожай капусты безрассадным способом.

Подготовка почвы: осенью на делянку в 50 м внести 3-4 ц. навоза . вспахать. Весной забороновать в два следа (15-17 апреля). Перепахать и забороновать (1-5 мая).

Посев семян для выращивания рассады: Высеять семена в ящики с перегнойной почвой. Расстояние между бороздами 3 см, глубина 1-2 см. ящики поставить в теплое помещение с температурой 20-25 С.

Пикировка рассады: С появлением первого настоящего листка рассаду пересадить, при пересадке прищипнуть точку роста главного корня на треть длины.

Поливка рассады: поливать по вечерам через 4-5 дней. Подкормка рассады: Рассаду капусты подкормить  2-3 раза раствором минеральных удобрений  следующей концентрации: в ведре воды растворить 20 г. аммиачной селитры, 40 г. суперфосфата, 10 г. калийной соли.

Закалка рассады: За 5-10 дней до высадки рассады в грунт ящики с рассадой выставить на улицу. Высадка рассады в грунт: Наметить место посадки. Расстояние для капусты 50х50 см. Мотыгой сделать лунки, высадить в них рассаду и семена. Обжать, полить  и лунки засыпать сухой землёй. Поливка: Поливать вечером через 1-2 дня по 2л воды на растение в зависимости от его возраста. После каждой поливки почву рыхлить.

Рыхление почвы: На 3-5 день после посадки рассады произвести рыхление почвы. По мере роста сорняков и появления корки рыхление повторить.

Первая подкормка: Раствор минеральных удобрений внести в кольцевые канавки глубиной 6-8 см, сделанные на расстоянии 10-12 см от стеблей растений. Раствор минеральных удобрений взять такой концентрации: на ведро воды 50 г. сульфата аммония, 80 г. суперфосфата, 30 г. калийной соли. Ведром раствора полить 30 растений.

Первое окучивание: Мотыгами подсыпать к стеблям влажную землю ( 10-20 июня).

Вторая подкормка: Раствор внести в середину междурядий в бороздку глубиной 8-15 см. концентрация: на ведро воды – 80 г. сульфата аммония, 70 г. суперфосфата, 50 г. калийной соли (25 июня – 5 июля).

Второе окучивание с прополкой: Мотыгами подсыпать к стеблям влажную почву. Одновременно провести ручную прополку сорняков.

Уборка: Уборку производить в один прием (5-20 октября).

ПЛАН ОПЫТА С ОГУРЦАМИ.

Тема опыта: Выяснение влияния прищипки на плодоношение огурцов.

Цель опыта: выяснить как влияет прищипка на плодоношение огурцов.
Подготовка почвы: Навоз 70-90 кг. на 10 м, перекопать на глубину 20-25 см. (25-30 апреля).

Проращивание семян: Семена положить на мокрую тряпочку.  Два раза в сутки семена перемешивать (25-30 апреля).

Посев: Рядами в бороздки, расстояние между рядами 70 см.

Первая подкормка: подкормить раствором органо-минеральных удобрений на 1 ведро: 20 г. аммиачной селитры, 15 г. калийной соли, настой птичьего помета в 10 раз разбавленный водой. (25-28 июня).

Вторая подкормка: 1 ведро : 50 г. сульфата аммония, 30 г. суперфосфата, 40 г. калийной соли. (5-10 июля).
Уход: Регулярная прополка.

Уборка урожая: Сбор урожая произвести по утрам, вначале через 3-5 дней, а в августе через 1-2 дня до 15 сборов в лето.  Снимать плоды, надавливая большим пальцем на плодоножку, не допуская поднимания, перевертывания и затаптывания  плетей.



