Персональная выставка как форма презентации достижений ребёнка

Персональная выставка как форма презентации достижений ребёнка

Автор: Фоломыгина Л.И., воспитатель высшей квалификационной категории МАДОУ ЦРР – детский сад №1 г.Губаха Пермский край , 2017г

Приложение

Консультативный материал для педагогов по теме:

«Персональные выставки детей в детском саду»

   Художественно-творческая деятельность – это один из основных видов продуктивной деятельности детей дошкольного возраста, и её результаты представлены в виде выставок.

   В детских садах стали традиционными коллективные выставки работ детей, как правило, такого рода выставки организуются в раздевалке.

Персональная выставка – это разновидность художественной выставки, которая подразумевает ознакомление зрителей с работами одного автора, и сопровождается его комментариями.

  Каждый ребёнок талантлив по - своему. И педагогам важно не упустить момент и вовремя разглядеть в наших воспитанниках таланты и возможности. Ведь как важно заметить что-то хорошее,  а не акцентировать внимание на том, что ещё не умеешь.  Помочь детям раскрыть себя, заметить в каждом свою «изюминку» помогают персональные выставки детского творчества.  Главное назначение выставок – это формирование у ребенка положительной самооценки и внутренней мотивации к  достижениям.

  Задачи, которые помогает решать данная форма работы:

• Раскрытие ребёнком себя как индивидуальности в глазах сверстников.

• Приобретение опыта презентации своих достижений.

• Приобретение умений и навыков в построении общения со сверстниками и взрослыми, являющимися участниками выставки.

  Для детей - это хорошая возможность самовыражения, самореализации. Персональная выставка способствует их эмоционально-чувственному развитию, доброжелательному отношению друг к другу.

  Работа над оформлением экспозиции выставки, подготовкой и проведением ее презентации  позволяет сблизить всех ее участников: родителей, педагога, ребёнка и его сверстников.

  Особую радость это доставляет родителям, которые смогут порадоваться за достижения своих детей. 

  А чтобы в истории семьи и портфолио ребёнка осталась уникальная информация о детских достижениях, можно разработать  ДИПЛОМ участника персональной выставки детского сада.

Этапы работы над выставкой:

1 этап – подготовительный:

• Отбор вместе с ребёнком и его родителями рисунков для выставки;

• Выбор общей темы формулируется, исходя из тематики отобранных работ.

2 этап – организационный:

• Оформление и размещение детских работ в предусмотренном месте;

• Организация пространства для просмотра выставки детьми;

• Может быть подбор музыкального сопровождения.

3 этап – презентационный:

• Торжественное открытие выставки;

• Представление автора и темы выставки.

4 этап – итоговый:

• Вручение диплома участника персональной выставки;

• Отбор ребёнком рисунков с выставки в портфолио.

   В заключении  хочется представить  выдержку из современных требований ФГОС ДО:

- поддержка индивидуальности и инициативы детей через: создание условий для свободного выбора ребенком деятельности, участников совместной деятельности; создание условий для принятия ребенком решений, выражения своих чувств и мыслей; недирективную помощь детям, поддержку детской инициативы и самостоятельности в разных видах деятельности.

Всему этому способствуют персональные выставки детей в дошкольных учреждениях.

Персональная выставка как форма презентации достижений ребёнка

Автор: Фоломыгина Л.И., воспитатель высшей квалификационной категории МАДОУ ЦРР – детский сад №1 г.Губаха Пермский край

2017г

И в десять лет, и в семь, и в пять Все дети любят рисовать.  И каждый смело нарисует Всё, что его интересует. Всё вызывает интерес: Далёкий космос, ближний лес, Цветы, машины, сказки, пляски… Всё нарисуем: были б краски, Да лист бумаги на столе, Да мир в семье и на земле. В. Берестов

ФГОС ДО

• Согласно ФГОС ДО одним из основных принципов дошкольного образования является поддержка инициативы детей в различных видах деятельности.

