«Весна — лето 2024»

Открытый урок по предмету русский язык на тему: "Слова похожие по звучанию и написанию, но разные по значению"

Открытый урок по предмету русский язык на тему: "Слова похожие по звучанию и написанию, но разные по значению". 2 класс.

Олимпиады: Русский язык 1 - 11 классы

Содержимое разработки

Регламент

Ход урока

Ресурсы

1-5 мин

- Здравствуйте уважаемые гости, мы рады Вас приветствовать на нашем уроке, надеемся Вам понравится.

(Г) – Прежде чем начать работу над темой урока, поработаем над словами с ранее пройденными орфограммами. Упражнение «Впечатай пропущенную букву» (Учащиеся работают в группе, спикеры защищают)

- Давайте для начала повторим правила работы в группе.

- Докажи выбор, подбери проверочное слово (Слова: д*ма, с*ло, гри*, хле*, зу*, ду*)

ФО «Светофорик» Зеленый – 2 слова верно

Желтый – 1 слово верно

Красный – 2 слова не верно

- какие орфограммы в этих словах? (безударная гласная в корне слова, проверяемая парная согласная в конце слова)



Карточки, маркеры






Карточки трех цветов

6-9 мин

Постановка цели урока

- Ребята, я вам сейчас расскажу одну история, а вы поможете понять, почему мама и сын не сумели договориться?

Мама варила вишневое варенье и мешала его деревянной ложкой. Сын подошел к ней и предложил: «Давай я буду тебе мешать!» Мама испугалась и замахала руками: «Нет! Не надо мне мешать!»

Почему мама и сын не понять друг друга?

(Учащиеся пытаются объяснить, что есть два разных слова; мешать-взбалтывать, и мешать – создавать препятствие для работы.)

В каком значение сын потребил слово «мешать»?

(помочь матери помешать варение)

А что мама подумала? (мешать – создавать препятствие)

- Оказывается, ребята есть в русском языке такие слова, которые похожи по написанию и звучанию, но разные по значению.

- А теперь давайте попробуем сформулировать тему урока.

(Слова похожие по звучанию и написанию, но разные по значению)




10 – 15 мин

















16 – 17 мин

Работа по теме урока

- Рассмотрите картинки, назовите мне, что вы видите? (Ключи: гаечный ключ, скрипичный ключ, ключ-родник, ключ от двери)

- Ребята, но тут ведь много картинок, а вы мне назвали только одно слово. Это все одно и тоже?


- Теперь давайте поработаем по учебнику, открываем книгу на странице 13, пишем число, классная работа, и пишем минутку чистописания. (Холода не бойся, сам по пояс мойся)


- Посмотрите на упражнение 1 на странице 13, что и кого Вы там видите? (Норка - животное, норка – жилище животного, овсянка – птичка, размером с воробья, овсянка – геркулесовая каша, лисички – хищные животные и лисички – грибы).

- Придумайте одно предложение с любым из этих слов (один ученик пишет на доске, остальные в тетрадях)


Физминутка для глаз

«Стрекоза»

Вот такая стрекоза – как горошины глаза (пальцами сделать «очки»)

Влево-вправо, назад-вперед (посмотреть глазами вправо-влево)

У, совсем как вертолет (круговые движения глазами)

Мы летаем высоко (посмотреть вверх)

Мы летаем низко (посмотреть вниз)

Мы летаем далеко (посмотреть вперед)

Мы летаем близко (посмотреть вниз)



Картинки с изображением ключей



Тетрадь, учебник

18 – 25 мин

- Наши глазки отдохнули, продолжаем дальше работать по теме урока.

- страница 13 упражнение 2 (прочитай стихотворения. Что ты заметил? Спиши одно стихотворение. Подчеркни слова, одинаковые по произношению и написанию, но разные по смыслу. Объясни орфограммы.


Собирала Маргаритка

Маргаритки на г*ре.

Раст*ряла Маргаритка

Маргаритки во дворе.


***


Возвращаясь под вечер с поля,

Пот*ряла сережку Поля.

Ту сережку нашел Сережка.

Приб*жал, постучал в *кошко:

«Отыскалась тв*я сережка».


(Дети записывают в тетрадь одно из стихотворений, вставляя пропущенные буквы, подбирая проверочные слова)


- Списали стихотворение? Вставили пропущенные буквы? Подчеркнули слова?

ФО «Светофорик» зеленый – кто справился

Желтый – у кого были затруднения

Красный – кто не справился


(П) – Сейчас мы будем работать в парах, Ваша задача выписать из стихотворения слова, одинаковые по произношению и написанию, но разные по значению. Объясни значение этих слов. (Дети выписывают слова в тетрадь, объясняют значение слов)


Тетрадь, учебник























Карточки трех цветов





Картинки


25 – 26 мин

Физминутка

Раз – потопали немножко,

2 – похлопали в ладоши,

3 – головкой повертели,

На 4 – тихо сели…


27 – 35 мин

- Ребята, скажите мне, что нужно делать, для того, чтобы быть здоровым? (заниматься спортом, правильно питаться, закаливаться)

- Что же такое закаливание? (Закаливание организма – это метод физиотерапии воздействием на организм человека различными природными факторами: воздухом, водой, солнцем, низкими и высокими температурами)


(И) – Давайте выполним упражнение 4 на странице 14 (Дети читают значения слов из учебника и из карточек)


- А теперь давайте составим и запишем 3 предложения на тему закаливание, с использованием слов: закаливание, польза, здоровье, солнце, вода, воздух. (Один ученик работает у доски, остальные в тетради)


ФО «Светофорик» зеленый – справился

Желтый – были затруднения

Красный – не справился




Картинки





Карточки








Карточки трех цветов

36 – 37 мин

Домашнее задание с 15 у 5

- Вам нужно будет прочитать текст, списать второй абзац вставляя пропущенные буквы. (дети записывают домашнее задание в дневник)


38 – 40 мин

  • Вам удалось достичь цели? (Да.)

  • У кого не возникло трудностей в «открытии» нового?

  • Кому еще трудно?

  • Кто смог преодолеть трудности? Что помогло?

  • Кто не смог? Как вы думаете почему?

  • Теперь я предлагаю вам оценить свою работу на уроке. Положите перед собой «лестницу успеха». Покажите, на какой ступеньке вы находитесь в конце урока. Если вы выполнили самостоятельную работу без ошибок, и у вас нет вопросов, то поставьте себя на верхнюю ступеньку. Если вы выполнили самостоятельную работу, но у вас остались вопросы, поставьте себя на среднюю ступеньку. Если вы ошиблись в самостоятельной работе, у вас остались вопросы, поставьте себя на нижнюю ступеньку.

- Спасибо за урок!

Лестница успеха



Получите свидетельство о публикации сразу после загрузки работы



Получите бесплатно свидетельство о публикации сразу после добавления разработки


Серия олимпиад «Весна — лето 2024»



Комплекты учителю



Качественные видеоуроки, тесты и практикумы для вашей удобной работы

Подробнее

Вебинары для учителей



Бесплатное участие и возможность получить свидетельство об участии в вебинаре.


Подробнее