Утверждаю
Заведующий Д/с «Солнышко»
_________ Субханкулова Р.В.
Перспективный план по регионально- национальному компоненту
в подготовительной группе №10 на 2017-2018 учебный год
Сентябрь
1. Занятие «Башкортостан – моя малая Родина» Уточнять знания детей о родном крае, расположении Башкирии на карте России, названии республики, особенностях климата, природы, животного мира. Развивать умение отвечать на вопросы развёрнутыми предложениями. Воспитывать национальную гордость.
2. Беседа «Природа Башкортостана» Уточнять и закреплять знания детей о природе родного края. Выяснить о каких достопримечательностях республики знают дети (Уральские горы, Шиханы, пещеры, озёра). Воспитывать любовь к родному краю, бережное отношение к природе
3. Рисование «Узоры на ковре» Продолжать учить рисовать элементы башкирского орнамента. Закреплять умение отличать башкирские узоры от узоров других национальностей.
4. Рассматривание иллюстраций и беседа по теме «Символика Республики Башкортостан» Познакомить с символикой нашей республики. Объяснить значение цвета и оформление герба, флага. Активизировать словарь. Учить внимательно слушать гимн.
Октябрь
1. Занятие: «Уфа – столица Башкортостана» Познакомить с историей возникновения и становления города Уфы как столицы Башкортостана. Развивать сложные формы диалогической речи. Активизировать словарь, закрепить умение составлять рассказ из личного опыта по предложенному плану. Воспитывать любовь к родному городу.
2. Работа с родителями: Изготовление альбома «Мой любимый город Уфа» Учить рассказывать о любимых местах в городе. Воспитывать желание узнавать о городе новое, бывать в новых местах.
3. Беседа «День рождение республики» Побеседовать о празднике, истории его возникновения. Воспитывать любовь к Родине.
4. Рассматривание репродукций картин художника Р. Нурмухаметова. Познакомить с творчеством – башкирским художником. Учить понимать содержание картины, роль природы в передаче состояния героев. Уточнить знания о быте, традициях башкир, как отражено это на картине. Развивать интерес к изобразительному искусству, уважение к труду художника.
Ноябрь
1. Занятие: «Салават Юлаев – национальный герой» Рассказать о жизни и подвиге С. Юлаева. Закрепить умение понимать смысл прочитанного, отвечать на вопросы по содержанию распространенными предложениями, развивать сложные формы диалогической речи. Воспитывать гордость за своих земляков, патриотические чувства.
2. Рассматривание иллюстраций: Жилище башкирского народа Закрепить знания о жилище башкирского народа в прошлом (юрта). Рассказать о внешнем виде, внутреннем убранстве башкирского дома. Учить внимательно рассматривать иллюстрации, активизировать словарь, упражнять в описании предметов быта.
3. Чтение башкирской народной сказки «Лиса – сирота» Продолжать знакомство с устным народным творчеством башкирского народа. Учить оценивать поступки героев, выделяя положительные и отрицательные стороны характера, понимать идею произведения
4. Работа с родителями: Изготовление альбома «Семейные традиции» Воспитывать желание чтить семейные традиции, традиции башкирского народа.
5. Д/и «Опиши одежду». Закрепить знания о внешнем виде башкирского костюма, его характерных особенностях, ввести в речь слова, обозначающие предметы костюма. Воспитывать уважение и интерес к жизни и традициям башкирского народа.
Декабрь
1. Беседа « Башкирские национальные блюда» Познакомить детей с традиционными блюдами башкирского народа ввести в речь слова, их обозначающие. Развивать разговорную речь.
2. Занятие: «Башкирские народные музыкальные инструменты» Познакомить с башкирскими народными музыкальными инструментами. Учить различать их, называя характерные особенности, ввести в речь слова, их обозначающие. Развивать слуховое внимание, фразовую речь. Воспитывать интерес и уважение к музыкальному наследию башкирского народа.
3. Лепка «Музыкальные инструменты» Закреплять знания о башкирских музыкальных инструментах, умение использовать разнообразные приемы лепки, передавая характерные особенности инструментов.
4. Музыкальная д/и «На каком инструменте играю». Закрепить умение различать звучание башкирских музыкальных инструментов на слух.
Январь
1. Чтение легенды о башкирских именах, беседа «Об именах» Познакомить с легендой башкирского народа, воспитывать желание узнавать об истории возникновения башкирских имен.