Персональная выставка

• Персональная выставка - обобщённая форма работ, презентаций достижений ребёнка – это не только рисунки, но и любые предметы, атрибуты, аксессуары увлечённости: поделки, фото, грамоты, медали, коллекции марок, этикеток, работы с посещения кружков, чего угодно.

• Персональная выставка рисунков – самая простая массовая доступная, позволяющая увидеть потенциал юного художника в наиболее полном объёме, наметить пути дальнейшего развития его дарования, возможность самому маленькому автору ощутить атмосферу публичности и значимость сделанного. Это прекрасная возможность для ребёнка показать свои достижения и скрытые таланты. На персональных выставках ребёнок- художник сможет рассказать о своих картинах, о себе, а затем дети поочерёдно, группами, смогут рассмотреть картины.

Известно, что положительные эмоции составляют основу психического здоровья и эмоционального благополучия детей, а рисование является источником хорошего настроения ребёнка. Поэтому стараюсь поддерживать и развивать интерес к изобразительному творчеству такими персональными выставками. Ведь это мир, который ребята видят по своему.

Одна выставка сменяет другую через 2-3 недели, что даёт возможность принять в ней участие большинству детей.

Необходимость использования данной формы работы

• Художественно- творческая деятельность – это один из основных видов деятельности воспитанников старшего дошкольного возраста, но при этом её результаты представлены, как правило лишь в виде выставок.
• Степень активного участия ребёнка в представлении своих изобразительных достижений ограничена из-за сложности данной формы работы для детей этого возраста.

Что предполагает презентация персональной выставки?

• Презентация персональной выставки – это разновидность художественной выставки, которая подразумевает ознакомление зрителей с работами одного автора и сопровождается его комментариями.

Условия необходимые для проведения персональной выставки

• Интерес ребёнка к изобразительной деятельности и наличие его работ
• Желание не только показывать свои достижения, но и рассказывать о них
• Заинтересованность со стороны родителей и педагогов в проведении данного мероприятия
• Наличие демонстрационного пространства в среде ДОУ.

Задачи, которые помогает решать данная форма работы

• Раскрытие ребёнком себя, как индивидуальности в глазах сверстников
• Приобретение опыта презентации своих достижений;
• Приобретение умений и навыков в построении общения со сверстниками и взрослыми, являющимися участниками выставки.

Организация персональной выставки

1 этап - подготовительный

• Отбор вместе с ребёнком и его родителями рисунков для выставки
• Выбор общей темы формируется, исходя из тематически отобранных работ

2 этап - организационный

• Выбор формы представления своих работ
• Подбор литературного материала (если требуется)
• Оформление и размещение работ в предусмотренном месте
• Организация пространства для комфортного просмотра выставки детьми.
• Может быть подбор музыкального сопровождения.

3 этап - презентационный

• Торжественное открытие выставки
• Представление автора и темы выставки
• Презентация сверстникам своих работ
• Ответы автора на вопросы любопытных зрителей (детей и взрослых)

4 этап – итоговый

• Высказывания отношения зрителей к работам автора
• Оценка ребёнком – автором своего представления и по желанию планы на будущее в данном виде деятельности.
• Обобщение самооценки ребёнка и высказываний детей педагогом (подведение итогов выставки)
• Вручение диплома участника персональной выставки для пополнения копилки достижений. (юлок «Грани таланта» в портфолио)
• Отбор ребёнком рисунков с выставки в портфолио.

Рекомендации по подготовке к выступлению

• Автор обязательно придумывает название для своей выставки;
• Рассказывает, за какой период времени он выполнил свои работы;
• Воспитанник самостоятельно рассказывает о том, что он хотел показать, используя художественные материалы;
• Транслирует техники исполнения работ;
• Ребёнок рассказывает технологию выполнения каждой работы, называет вид (графика, живопись) и жанр каждой работы (пейзаж, натюрморт, портрет);
• Возможно (вхождение в картину» (зрителям предлагается представить, что они находятся внутри рисунка и рассказать, что же там могло произойти дальше);
• Воспитанник показывает свою любимую работу, рассказывает о ней;
• Возможен рассказ авторской сказки;
• Чтение стихов по теме работы;
• Автор делиться тем, что ему больше понравилось при подготовке к выставке, что было сложно.

