МБДОУ «Детский сад №38 «Апельсин», г. Тамбов
Воспитатель: Цыганкова А.С.
Патриотическое воспитание детей посредством краеведения
В настоящее время возрос интерес дошкольных образовательных учреждений к вопросам краеведения и его роли в нравственно - патриотическом воспитании, формировании основ экологической культуры ребенка дошкольного возраста.
Что же такое краеведение? Краеведение — полное изучение определённой части страны, города или деревни, других поселений местным населением, для которого эта территория считается родным краем.
Для малыша это, прежде всего, родной дом, детский сад, улица, город. Это природа, люди, дома, окружающие их, которые они видят повседневно. Нам взрослым необходимо помочь ребенку открыть это чудо, приобщая к природе и быту, истории, культуре родного края.
Краеведение дает возможность показать детям, что история родного края не безлика, что она рассказывает о людях, живущих рядом или о родственниках. А раз ты связан с этими людьми местом проживания, значит ты — их историческое продолжение, значит ты — частица истории края, частица истории страны. Это совокупность наследства, оставленного нам предками. Это - то самое наследство, которое мы должны не только использовать по назначению в жизни, а и беречь, как зеницу ока, развивая и распространяя ее среди потомков. Краеведение - это, прежде всего, золотой запас нашей духовности. Мы, как патриоты своей Родины, люди, любящие свою семью, знающие её историю, храним и бережем предметы, которые передаются в наших семьях из поколения в поколения. Ведь они являются частичкой прошлого наших предков и нашего родного края.
Чувство Родины... Оно начинается у ребенка с отношения к семье, к самым близким людям. Это корни, связывающие его с родным домом и ближайшим окружением.
Цель краеведения в дошкольном учреждении — воспитание нравственного гражданина, патриота малой родины, любящего и знающего свой край, город (его традиции, памятники истории и культуры).
В своей работе мы используем разные формы:
Беседы: «Моя семья», «Моя малая Родина», «Мой город –любимый Тамбов», «Их именами названы улицы города Тамбова», «Памятники Тамбова», «Золотые строки Тамбовщины (стихи о Тамбове)», «Животные, птицы, рыбы Тамбовской области», «История герба Тамбова» и т.д.
В группе оборудована предметно-развивающая пространственная среда, по знакомству с историей родного края (фотографии, альбомы, художественная литература).
Оформлен альбом «Моя семья», к которому ребята постоянно обращаются, показывают друг другу фотографии своей семьи, делятся своими впечатлениями, учатся слушать друг друга, проявляют интерес к собеседнику.
Созданы альбомы детских рисунков «Наш Тамбов», «Мы любим рисовать!»
В своей работе используем игровую технологию синквейн, которая позволяет активизировать познавательную деятельность и способствует развитию речи детей, например: «Мой город Тамбов», «Животные Тамбова» и т.д. В своей работе используем мультимедийное сопровождение, которое способствует лучшему восприятию содержания материала, помогает сделать его более информативным и содержательным: презентации, видео и фотоматериалы:
Мультфильм «Сказ о гербе Тамбовском»;
Мульти-Россия - Тамбовская область;
Видео «Тамбов с высоты птичьего полета»;
Видео - экскурсия по Тамбову;
Тамбов –достопримечательности (фото);
«Их именами названы улицы Тамбова»;
«Красная книга Тамбовской области»
«Тамбов старый, Тамбов новый!»
Для родителей созданы буклеты и папки-передвижки:
Нравственно-патриотическое воспитание детей дошкольного возраста;
Россия – государственная символика;
Семейные традиции;
Как знакомить ребенка с историей семьи;
2024 год – Год семьи;
Герб семьи;
Семейные корни.
Используем в работе развивающие игры для детей, например: «Узнай по описанию» (воспитатель предлагает послушать короткий рассказ о достопримечательности города, а ребенок должен отгадать), «Продолжи..» (Наш город называется…, жителей города называют…, наша река… и.т.д.), «Так бывает» (педагог называет словосочетание, ребенок должен раскрыть его значение «Холодный Тамбов – это город зимой», «Молодой Тамбов – новостройки, молодые жители», «мокрый Тамбов –холодно, идет дождь»
Дидактические игры «Найди отличия» (русская красавица), «Составь картинку», «Мемо-картинки»
В группе проводится проектно-исследовательская, семейная деятельность «Подвигу героев-земляков жить в веках!».
Цель: на примере подвигов героев-земляков показать мужество, героизм, любовь к Родине! Мы собирали материал о героях-земляках, которые получили звание героя РФ, изучали автобиографию, оформили видео.
Родители тоже принимают участие в этом проекте.
