Технологическая карта занятия (1.2.3)
| Тема занятия | Основные компоненты компьютерных сетей, принципы пакетной передачи данных, организация межсетевого взаимодействия | |
| Цель | Обучающая: Приобретение знаний, умений, практического опыта в пределах требований характеристики профессиональной деятельности выпускников при изучении основных методов и средств обработки, хранения, передачи и накопления информации | |
| Развивающая: Способствовать развитию аналитического мышления | ||
| Воспитательная: Способствовать воспитанию чувства ответственности за результаты учебного труда, понимания его значимости в избранной специальности | ||
| Формируемые компетенции | Общие компетенции | Профессиональные компетенции |
| ОК 4. Осуществлять поиск и использование информации, необходимой для эффективного выполнения профессиональных задач, профессионального и личностного развития ОК 5. Владеть информационной культурой, анализировать и оценивать информацию с использованием информационно-коммуникационных технологий | ПК 1.1. Обрабатывать первичные бухгалтерские документы
ПК 3.2. Оформлять платежные документы для перечисления налогов и сборов в бюджет, контролировать их прохождение по расчетно-кассовым банковским операциям | |
| Требования к результатам освоения учебной дисциплины (в соответствии с ФГОС, рабочей программой) | Умения для освоения | Знания для усвоения |
| использовать информационные ресурсы для поиска и хранения информации | основные компоненты компьютерных сетей, принципы пакетной передачи данных, организация межсетевого взаимодействия | |
| Междисциплинарные связи (предшествующие/последующие) | информатика, экономика | |
| Уровень освоения | продуктивный | |
| Тип учебного занятия | учебное занятие по усвоению новых знаний и способов деятельности | |
| Ресурсы учебного занятия | Материально-технические: персональные компьютеры, сеть, проектор, презентация | |
| Основная литература:
| ||
| Дополнительная литература: Гришин В.Н., Панфилова Е.Е. Информационные технологии в профессиональной деятельности: учебник. - М.:ИД "ФОРУМ": ИНФРА-М, 2007. - 416 с.: ил. - (Проф. обр.)
| ||
| Задание для внеаудиторной самостоятельной работы (домашнее задание) | Подготовка сообщений по теме: Организация межсетевого взаимодействия (ОИ 1-3, ДИ 1) | |
| Этапы | Время | Содержание | Методические указания (дополнения, примечание) | ||
| Деятельность преподавателя | Деятельность обучающихся | ||||
| Подготовительный этап
2. Проверка домашнего задания
3. Актуализация опорных знаний.
4. Создание учебно-проблемной ситуации.
5. Постановка и осмысление учебных целей.
6. Мотивация | 20 мин |
Проверяет готовность обучающихся к занятию. Выявляет отсутствующих. Заполняет журнал.
Осуществляет контроль усвоения темы «Назначение, состав, основные характеристики организационной и компьютерной техники». Проводит индивидуальный опрос. Проводит фронтальный опрос. Предлагает индивидуальные задания по карточкам (выборочно). Осуществляет анализ ошибок
Проводит параллель с ранее изученным материалом (способствует обсуждению методов и средств сбора и передачи информации). Создает учебную проблемную ситуацию, вводящую обучающихся в предмет изучения предстоящей темы: Как организована современная переписка и какие варианты предложили бы вы? Каким образом передается информация на расстояние? Побуждает к высказыванию своего мнения. Создает эмоциональный настрой. Способствует постановке учебной задачи и создает основу для постановки и обсуждения обучающимися целей, направленных на изучение учебного материала. |
Подготовка рабочего места к занятию.
Отвечают индивидуально по теме домашнего задания (у доски.). Выполняют задания по карточкам. Принимают участие во фронтальном опросе (отвечают на вопросы преподавателя). Принимают участие в анализе ошибок.
Обсуждают варианты выполнения данного упражнения.
Обсуждают учебно-проблемную ситуацию.
Формулируют основную учебную задачу, которая играет мотивационную роль. Формулируют и осмысливают цели. |
Индивидуальный контроль. Выборочный контроль. Работа по карточкам.
| |
| Основной этап
План изложения нового материала
1. Основные компоненты компьютерных сетей 2. Принципы пакетной передачи данных 3. Организация межсетевого взаимодействия. | 50 мин |
Озвучивает тему и цель занятия. Уточняет понимание обучающимися поставленных целей занятия.
Излагает материал. Наблюдает за работой. Организует изучение и обсуждение изучаемого материала на протяжении всего этапа. Организует самостоятельное изучение второго вопроса, |
Просматривают презентацию. Записывают конспект. Участвуют в обсуждении учебного материала Самостоятельно изучают второй вопрос плана: 1.Материал конспектируют. Составляют вопросы, проводят взаимопроверку (работа в парах). 2.Поиск информации в Интернете по второму вопросу (работа в группах), обсуждение. |
Просмотр презентации. Работа с персональными компьютерами, локальной сетью, Интернет. Самостоятельное изучение второго вопроса. Материал находится на сервере GMC в папке ЭК – 317 ИТПД. Поиск информации в Интернете (работа в группах) | |
| Заключительный этап
| 20 мин. | Проводит контроль усвоения знаний (беседует). Организует качественную рефлексию обучающихся (достижение результата, взаимодействие). Организует подведение итогов занятия. Дает комментарий к домашнему заданию, выполнению самостоятельной работы. Организует эмоциональную рефлексию обучающихся (понравилось/ не понравилось). |
Участвуют в беседе. Рефлексируют. Подводят итоги. Получают комментарий по выполнению домашнего задания, выполнению самостоятельной работы. Эмоциональная рефлексия. |
| |
