Организация работы краеведческого направления на примере
кружка «Юный краевед».
Педагог дополнительного образования: Алпыспаева Гульнара Саулетовна.
Программа кружка «Юный краевед» была составлена в целях реализации поручений Президента Республики Казахстан, отраженных в программной статье «Социальная модернизация Казахстана: 20 шагов к обществу всеобщего труда», и Послания Президента «Стратегия «Казахстан-2050» была направлена на адаптацию воспитанников, на подготовку его к гражданской и нравственной деятельности. Составлена на основе программы «Рухани жаңғыру». Изучение родного края способствовало воспитанию патриотического курса, дало возможность привлечь к поисково-исследовательской работе.
Дети сумели:
- составлять рассказы о семье, её традициях, составлять родословную;
- принимать самостоятельно несложные решения и предлагать свои версии, варианты.
- пользоваться дополнительной литературой, расширяя свои знания о краеведческих понятиях
Основные методы работы которые использовались мною в работе-беседы, встречи, фотографирование, выполнение творческих заданий, ведение страницы инстаграм.
Наиболее часто я использовала следующие формы работы:
- сбор материалов, отражающих историю нашего поселка;
- работа с историческим источником с целью получения необходимой информации (материалы музеев);
- обработка полученных материалов (презентации, сообщения);
- подбор материалов для проведения экскурсий;
- организация встреч с интересными людьми;
- проведение экскурсий по родному краю, отражающих историю улиц, памятных мест, знакомство с организациями гТобыл. .
Незначительные сложности в работе тоже были. Это отсутствие нужного справочного материала об объектах, это и неумение воспитанников вести этапы исследовательской работы, отказ частных фирм для проведения экскурсий на их территории, получение разрешения на экскурсию в госструктуры.