Опыты с капустой
Тема опыта


Особенности работ


Особенности наблюдений


Выращивание капусты различных биологических разновидностей. [2]


Краснокочанная. Площадь питания 60 Х 40 см. Савойская. Площадь питания 60 Х 40 см. Цветная. Цветная капуста более требовательна к удобрению, поэтому нужно обязательно внести в почву удобрения. Площадь питания 60 Х40 см. Брокколи. Площадь питания 60 Х 40 см. Подкормить слабым органическим или полным минеральным удобрением. Брюссельская. В почву внести только фосфорно-калийные удобрения. Площадь питания 70 Х 70 см, произвести вершкование – удалить верхушечную почку 15-20 августа. Для определения урожайности взвешивать кочанчики по мере их использования. Кольраби. Высадка двустрочная – между рядами в ленте 25 см, в ряду – 20 см, между лентами – 60 см. Подкормка только фосфорно–калийными удобрениями. Уборка проводится выборочно, когда стеблеплод достигнет в диаметре 5–7 см, срезать под самый стеблеплод.


Установить, в чем состоят биологические различия между разновидностями капусты. Результаты опыта использовать на уроках биологии.

Опыты с овощными, плодово-ягодными, зерновыми и цветочными культурами


Тема опыта


Особенности работ


Особенности наблюдений

2.Изучение сортов астр.



















3. Выявить оптимальные сроки посева астр на рассаду









4. Изучение влияния стимулятора роста (корневина, эпина и др.) на приживаемость черенков смородины.




















5.Изучение влияния минеральных удобрений на рост и развитие зерновых культур (ячмень, овес, пшеница). [2]












6. Выявление лучших доз внесения удобрений (калийных, азотных, фосфорных, комплексных) на рост и развитие ячменя.

7. Изучение влияния на скорость прорастания редиса (укропа, салата, гороха и др.) сока алоэ.








8. Изучение влияния пикировки на рост и развитие астр (бархатцев).

В рассадные ящики, наполненные питательной почвой, высеять семена разных сортов отдельно, вразброс или рядами в бороздки и засыпать песком слоем на толщину семени. Почву слегка уплотнить, осторожно полить, прикрыть ящик стеклом и перенести в тепло ближе к свету. С появлением первых двух настоящих листочков всходы распикировать в горшочки. После закалки рассаду высадить на грядки с расстоянием 5 Х 5 см (для высоких сортов расстояние увеличить).

В рассадные ящики, наполненные питательной почвой, высевать семена в разные сроки (10, 20, 30 марта, 1, 10 и 20 апреля). С появлением первых двух настоящих листочков всходы распикировать в горшочки. После закалки рассаду высадить на грядку.

Нарезать однолетние вызревшие побеги толщиной не менее 5-8 мм, с хорошо развитыми почками. Разрезать на части (черенки) длиной не менее 25-30 см. нижний срез сделать вкось под почкой, а верхний – прямо, на 3-4 см выше почки. Часть черенков обработать стимуляторами роста по инструкции, а часть не обрабатывать. Черенки высадить на делянки для укоренения. Черенки сажают под углом в 450 на расстоянии в 15-20 см так, чтобы над землей оставались только 1-2 почки. Уход за черенками на опытной и контрольной делянках одинаковый (полив, рыхление).


В почву опытной делянки внести минеральные удобрения согласно инструкции или 100г аммиачной селитры, 200 г суперфосфата, 50 г калийной соли на 1 м2. В почву контрольной делянки удобрения не вносить. Семена посеять рядками.
На опытные делянки внести минеральные удобрения из расчета на 10 м2 250 г, 500 г, 1000 г. На контрольные делянки удобрения не вносить.






Сорвать лист с растения алоэ, выдержать не менее недели в холодильнике, отжать сок, развести водой в соотношении 1 : 10, замочить семена на сутки и высеять на опытную делянку. На контрольную делянку высеять семена, замоченные в обычной воде.



Часть семян посеять сразу в стаканчики (по 2-3 семени), а часть – в ящики. С появлением первых двух настоящих листочков всходы из ящиков распикировать в горшочки с прищипкой главного корня. В стаканчиках оставить по одному растению, остальные - удалить. В начале июня всю рассаду высадить в грунт.

