Основы безопасности жизни: «Человек-среда обитания».
Цель: Формирование и пропаганда знаний, направленных на снижение смертности и потерь здоровья учащихся, воспитанников от внешних факторов и причин.
Задачи:
1. Создать комфортные (нормативно допустимые) условия состояния среды обитания в школе-интернате и за ее пределами.
2. Развитие способности предвидеть опасные ситуации, оценивать их развитие.
3.Воспитание правильного поведения в штатных и чрезвычайно опасных ситуациях (на улице, на дороге, в случае возникновения пожара, взрыва, стихийных бедствий и т.д.).
| № п./п. | Мероприятия | Цели и задачи | Дата | Ответственный |
| 1. | Беседа «Хорошее здоровье превыше всего».
| Воспитывать ответственное отношение к своему здоровью; знакомить с простыми средствами его поддержания. |
|
|
| 2. | Беседа «Такие разные электроприборы».
| Познакомить с видами электроприборов, с шумовыми видами загрязнения; обучить способам защиты от них. Закрепление. Т\Б при пользовании электроприборами. |
|
|
| 3. | Беседа «Основы безопасности». | Познакомить с основными средствами безопасности, учить выполнять требования. |
| . |
| 4. | Беседа «Темная улица и безопасность». | Подвести учащихся, воспитанников к пониманию того, что безопасность, прежде всего, зависит от их поступков; Познакомить с основами безопасности на улице в темное время. |
|
|
| 5. | Беседа «Безопасность на улице».
| Подготовить учащихся, воспитанников к выходу из ситуации, если на улице к нему подходит незнакомец и пытается куда-то заманить. |
|
|
| 6. | Беседа «Ты дома один». | Предупредить возможные опасные ситуации, если ребенок в доме один. |
|
|
| 7. | Беседа «Не шути с огнем». | Познакомить учащихся, воспитанников с основными средствами безопасности; учить пользоваться огнетушителями. |
|
|
| 8. | Беседа «Для всех без исключения есть правила движения». | Предупредить о возможных опасных ситуациях на дорогах. |
|
|
| 9. | Беседа «Осторожно! Клещи!» | Познакомить с видами клещей. Изучить правила борьбы и безопасности при укусе клещей. |
|
|
| 10. | Беседа «Всемирный день памяти ДТП» презентация. | Повторить правила дорожного движения; проанализировать случаи, произошедшие с детьми |
|
|
| 11. | Беседа «Безопасность при поездке в железнодорожном транспорте». | Изучить правила поведения при поездке в железнодорожном транспорте. Формировать умения быстро и правильно действовать при железнодорожной аварии. |
|
|
| 12. | Беседа «Экстремальные ситуации в природе и их причины». | Дать представление об основных видах экстремальных ситуаций в природе и их причины. |
|
|
| 13. | Просмотр презентации «Факторы риска. Алкоголь, Наркотики, ПАВ». | Формировать представления о влиянии на организм человека употребление алкоголя, наркотиков, ПАВ. Воспитывать бережное отношение к своему здоровью. |
|
|
| 14. | Беседа «Десять заповедей усиления иммунитета». | Дать подробные сведения иммунной системы для здоровья человека. Рассмотреть конкретные пути повышения иммунитета. |
|
|
| 15. | Здоровье человека зависит от нас. Презентация: «Здоровый образ жизни» | Развивать знания учащихся о ЗОЖ и здоровье. Воспитывать актуальную жизненную позицию, ответственное отношение к своему здоровью. |
|
|
| 16. | Беседа «Препараты бытовой химии». | Дать понятие о препаратах бытовой химии. Познакомить с правилами безопасности при использовании препаратов бытовой химии. |
| . |
| 17. | Беседа «Как избежать попадания в экстремальную ситуацию». | Дать представление об основных правилах поведения в природных условиях. |
|
|
| 18. | Беседа «Безопасность при поездке в общественном и личном транспорте». | Закрепить знания безопасного поведения при поездке в общественном и личном транспорте. Формировать умения правильных и быстрых действий при пожаре в общественном транспорте. |
|
|
| 19. | Беседа «Берегите зубы. Личная гигиена». | Познакомить учащихся со строением и основными функциями зубов, правилами ухода за ними, продолжить формирование знаний о личной гигиене. |
| . |
| 20. | Беседа «Пищевые отравления и их предупреждения».
| Познакомить учащихся с видами пищевых отравлений, первой помощью при пищевых отравлениях, их профилактикой. |
|
|
| 21. | Беседа «Зимняя река».
| Научить владеть навыками соблюдения правил поведения на зимней реке. |
| . |
| 22. | Проведение учений по экстренной эвакуации учащихся, воспитанников и персонала школы при возникновении пожара. | Отработать действия персонала и учащихся, воспитанников при пожаре, отработать навыки проведения экстренной эвакуации. |
|
|
| 23. | Презентация: «Осторожно - грипп!» | Развивать умения и навыки, направленные на предупреждение и профилактику заболевания гриппом. |
|
|
| 24. | Беседа «Здоровый образ жизни ».
| Формировать здоровый образ жизни у учащихся, воспитанников и стойкого отношения к соблазнам. Развивать умения дать объективную оценку соблазну. |
|
|
| 25. | Беседа «Обеспечение питанием и огнем». | Дать представление о способах обеспечения водой и питанием в условиях автономного существования на природе. |
|
|
| 26. | Беседа «Сигналы бедствия». | Научить владеть навыками в изготовлении простейших сигнальных средств – иметь представление о способах подачи сигналов бедствия. |
|
|
| 27. | Беседа «Укусы насекомых и змей». | Научить владеть навыками приемов оказания первой медицинской помощи при укусах насекомых и змей. |
|
|
| 28.
| Просмотр презентации «Наркомания - путь в бездну, в никуда!» | Дать понятие о наркомании. Рассмотреть виды наркозависимости и способы борьбы с распространением наркомании. |
|
|
| 29. | Беседа «Ожоги». | Научить владеть навыками приемов первой мед. помощи при ожогах и солнечных лучей. |
|
|
| 30. | Беседа «Поведение учащихся, воспитанников при дорожно-транспортных происшествиях. Оказание пострадавшим первой доврачебной помощи». | Познакомить учащихся, воспитанников с правилами поведения при дорожно-транспортном происшествии и правилами оказания посильной помощи участникам ДТП. |
|
|
| 31. | Беседа «Оказание помощи, терпящим бедствие на воде». | Познакомить с правилами безопасного поведения на воде, владеть навыками оказания помощи терпящим бедствие на воде. |
|
|
| 32. | Беседа «Что такое пожароопасная обстановка?» | Познакомить с основными правилами в пожароопасных зонах: лес, степь. |
|
|
| 33.
| Презентация «Солнце, воздух, вода и здоровье человека». | Выяснить, какое представление имеют учащиеся, воспитанники о нарушении экологического равновесия. |
|
|
