Технологическая карта организованной учебной деятельности
по физической культуре
с использованием полилингвального компонента
Білім беру аймағы/ Образовательные области: «здоровье»
Бөлімдер/ Разделы: «физическая культура», «ознакомление с окружающим»
Жасы/ Возраст: старшая группа
Тақырыбы /Тема: «Жаркое путешествие». Игры и эстафеты в физическом воспитании дошкольников
Мақсаты/Цель:
Создать атмосферу дружелюбия, радости, положительного эмоционального настроя.
Обеспечить высокую двигательную активность детей, свободное, непринужденное взаимопонимание.
Способствовать настроению детей на активную совместную с детьми деятельность: участие в эстафетах и играх.
Воспитывать чувство любви к дикой природе; закреплять знание о животном мире.
Закрепить умения, полученные во время ОУД: прыжки с разбега через препятствие; прыжки с мячом, зажатым коленями; ползание на высоких четвереньках; бег с ловлей и увёртыванием.
Способствовать проявлению у детей инициативы, творчества; воспитывать волю характер, нравственность.
Әдістері/ Методы и приемы: сюжетно- игровой, соревновательный, показ, наблюдение
Сөздік жұмысы / Словарная работа: хищники, травоядные, Африка, джунгли
Жабдықтар/Оборудование: стулья, ориентиры, мат, муляж реки, обручи, мячи, ленточки, муляжи бананов, костей, пазлы огня. Для оформления мягкие игрушки: льва, тигра, жирафа, бегемота. Запись музыки.
Алдын ала жұмыс / Предварительная работа: разучить с детьми технику выполнения основных видов движения: прыжки с разбега, отталкиваясь одной рукой и приземляясь на две ноги, ползание на высоких четвереньках, прыжки с продвижением вперед с мячом, зажатым коленями. Разучить правила игры «Ловишки с ленточками»
| Іс-әрекет кезеңдері Этапы деятельности | Тәрбиешінің іс-әрекеті Действия воспитателя | Балалардың іс-әрекеті Действия детей |
| Мотивациялық – танымдық Мотивационно -побудительный | Приветствует детей и проводит самомассаж «На дворе стоит мороз…» На дворе стоит мороз, Щиплет руки, щиплет нос, Лезет в валенки мороз, Брызнешь воду- сразу лёд! Птица не летит в полёт, А нахохлившись сидит И от холода дрожит. Мы её покормим? Да. Не страшны нам холода Всем нам нравиться зима. Включается видео.
Инстр. Ну что ж, мы примем вызов ваш, Встречайте дружный экипаж! Загудел уж самолёт, И ребят в полёт зовёт! Но мы ребята должны помнить , что жители Африки говорят на английском языке. Children! We are ready. Let’s go to Africa. Sing our favourite Song “Holidays” (Звучит аудиозапись, ребята поют песню) We are in Africa. Children!
Well done! | Дети входят в зал, строятся в шеренгу.
Дети отвечают на вопрос.
Дети на видео: А я люблю когда жара! Приезжайте в Африку друзья! Со всех садов зовём гостей, Помочь нам надо поскорей!
У нас украли священный огонь, который не только нас согревал по ночам, но и защищал нас от хищников. Если огонь священный найдёте, То от несчастья всех нас спасёте!. (Видео выключается)
Yes we are
We are glad to see you!
|
| Ұйымдастырушылық – ізденушілік Организационно-поисковый | Ходьба по кругу на носках; пятках, руки вперед; руки на пояс, полуприседью; боковым галопом правым \ левым боком, бег в колонне с ускорением и замедлением, «змейкой». ОРУ на стульях.
Let’s have a rest Jump as a monkey! Swim as a crocodile! Run as a tiger! Fly as a parrot! Be strong as an elephant! Well! Инструктор обращает внимание на команду Африканцев (разукрашенная подгруппа детей), которые появились и построились рядом в колонне, с картой в руках. Инстр. Сәлеметсіздер ме, қүрметті Африка тұрғындары, біз Қазақстаннан сіздерге көмекке келдік. Всем друзьям, физкульт- привет, Шлёт от казахстанцев лучший свет! Огонь мы вам сейчас найдём, В порядок всё мы приведём!
Say why you like Africa.
Инстр. Жарко тут, кругом песок. Сейчас не помешал бы легкий ветерок. Дыхательная гимнастика «Подуем на плечо».