Наблюдать за ростом и развитием каждого сорта астр (появление всходов, первых двух настоящих листочков, начало бутонизации и зацветания, интенсивность и продолжительность цветения). Выявить сорта, наиболее пригодные для выращивания в вашей местности.









Наблюдать за ростом и развитием астр: появление всходов, первых двух настоящих листочков, начало бутонизации и зацветания, интенсивность и продолжительность цветения. Сделать вывод о оптимальных сроках посева семян на рассаду для вашей местности.

Наблюдать за образованием корней и листьев, приростом побегов. Сделать вывод о влиянии стимуляторов роста на укоренение черенков.



















Наблюдать за ростом и развитием растений. Измерить длину соломины и отдельно колоса, массу зерна на опытной и контрольной делянках. Сделать вывод о влиянии удобрений на развитие данной культуры. Результаты использовать на уроках биологии и химии.








Наблюдать за ростом и развитием растений. Измерить длину соломины и колоса, сравнить массу зерна на опытной и контрольной делянках. Сделать вывод о лучшей дозе внесения данного удобрения на рост и развитие ячменя.

Отметить первые и массовые всходы на опытной и контрольной делянках. Наблюдать за ростом и развитием растений. Сделать вывод.

Наблюдать за ростом и развитием растений. Отметить начало бутонизации и зацветания, интенсивность и продолжительность цветения. Сделать вывод. Результаты использовать на уроках биологии при изучении темы «Рост корня»





Содержимое разработки

4 класс

Влияние густоты посева моркови на всхожесть.

Результат: При повторном прореживании моркови на расстоянии 2-3 см корнеплоды были крупными. На том участке, где прореживание не производилось, корнеплоды были мелкими.

1 класс

Изучение влияния света на прорастание семян различных культур (салат и др).

Ход работы:

В плоские стаканчики, заполненные почвой, высеивают одинаковое количество семян испытуемых культур. Часть стаканчиков помещают на яркий свет, часть- помещают в тёмный шкаф.

Отмечать массовые всходы, подсчитывать число проросших семян во всех стаканчиках одновременно.

















Содержимое разработки

Прошлогодний опыт

Точно не помню формулировку. Примерно так:

«Влияние продолжительности светового дня на урожайность дайкона»

Цель: проверить влияние продолжительности светового дня на урожайность дайкона.

Сорт «Саша»

Вместе с обучающими 4а класса на пришкольном участке был посажен дайкон, сорт «Саша»

Срок: конец июня

Производился полив прополка детьми, проходившими трудовую практику в июне.

Дайкон дал хорошую всхожесть, был неприхотлив в уходе. В тени были ниже растения, на солнце выше и гуще. В середине лета можно было собрать урожай. Несколько корнеплодов было собрано для проверки опыта. Весь дайкон не был собран вовремя и не был пригоден к употреблению, так как стал жёстким. Дайкон нужно убирать, пока он не зацвёл.
Выводы:

  • дайкон сорт «Саша» даёт хорошую всхожесть;

  • опыт был проведён, но не имел практической значимости, только информационную значимость. Есть фотографии различных этапов развития данного растения.

















Новый опыт

2 класс

Растения, содержащие фитонциды, как средство защиты растений от насекомых-вредителей

Цель: изучить с помощью наблюдения, описания и практической деятельности, как растения, обладающие фитонцидными свойствами защищают растения от насекомых-вредителей

Описание

1. Изучить с детьми термин «фитонцид», «фитонцидные растения »;

2. Наблюдать, какие растения, растущие на пришкольном участке, и на территории школы, обладают фитонцидными свойствами;

3. Посеять на пришкольном участке в конце мая петрушку или сельдерей и понаблюдать, повлияет фитонцидное свойство этих растений на урожайность соседних посевов.





Содержимое разработки

Состав почвы – необходимое условие роста и развития растений.

Цель: выяснить, что для жизни растений необходим определенный состав почвы.

Оборудование: два цветочных горшка, почва, песок, два черенка комнатных растений.

