самостоятельная
обозначает
вопросы
роль
ти, ть, на чь
не
Алмазный, выражать, гладить, истина, сочинение, клеить, лиловый, понимать, пополам, развиваться, копыто, лаять, десерт, развеваться, сверкать.
Ярко солнце свет.т,
В воздухе тепло,
И куда ни глян.шь,
Всё кругом светло.
Иван Захарович Суриков (1841-1880)
Тема урока: Правописание глаголов с безударными личными окончаниями
Задачи урока:
- Учиться определять спряжение глаголов;
- Учиться правильно писать безударные личные окончания глаголов;
- Учиться по личным окончаниям определять грамматические признаки глаголов.
Ярко солнце свет.т,
В воздухе тепло,
И куда ни глян.шь,
Всё кругом светло.
(выписать глаголы, определить спряжение, время, число, лицо)
Свет и т ( свет и ть, II ) –
н. вр., ед.ч., 3-е л.
Глян е шь (глян у ть, I) –
б. вр., ед.ч., 2-е л.
Слезами горю не помочь.
Шила в мешке не утаить.
Из песни слова не выкинуть.
В бездонную бочку воды не наносить.
Слезами горю не
помож е шь (I спр. ) .
Шила в мешке
не ута и шь ( II спр.).
Из песни слова
не выкин е шь ( I спр. ) .
В бездонную бочку воды
не нанос и шь (II спр. ) .
ФИЗМИНУТКА
Как определить, какую букву нужно писать в безударных личных окончаниях глагола
I. Ставлю ударение и определяю, какое окончание у глагола – ударное или безударное.
II. Если ударное – пишу, как слышу.
III. Если безударное (кроме глаголов-исключений):
1) ставлю глагол в неопределённую форму,
2) проверяю, правильно ли поставил глагол в неопределённую форму,
3) смотрю, какой суффикс перед -ть- ?
4) если -и- – глагол II спряжения, пишу в окончаниях букву и и
-ат (-ят) ,
5) если не -и- – глагол I спряжения, пишу в окончаниях е и
-ут (-ют) ,
6) проверяю написанное: обозначаю орфограмму.
Тема урока: Правописание глаголов с безударными личными окончаниями
СПАСИБО!