Персональная выставка –это точка, от которой ребёнок сделает шаг для достижения новых целей.

Для детей – зрителей

- это возможность увидеть своего друга с другой точки зрения, а для кого – то стимул попробовать себя в этом виде деятельности.

Родителям

- работа над персональной выставкой помогает лучше узнать своего ребёнка, его интересы, вкусы, даёт возможность активно участвовать в его жизни, уметь сопереживать и видеть рост детей (творческий, интеллектуальный, эмоциональный).

Для воспитателей и специалистов

- персональная выставка обеспечивает возможность становления успешного взаимодействия друг с другом с целью выработки общих приёмов работы.

Для детей

- это хорошая возможность самовыражения, самореализации. Персональная выставка способствует их эмоционально- чувственному развитию, доброжелательному отношению друг к другу.

Персональная выставка юной художницы Акуловой Миланы

Тема « Я люблю жизнь»

Мини-интервью, взятое у маленькой художницы

Любовь Ильинична (воспитатель группы): Милана, я знаю, что ты любишь рисовать и лепить, а какие твои любимые художественные материалы?

Милана: рисовать люблю акварелью, пастелью, восковыми мелками, маркерами. Лепить люблю из солёного теста, пластилина.

Л.И. : Что тебе больше всего нравится изображать в своих работах?

Милана: Я люблю рисовать природу, солнышко, а особенно мне нравится рисовать кошек и собак.

Л.И.: Милана что тебе помогает рисовать и что мешает?

Милана: Когда я рисую дома мама мне включает музыку, которая мне помогает фантазировать. Мешает мне шум, когда я рисую в детском саду. В детском саду я люблю рисовать на песке в изостудии.

Л. И. : Твоя любимая книга?, мультфильм? игрушка?

Милана: Мне нравятся все книги , которые мне читают – Любимая сказка про Золушку, а мультфильм про Русалочку, игрушка – кошка Сердечко.

Л.И.: Милана, какой у тебя любимый цвет?

Милана: Я люблю все цвета, а особенно люблю цвет, какой я сама придумала, он называется « радужный»

Сотворчество Миланы и мамы

«Звери наших лесов»

«Любопытный ёж»

«Кот Васька»

А.С.Пушкин

«Умный кот ходит по цепи кругом…»

Персональная выставка творческих работ Шилова Севастьяна

Тема «Осенний ёжик»

Севастьян очень любит лепить, используя природный материал.: шишки, ветки, мох, семена и т.д.

Его любимый персонаж – Ёжик

С ветки яблоко упало  И по саду побежало. Побежало мимо Мурки, Мимо Муркиных подруг, Мимо Жучкиной конурки И в траве исчезло вдруг. Как же яблоко без ножек Убежало?.. Вот вопрос! Это Ёжик, серый Ёжик На спине его унёс. В.Степанов

«Забавный ёжик»

«Ёжик с яблоками»

«Семейка ёжей»

«Грустный ёж»

Персональная выставка юной художницы Смолий Риты

Тема «Страна Цветландия»

Творчество юной художницы отличается оригинальной манерой письма. Она демонстрирует интересные композиционные и цветовые решения.

Название своей первой выставки Рита придумала сама «Страна Цветландия» , которая стала украшением группы «Солнышко» (спальня).

Рита уже работает над созданием новой выставки под названием « Я люблю природу», где будут представлены не только рисунки, но и работы выполненные из разных материалов ( песок, пластилин, бумага (квиллинг), пуговицы и др.)