Методика проведения: посадить одно растение в емкость с землей, другое - в емкость с песком. В течение 2 -3 недель вести наблюдения, на основе чего сделать выводы о зависимости роста растений от состава почвы.


Содержимое разработки

Организация опытнической работы в начальной школе



Классный руководитель

Результаты предыдущего опыта


Название нового опыта на весну 2020 года

1

Чепелева И.А.

4 а класс (2018 г.)

«Влияние продолжительности светового дня на урожайность дайкона»

Цель: проверить влияние продолжительности светового дня на урожайность дайкона.

Сорт «Саша»
Результат:

  • дайкон сорт «Саша» даёт хорошую всхожесть;

  • опыт был проведён, но не имел практической значимости, только информационную значимость. Есть фотографии различных этапов развития данного растения.


2 класс

Растения, содержащие фитонциды, как средство защиты растений от насекомых-вредителей

Цель: изучить с помощью наблюдения, описания и практической деятельности, как растения, обладающие фитонцидными свойствами защищают растения от насекомых-вредителей

2

Киндюхина Т.Н.

3 а класс

Где лучше расти?

Цель: Установить необходимость почвы для жизни растений, влияние качества почвы на рост и развитие растений, выделить почвы, разные по составу.

Результат: В глине растение не растет, а в чернозёме - растению хорошо. В черноземе у растения отмечается хороший рост. В песке растение растет вначале хорошо, затем отстаёт в росте.

4 а класс

Изучение сортов астр.

Цель: Наблюдать за ростом и развитием каждого сорта астр (появление всходов, первых двух настоящих листочков, начало бутонизации и зацветания, интенсивность и продолжительность цветения). Выявить сорта, наиболее пригодные для выращивания в нашей местности.

3

Ковалевская Е.В.

4 а класс

Влияние густоты посева семян на урожай моркови

Цель: Изучить влияние густоты посева семян на урожай моркови.

Результат: При повторном прореживании моркови на расстоянии 2-3 см корнеплоды были крупными. На том участке, где прореживание не производилось, корнеплоды были мелкими.

1 а класс --------------

4

Ильюшкина Е.Д.


1 б класс --------------

5

Хомякова Н. Ф.

2 а класс

Влияние способа посева на рост и развитие цветочно-декоративных культур (бархатцев)

Цель: показать разные способы выращивания бархатцев.

Результат: Качество рассады при способе «вразброс» оказалось лучше рядового посева.


3 а класс

Влияние сроков посева на качество рассады цветочно-декоративных культур.

Цель: установить наиболее оптимальные сроки посева для получения качественной рассады цветочно-декоративных культур.


6

Корнеева Л.С.

3 б класс

Влияние подкормок на сроки зацветания, продолжительности цветения и увеличения урожая луковиц тюльпанов.

Цель: Применяя подкормки, добиться увеличения размеров цветка и луковиц.

Результат: при внесении подкормки цветение началось 15 мая, которое продолжалось до 4 июня. Цветы — крупнее, листья — сочнее, стебли — выше.

4 б класс

«Бархатцы. Такие разные и такие полезные»

Цель: выяснить значение бархатцев в окружающей среде и жизни человека. Изучить дополнительную литературу о растении.
 Выявить положительные черты бархатцев. Исследовать через серию опытов и наблюдений свойства бархатцев.

7

Власова А.А.

2 б класс

(был другой учитель)

3 б класс

Состав почвы – необходимое условие роста и развития растений.

Цель: выяснить, что для жизни растений необходим определенный состав почвы.



Получите свидетельство о публикации сразу после загрузки работы



Получите бесплатно свидетельство о публикации сразу после добавления разработки


Серия олимпиад «Весна — лето 2024»



Комплекты учителю



Качественные видеоуроки, тесты и практикумы для вашей удобной работы

Подробнее

Вебинары для учителей



Бесплатное участие и возможность получить свидетельство об участии в вебинаре.


Подробнее