| Урок №2 Дата: Урок:Русский язык Раздел:2.Моя школа. Тема:Все вокруг в моем классе.
| Школа: М.Х.Дулати Ф.И.О. учителя: Култаева Ж.К. Количество присутствующих: Количество отсутствующих: |
| Цели обучения: | С1 – понимание устного сообщения. С2 – понимание значений слов и терминов Г1 – разнообразие словарного запаса. Г7 оценивание устного высказывания П4-соблюдение грамматических норм. |
| Цели урока: | Все учащиеся:понять содержание поучительного мультфильма « История с единицей», определить тему урока. Большинство учащихся:выразить собственную точку зрения о школе. Некоторые учащиеся :выразить свое мнение о школе. |
| Языковая цель | Учащиеся могут: составить связный рассказ «Школа», участвовать в диалоге. |
|
| Ключевые слова и фразы: Тетрадь, линейка, пенал, карандаш, ручка, книга, ластик. Вопросы для обсуждения: -Что видишь на доске? -Опиши стены пол, жалюзи. -Сколько в классе мальчиков и девочек. Полезные фразы для диалога: большая школа, светлый класс,кто,где,почему? Можете ли вы сказать , почему эти предметы называются школьными принадлежностями? |
| Предшествующие знания: | Тема «В школе» |
План
| Планируемое время | Запланированная деятельность | Ресурсы |
| Начало: 10 мин | Отгадать загадки о школе и школьных принадлежностях. Стоит веселый, светлый дом. Ребят проворных много в нем. Там пишут и считают, Рисуют и читают. ( Школа) Меж двумя звонками срок Называется… (Урок) |
Картинки школы
|
| Середина: 20 мин Групповая работа. | 2.Повторение, Мультфильм «История с единицей» Посмотри на букву «А». Нарисуй ее в воздухе. Наизусть стишок: Ножка, ножка и черта- Получилась буква А. 3. Читаем гласную букву А: клаааасс, школаааа, паааартааа, доскаааа 4.Работа с классом. Посмотрите вокруг. Это наш класс. Это вы ученики. Что еще вы видите в классе? Работа с учебником. Работа по картине. Что вы видите на рисунке? А теперь давайте выберем нужные предметы для школы. Положите их в рюкзак. 5. Физкультминутка. Руки подняли и покачали. Это деревья в саду. Руки опустили, кисти встряхнули. Это ветер бросает листву. Руки в стороны плавно помашем. Это к нам птицы летят. Как они сядут, тоже покажем. Руки сложили назад. 6.Игра «Один-много» Учитель: Послушай и запомни! Тетрадь-тетради, книга-книги, карандаш-карандаши 7.Послушай стихотворение. Познакомимся с буквой Н. Видеоролик «Буква «Н». |
картинки
Тетрадь
Мяч
Листы для рисования и цветные карандаши |
| Конец: 5 мин | Рефлексия: «Смайлики» Если урок понятен, то смеющийся смайлик. Если урок непонятен, то не смеющийся смайлик. | Рисуют смайлик |
| Дифференциация
| Оценивание
| Межпредметная связь Казахский язык, рисование |
| Итоговое оценивание
| ||