Инстр. Ну что нам в путь спешить пора, Выручать вас из беды друзья. А кто здесь ловкий? Мы найдём Огонь добра мы разожжем.. Добраться до огня нам поможет карта. Мы сейчас на неё посмотрим. Guess the riddles. Загадка. Name a long, thin fruit that The next
I’m fruit , I’m big I’m white inside and brown outside What is this? Yes this is a coconut Good! What exotic fruits do you know?
- Чтобы пройти дальше, нужна ваша помощь. Во время урагана с кокосовых пальм нападали кокосы и загородили дорогу. Нужно собрать их, чтобы освободить дорогу. Задание не очень трудное, потому что вам помогут кенгуру, которые прыгают на двух ногах и даже не теряют детёныша. 1. Игра-эстафета « СОБЕРИ КОКОСЫ»
Riddle for you again . Listen a very attentively . I live in lakes and rivers.
2. Игра-эстафета « Перепрыгни через реку» Массаж «Крокодил» Крокодил, крокодил Ты немного поспешил. Уходи скорей домой — Не хотим играть с тобой!
Riddle. The animal that has a beautiful year skin with black stripes is ... Эй, не стойте слишком близко, 3. Игра-эстафета «Принеси добычу»
The next riddle. Which animal likes banana It lives in Africa What is this animal You are clever! (аналог. игры «ловишки с ленточкой») | Дети выполняют задания по команде инструктора.
Дети расставляют стулья врассыпную и выполняют упражнения по показу
Дети убирают стулья и строятся в колонну
I like Africa because it is hot. I like Africa because it is green. I like Africa because it is sunny. I like Africa because it is nice. Дети выполняют дых.гимн. вместе с инстр. И.п.: основная стойка В.: 1- вдох; 2- выдох – поворот головы по тексту стихотворения: Подуем на плечо, Подуем на другое. На солнце горячо. А пекло-то какое (руки в стороны ладонями вверх). Подуем далеко, Подуем близко, Подуем высоко, Подуем низко. Дети смотрят на интерактивную доску и обсуждают путь.
Дети рассматривают карту
This is banana
This is a coconut
Kiwi ,mango, lime, orange
1.Игроки команды по одному выполняют прыжки на двух ногах вперёд, берут мяч, зажимают коленями, а второй мяч берут в руки, прыгают до линии старта и убирают в корзину.
This is a crocodile
(дети гладят друг друга по спине ладошками снизу вверх) (стучат пальчиками по спине) (стучат кулачками по спине) (гладят спинку сверху вниз)
2 Игроки команд выполняют прыжки в длину.
This is a tiger
3 Игроки команд выполняют ползание на высоких четвереньках, беру в рот добычу (ленточку) и возвращаются назад.
This is a monkey 4 Дети бегают врассыпную от ловишки, который пытается как можно больше поймать обезьян (ленточки). |
| Рефлекстік – үйлесімділік Рефлексивно-корригирующий | There is a tiger on the floor. Обращает внимание на тигра, который лежит тихо, как будто чего- то боится. Надо и обезьянкам отдохнуть и привести себя в порядок, сделать массаж своих волшебных точек, а чтобы было удобней, они встали перед зеркалом. Вы будете друг для друга «зеркалом», ну-ка, улыбнитесь своему отражению.
- Благодаря нашей взаимопомощи и поддержки своих товарищей мы нашли священный огонь, который вновь нас объединил и в наших эстафетах победила дружба. Мы дружны и неразлучны, Мы весёлые всегда! Потому что мы стараемся И спортом увлекаемся!
Ну что пора уже прощаться И в сад нам надо возвращаться! Children! It’s time to go to the kindergarten. Let’s sing our song: “Goodbye” (включается аудиозапись дети поют песню ) Dear children! Be kind, happy and healthy.
| Look at the tiger Дети садятся парами, восстанавливают дыхание и выполняют упражнения по показу инструктора
Дети поворачиваются назад и находят части священного огня, который собирают и передают жителям.
Дети уходят из зала
Sing song
Good-bye |
Күтілетін нәтиже / Ожидаемый результат:
Білу/знать: правила проведения эстафет и игр
Болу/ иметь: представления о животном мире Африки
Істей білу/ уметь: выполнять прыжки с разбега через препятствие; прыжки с мячом, зажатым коленями; ползание на высоких четвереньках; бег с ловлей и увёртыванием.