«Моя любимая мама»

«Карлсон летит ко мне»

«На лугу пасутся козы…»

«Жар – птица»

Персональная выставка творческих работ Хлевной Софьи

Тема:

«Это мой мир»

Софья очень любит рисовать, лепить и клеить. Дома, в детском саду, у бабушки скопилось много ее рисунков и творческих работ.

На многих творческих работах девочки присутствует живая природа: звери, птицы, грибы.

Говорят, что по палитре красок, коими рисует ребёнок, можно определить, в каких цветах он видит этот мир – так Софья видит мир в очень ярких красках.

«Плывёт кораблик по волнам…»

«Радужный дождик»

«Семейка грибов»

«По страницам Красной книги…»

«Белый Мишка»

Персональная выставка творческих работ Куршакова Кира

Тема «Чудесные превращения волшебного Пластилинчика»

Кира очень любит лепить из пластилина дома и в детском саду.

Пластилин для Киры

Сказочный предмет!

Сказка превращает в чудо на весь свет!

Можно встретить слоника

Можно даже Льва

Можно прокатиться и на крыльях у Орла!

Можно чудо – сказку в реальность превратить…

Хорошо с фантазией нашей Кире жить!

Мечтает Кира слепить персонажи сказки «Три поросёнка и показать её друзьям

Сотворчество Киры и мамы – «Джунгли»

«Красивая тарелка»

Барышня (дымка)

Юные художники стали победителями всероссийских дистанционных конкурсов рисунков и творчества:

Год

Мероприятие, конкурс

Май 2016г

Май 2016г

Всероссийский творческий конкурс «Всезнайка и Сим – Сим. 11. Помнить и знать»

Ф.И. ребёнка, награда

Конкурс – выставка изобразительного и декоративно – прикладного искусства «Слава, тебе солдат!» в рамках празднования Дня Победы и ВОВ.

Май 2016г

Смолий Рита – Диплом 3 место

Сентябрь 2016г

Смолий Рита - Благодарность

Всероссийский творческий конкурс «Всезнайка и Сим – Сим. 11. Помнить и знать»

Международный конкурс «Дары Осени»

Смолий Рита – Диплом 3 место

Январь 2017г

Шилов Севастьян - Диплом 1 степени, Куршакова Кира – Диплом 2 степени

Всероссийский творческий конкурс «Морозные узоры»

Куршакова Кира – Диплом 1 степени

Памятные дипломы

автора - участника персональной выставки

Куршакова Кир а

Акулова Милана

Шилов Севастьян

Смолий Рита

Хлевная Софья

Вывод:

• Таким образом, персональную выставк у в группе можно рассматривать как способ создания ситуации успеха для отдельно взятого ребенка, демонстрации его сильных сторон, положительных качеств, способ стимулирования ребёнка к дальнейшим достижениям, к самостоятельности. Персональная выставка – это праздник и для самого автора, и для всего коллектива группы. Необходимо продумать, как эту форму работы действительно превратить в праздник, так как она имеет воспитательное значение, помогает сплочению коллектива, вырабатывает навыки общения со сверстниками и старшими.
• Считаю, что в детском саду нужно регулярно проводить персональные выставки ребят, где ребята могут показать  нам с Вами  весь свой детский мир. Ведь это мир, который ребята видят, видят по-своему.

ЛИТЕРАТУРА

• Лыкова И.А. Методические рекомендации в вопросах и ответах к программе художественного образования в детском саду «Цветные ладошки»: Учеб.-метод. пос. М.: ИД «Цветной мир», 2013.
• Лыкова И.А. Проектирование образовательной области «Художественно-эстетическое развитие»: Новые подходы в условиях введения ФГОС ДО. М.: ИД «Цветной мир», 2014.
• Понятие выставки в современном музееведении [Электронный ресурс]. Режим доступа:  http://otherreferats.allbest.ru/culture/00209290_0.html / .