Открытый урок окружающего мира «Патриоты России»

Этапы урока

Деятельность преподавателя

Деятельность учащихся

1. Организационный момент (1мин.)

Проверяет готовность ввода к уроку.

Готовят рабочее место к уроку.

2. Целеполагание и мотивация

Здравствуйте! Вот вы переглядываетесь, шепчетесь. А что сегодня необычно на уроке?

Что на правой груди?

А на левой?

Как вы думаете, о чем мы будем больше говорить на уроке: о природе или о войне?

Вы при наградах!

Орден!

Медали.

О войне!

3. Актуализация знаний и умений

Что такое Родина? Как вы объясните это понятие?

Хорошо! А в чем проявляется любовь к Отечеству?

Верно. Вот таких людей мы и будем называть патриотами. Назовите их из нашей истории.

Во время Великой Отечественной войны 1941-1945гг были учреждены ордена в честь патриотов, чтобы офицеры равнялись на них! Назовите земляка из моей книжки «История саперкинских чувашей» – кавалера одного из орденов, его воинское звание?

Место, где родился. Поля, леса, речка, село Саперкино, Самара, Москва.

В труде, защите от врагов, бережном отношении к природе!

Александр Невский, Дмитрий Донской, Иван Федоров.

Азапов Степан Васильевич, орден Александра Невского, старший лейтенант.

4. Изучение нового материала.

5.Физкультминутка

Сообщение темы урока «Патриоты России».

Сегодня, ребята, мы пополним список имен тех, кто не жалея жизни трудился и воевал за процветание России. Как их называют? В словаре русского языка С.И. Ожегова даётся толкование слова «патриот» - это человек одушевлённый патриотизмом, «патриотизм»- преданность и любовь к своему отечеству, своему народу и готовность к любым жертвам и подвигам во имя интересов своей Родины.

В конце 16 столетия умер царь из фамилии Рюриковичей. У него не было детей и законных правителей не нашлось. Властители не смогли наладить нормальную жизнь страны из-за неурожаев и войн. Этим воспользовались западные соседи России – поляки. Они даже захватили главный город страны. Как он называется?

Первым кто призвал русских объединиться и изгнать захватчиков был патриарх Гермоген.

А сейчас есть такая должность?

Как зовут патриарха сейчас?

В конце 1611года купец (торговый человек) Кузьма Минин из Нижнего Новгорода почти все свое богатство и даже украшения жены отдал для вооружения войска. Оно называлось «Народное ополчение». Почему такое необычное название? Из кого оно состояло?

А что значит ополчение? Понятно?

А если назову корень этого слова – полч, полк? Кто командует полком?

Самым подходящим на эту должность в то время был Дмитрий Пожарский. И что он возглавил?

Для ополчения собираются в Нижнем Новгороде, столице всего нынешнего Поволжья,средства. Кто этим руководит?

Как вы думаете, куда двинется войско из народа? Для чего?

В марте 1612 года ополчение двинулось к Москве. Кто руководители?

Народное ополчение опередило войско поляков, идущее на помощь засевшим в Москве. Гарнизон поляков в столице не выдержал натиска русских и 4 ноября 1612 года сложил оружие.

От Нижнего Новгорода

Пошла в поход рать народная.

Раз, два.

Впереди дорога трудная.

Раз, два.

Впереди их ждет Москва.

Мы погоним, погоним из города

Иноземных захватчиков.

А что за праздник 4 ноября сейчас? В честь чего?

Саперкинцы называют этот день «Казанский». Во имя Казанской иконы Божьей Матери была построена церковь в нашем селе. Сколько она простояла? В книге «История саперкинских чувашей» указано?

С этой иконой народное ополчение освободило Москву от захватчиков, а Д.М.Пожарский на свои деньги построил даже деревянный собор. Он сгорел, но государство отстроило каменный.

Через 200 лет на Красной площади Россия воздвигла памятник. На нем начертано «Гражданину Минину и князю Пожарскому благодарная Россия лета 1818 года».

Кому?

2 августа 1984 года мы, десантники 1 роты, воевавшие в Афганистане в 1981-1983 годах, договорились встретиться у памятника Минину и Пожарскому.

Состоялась ли встреча?

Мы уже называли героев России, которыми двигал патриотизм. В статье «Здравствуй, Сибирь-матушка» вы найдете еще одного патриота. Прочитайте о нем!

О ком вы узнали?

Каковы его заслуги?

Где она, Сибирь, на карте?

Кого он возглавил?

Патриотами!

Столица, Москва!

Да!

Кирилл.

Из народа.

Нет!

Отряд, военные.

Полководец! Военноначальник!

Народное ополчение.

К. Минин.

В Москву, освобождать от поляков.

К.Минин и Д.Пожарский.

Учащиеся повторяют упражнения за учителем: ходьба на месте в разном темпе, маршевый шаг, стройная, подтянутая осанка.

День согласия и примирения в честь освобождения Москвы!

С 1904 по 1937 годы.

Минину и Пожарскому.

Да! Пятеро приехали.

Чтение учащимися самостоятельно.

О Ермаке Тимофеевиче.

Начал присоединять Сибирь к России! За Уральскими горами!

Казаков, служилых людей.

6. Заключение.

Каждое новое поколение вынуждено по-своему защищать Россию. Мы, десантники-афганцы, равняемся на нашего героя – патриота Маргелова Василия Филипповича. Он участник 2-х войн, создатель нового вида войск - «крылатой пехоты».

Как называется орден в его честь у меня на груди?

Орден «Генерал армии Маргелов».

7. Подведение итогов.

Кого мы добавим в ряд патриотов России?

Что они сделали для Отечества?

К.Минина, Д.Пожарского, Ермака Тимофеевича, генерала Маргелова.

Освобождали, защищали, расширяли ее границы.

8. Рефлексия

Если вы испытали радость от встречи с патриотами России, от общения, от открытия для себя нового, цвет ваших цветов - красный, если же вы остались равнодушными к прошлому нашей родины, вам было сегодня скучно им неинтересно, то ваш цветок – белый.

Учащиеся поднимают белые или красные сигнальные кружочки.

9.Домашнее задание

1.Статья учебника с.87-93 пересказ, рабочая тетрадь № 2-6.

2.Сочинение-рассуждение (эссе): «Могу ли я себя назвать патриотом России?»,
«Какой Вам хотелось видеть свою Родину?»

Учащиеся записывают в дневники домашнее задание.