2. Рассматривание иллюстраций «башкирские головные уборы». Познакомить с головными уборами башкирского народа, ввести в речь слова их обозначающие. Воспитывать уважение к жизни и традициям башкирского народа
3. Конструирование «Улицы города» Учить передавать в постройке своеобразие улиц родного города. Развивать самостоятельность, творчество.
4. П/и «Юрта». Познакомить с башкирской подвижной игрой, её правилами. Развивать интерес к подвижным играм разных народов.
Февраль
1. Занятие: «Памятники нашего города» Познакомить с памятниками города Уфа. Воспитывать желание узнавать историю возникновения памятников, любовь к Родине. Развивать диалогическую речь.
2. Рисование «Улицы нашего города». Закрепить знания о названиях улиц, достопримечательностях города, магазинах, парках, площадях.
3. Инсценировка башкирской народной сказки «Щедрый заяц». Продолжать знакомить с устным народным творчеством башкирского народа. Учить понимать замысел и идею сказки, оценивать поступки героев и принимать на себя их роли. Учить передавать характерные особенности персонажей, выразительность образов. Воспитывать интерес к художественной литературе.
4. Рассматривание иллюстраций с изображением промышленных объектов Уфы и производства на них. Продолжать знакомить с профессиями, производством города Уфы. Воспитывать уважение к труду.
Март
1. Беседа «Профессии моих родителей». Продолжать знакомство с профессиями родителей. Воспитывать уважение к профессиям. Подвести к пониманию, что все профессии важны для республики.
2. Занятие «Декоративно – прикладное искусство – башкирская аппликация». Познакомить с особенностями декоративно – прикладного искусства башкирского народа. Дать знания об узорах, которыми пользовались башкиры, выполняя аппликацию: на одежде, юрте, обуви, головном уборе, седле.
3. П/и «Мёдный пень». Продолжать знакомить детей с башкирскими подвижными играми.
4. Рассматривание иллюстраций и беседа «Водный мир Башкортостана». Познакомить детей с обитателями башкирских рек и озёр. Учить дифференцировать обобщенное понятие «рыбы» - озерные, речные, морские. Воспитывать бережное отношение к природе и её обитателям.
5. Выставка книг башкирских писателей и поэтов. Развивать интерес к башкирской литературе.
Апрель
1 Экскурсия по детскому саду. Обобщать и систематизировать знания о работниках детского сада, о его помещениях и их предназначении. Воспитывать уважение к труду взрослых, желание любить и беречь красоту родного детского сада.
2. Занятие «Они прославили нашу Республику». Познакомить детей с поэтами, певцами, художниками, музыкантами, которые прославили нашу республику. Рассказать об их творчестве, о том, какое место занимает в нём любовь к родине, к Республике Башкортостан. Воспитывать гордость за знаменитых соотечественников.
3. Рассматривание иллюстраций «Травы, которые нас лечат». Рассмотреть лекарственные травы Башкирии. Воспитывать желание заботиться о природе родного края.
4. Рисование «Украшения башкирского народа». Расширять представления детей о внешнем виде и назначении украшений башкирского народа. Учить отражать в рисунке характерные особенности украшений. Упражнять в рисовании красками тонких и толстых линий, узоров. Развивать фантазию, творчество.
Май
1. Беседа «Собираемся на праздник – Сабантуй». Познакомить детей с башкирскими народными праздниками. Дать знания о празднике Сабантуй. Развивать интерес к культурному наследию башкирского народа.
2. Заучивание отрывка из стихотворения О. Ивановой «Сабантуй». Продолжать учить запоминать стихотворный текст наизусть, рассказывать его выразительно, без помощи взрослого. Воспитывать интерес к поэзии.
3. Беседа «Боевая слава города» и изготовление открыток ко дню Победы. Побеседовать с детьми об Уфе в годы Великой Отечественной войны. Дать знания о том, как жители города боролись с фашистами. Вспомнить имена героев – выходцев из Башкортостана. Воспитывать уважение к ветеранам, желание чтить память героев.
4. Беседа «Уральские самоцветы». Дать знания о полезных ископаемых Республики Башкортостан. Познакомить с легендой возникновения камней самоцветов. Подвести к пониманию того, что полезные ископаемые необходимо добывать аккуратно, не истощая богатую почву республики.
5. Итоговое занятие по краеведению «Лучший экскурсовод». Обобщить и систематизировать знания о республике Башкортостан, о столице, природе, культуре республики. Учить рассказывать о родном крае самостоятельно. Воспитывать патриотические чувства.
