План-конспект занятия
по образовательной области «Ребёнок и природа»
для детей разновозрастной группы (3-4 года, 5-6 лет, 6-7 лет)
Тема: «Весёлый огород»
Задачи:
Вторая младшая группа (3-4 года) – формировать умения различать и называть растения огорода (лук, морковь, картошка, свекла);
- Развивать восприятие и обследовательские действия для выявления свойств явлений природы;
- Воспитывать желание проявлять заботу о растениях.
Старшая группа (5-6 лет) - Формировать умения выделять общие свойства объектов и явлений природы;
-Развивать умения узнавать и называть 5 видов овощей (морковь, свекла, картошка, лук)
-Воспитывать ответственность за состояние растений ближайшего окружения.
Старшая группа (6-7 лет) – формировать представления необходимости выполнять правила поведения в процессе взаимодействия с растениями на огороде;
- Развивать интерес к особенностям внешнего вида растений;
- Воспитывать бережливое отношение к природе.
Материалы: картинка овощей (морковь, картошка, лук, свекла).
Ход занятия
Организационная часть
В: - Ребята, сегодня на занятие к нам пришел гость. Кто это? (бабушка Варвара). Давайте с ней познакомимся.
В: - Она принесла нам подарки. Все они в корзине. А узнаем, когда отгадаем загадки.
Загадки про овощи
Корешок оранжевый под землей сидит,
Кладезь витаминов он в себе хранит,
Помогает деткам здоровее стать,
Что это за овощ, можете сказать? (морковь)
Что копали из земли,
Жарили, варили?
Что в золе мы испекли,
Ели да хвалили? (картофель)
Сидит дед во сто шуб одет,
Кто его раздевает,
Тот слезы проливает. (лук)
Сложно без неё прожить –
Борщ уж точно не сварить
И не сделать винегрета,
Чтоб был красного он цвета.
Под землею подрастала,
Круглой и бордовой стала.
Под дождем на грядке мокла
И попала в борщ к нам… (свекла)
Основная часть
Игра «Подбери признак»
В: - Где растут овощи? (ответы детей)
В: - Правильно овощи, они растут на огороде на грядке. А как растут овощи? (Растут в земле, над землей, на кустах)
В: - Овощи одинаковые ли они? (ответы детей)
В: - Чем они отличаются? (ответы детей)
В: - Правильно, по цвету, форме, величине, вкусу.
В: - Я буду показывать овощ, а вы будете мне называть как можно больше слов про него какой он.
Морковь (свёкла, картошка) – (какая) – вкусная, хрустящая, оранжевая, большая, круглая, полезная, сочная, крупная, мелкая.
Лук - (какой) – вкусный, хрустящий, красный, большой, круглый, полезный, сочный, крупный, мелкий, горький.
Физкультминутка «овощи»
В огород пойдем- маршировать на месте
Урожай соберем - идти по кругу, взявшись за руки
Мы морковки натаскаем- имитировать, как таскают
И картошки накопаем- копают
Срежем мы кочан капусты срезают
Круглый, сочный, очень вкусный - показать руками
Щавеля нарвем немножко «рвут»
И вернемся по дорожке- идти по кругу, взявшись за руки
Игра «Скажи, какой?»
Морковь сладкая, а лук – горький.
Свекла мелкая, а капуста – крупная.
Помидор растет на земле, а морковь – в земле.
Огурец шершавый, а помидор – гладкий.
Картофель выкапывают, а капусту – срезают.
Помидор круглый, а баклажан – овальный.
Игра «Вершки – корешки»
(вершки – руки вверх, корешки – вниз)
Лук, помидор, перец, морковь, чеснок, огурец, картофель, баклажан, свёкла.
Заключительная часть
В: - Ребята, вы молодцы, давайте вспомним о чём мы говорили на занятии и в какие игры играли.
