Открытый урок по теме: «Eine Reise dürch die Bundesrepublik Deutschland».
Тема урока:
«Eine Reise dürch die Bundesrepublik Deutschland» (Lesen macht Spass und dabei lernt man was).
Цели: • Расширить представление учащихся о стране изучаемого языка;• Знакомить с достопримечательностями городов Германии и ее земель;
• Познакомить учащихся с новой лексикой по данной теме;
• Учить воспринимать текст на слух с извлечением нужной информации. I. Организационный момент. Сообщение «О себе, о друзьях, о своем хобби». II. Речевая зарядка по теме: «Deutschland» (по вопросам): 1. Wo liegt Deutschland?
2. Aus wieviel Bundesländer besteht Deutschland?
3. Wie ist dieses Land?
4. An welche Länder grenzt Deutschland?
5. Wie heißen die Bundesländer? III. Опрос по домашнему заданию 1) Sprecht mir nach. (повторение лексического материала за учителем, хором);
2) Игра «Wer kennt die Wörter am meisten?», (игра в мяч);
3) беседа по теме «Deutschland» (по вопросам);
• Lebst du in Deutschland oder in Kasachstan?
• Wie ist Deutschland?
• Warst du in Deutschland?
• Wie heißt die Hauptstadt Deutschlands?
4) Сообщение «О немецкой стране», (работа с картой этой страны);
5) Чтение и пересказ текста «Eine Reise beginnt»;
6) Рассказать о столице Германии - Берлине;
7) физкульт. разминка: «Eins, zwei, drei, vier — alle, alle turnen wir.
Eins, zwei, drei, vier — alle, alle springen wir» IV. Объяснение и закрепление нового материала по теме: «Eine Reise dürch die Bundesrepublik 1) Беседа по теме «Die bekannte deutsche Menschen, (по вопросам);
Was kennst du über deutsche Dichtir und Schriftsteller? «Über Heinrich Heine»,
«Über F. Schiller», «Über J. W. Goethe»: учащиеся рассказывают индивидуально о каждом);
2) Чтение нового теста «Über Erich Kastner»;
3) Ответы на вопросы по прослушанному тексту:
Wer ist Erich Kastner?
Was hat er geschrieben?
Wodürch ist er bekannt?
4) передать содержание данного текста с извлечением нужной информации (учащиеся класса излагают данную информацию из текста);
5) введение и закрепление новой лексики по данной теме. V. Подведение итогов урока: Анализ работы на уроке:
• Чему мы научились на уроке?
• Кто хорошо работал на уроке?
Учащиеся анализируют ответы друг друга. VI. Домашнее задание. Выучить новые слова;
Читать и пересказывать содержание текста «Erich Kastner»; Повторить сообщение «О столице Германии». Разработал
учитель немецкого языка
Леонова Э.В.
