Использование приложения по созданию коллажей на смартфонах в системе web 2.0 Колмакова Юлия Владиславовна учитель английского языка 2018
Коллаж используется главным образом для получения эффекта неожиданности от сочетания разнородных материалов, а также ради э моциональной насыщенности и остроты произведения
Коллаж как метод обучения способен реализовывать важнейшие педагогические функции:
- развитие эстетического вкуса и художественного воображения;
- развитие конструкторского мышления;
- знакомство с понятием «технология» как поэтапного выполнения задания;
- умение создавать красивые и эстетически грамотные композиции;
- формирование колористического восприятия;
- развитие творческих способностей и коммуникативных навыков;
- умение о брабатывать и подавать информацию в сжатом, лаконичном виде;
- навыки планирования деятельности;
- умение предвидеть конечный результат и оценивание результата труда.
Коллажирование – универсальный и многоступенчатый процесс, предполагающий - о тбор материалов изобразительного, графического и текстового ряда; - организацию отобранных материалов в блок-коллаж , учебный параграф, составляемый в зависимости от всей иерархии целей и задач; - непосредственное дизайнерское исполнение коллажа и представление результатов деятельности.
Современную глобальную сеть вряд ли уже можно представить без блогов, социальных сетей, облака сервисов какой-либо поисковой системы (Яндекс, Google и т. д.), Википедии , и подобных ей ресурсов. Технологии Web 2.0 прочно укрепились в нашей повседневной жизни, как средства коммуникации (социальные сети: Facebook, Twitter, Вконтакте), быстрого поиска нужной информации, средства «коллективного авторства» (Wiki, блоги). Основное изменение учебного процесса связано с активным участием учеников в создании собственных материалов. Во всех сферах технологии Web 2.0, наибольшее значение для обучения имеет совместная созидательная деятельность.
Задачи учеников на уроке (урок 40 минут)
Этап 1
Этап 2
- Скачать бесплатное приложение PicsArt Photo Studio:
Этап 3
*Те, кто всё успел, оставляли комментарии на чужих слайдах.
- получить по email ссылку на общую презентацию
- пройти по ссылке и скачать приложение гугл презентация
- найти свой слайд в общей презентации
- Найти в интернете до 8 картинок или фото по заданной теме
- Составить коллаж из картинок, сохранить в своем смартфоне (дети работали в группах по 2-4 человека)
- Разместить свой коллаж на слайде
- Изменить фон слайда
- Добавить текст (надпись)
наше приложение
Удачный слайд 6в
Удачный слайд 6б
Удачный слайд 6а
Не самый удачный слайд 6в
Не самый удачный слайд 6б
Не самый удачный слайд 6а
Удачный слайд 10а
Не самый удачный слайд 10а
Удачный слайд 11а
Не самый удачный слайд 11а
Удачный слайд 7а
Удачный слайд 7б
Не самый удачный слайд 7а
Удачный слайд 7в
Удачный слайд 7 г
Не самый удачный слайд 7б
Не самый удачный слайд 7в
Не самый удачный слайд 7 г
Выводы личные:
- Дети были мотивированы
- Больше чем половина учеников с заданием справилась
- Задание требовало использования навыков ИКТ,поэтому “неуспешные” ученики смогли себя проявить наравне с отличниками и хорошистами
- Я бы в следующий раз попросила дома заранее скачать нужные приложения, но с другой стороны они не воспользовались возможностью скачать уже чужой, готовый коллаж дома
Так как, все классы (5-11) пробовали свои силы в создании коллажей, по своему личному восприятию я бы рекомендовала данный вид деятельности ученикам 6-8 классов. Старшие классы сделали задание слишком быстро,5 классу не удалось достигнуть даже этапа 2, но почти все ученики 6-8 справились и получили удовольствие от создания своего собственного продукта.
Основные выводы (использовалась статья) ( Статья опубликована в №19 (марта) 2015 Разделы: Педагогика Размещена 29.03.2015. МЕТОД КОЛЛАЖА КАК ТЕХНОЛОГИЯ И СРЕДСТВО ФОРМИРОВАНИЯ ТВОРЧЕСКИХ СПОСОБНОСТЕЙ БУДУЩИХ УЧИТЕЛЕЙ) Прием коллажирования способствует накоплению опыта построения зрительных логических опор, создает предпосылки для развития абстрактного мышления, а также навыков самостоятельной работы учеников. Коллажирование развивает умение собирать, систематизировать и обобщать информацию, необходимую для изготовления коллажа. Таким образом, коллаж может быть использован в системе школьного образования, формируя у учеников творческое и креативное мышление.
