«Зима 2025»

Полезный разговор о вредных привычках

Полезный разговор о вредных привычках.

Ознакомить с интернет-ресурсами, связанными с профилактикой вредных привычек

- Дать представление о вредных привычках и их влиянии на здоровье, развитие личности и поведение человека

Олимпиады: Викторина "Родная речь моя, я так горжусь тобой" 1 - 11 классы

Содержимое разработки


ООО «ИНФОУРОК»





План-конспект мероприятия профилактической направленности

по социальной педагогике

в 5 классе (ГКОУ «Алексеевский казачий кадетский корпус имени Героя российской Федерации генерал-полковника Г. Н. Трошева»)

на тему «Полезный разговор о вредных привычках»










Разработал: Бушуева ОльгАлександровна

слушатель курсов профессиональной переподготовки «Организация социально-педагогической

деятельности в условиях реализации ФГОС

Проверил: _Абсулов Сергей Иванович








х. Самолшинский 2019г.




Тема урока (занятия, мероприятия). «Полезный разговор о вредных привычках»

Дата проведения. 19.12.19г.

Состав учебной группы (количество детей, количество мальчиков, девочек, возраст) 20- человек, 3-девочки, 17 мальчиков. Возрастная группа: 12-14 лет

Цель урока (занятия , мероприятия)

- Ознакомить с интернет-ресурсами, связанными с профилактикой вредных привычек

- Дать представление о вредных привычках и их влиянии на здоровье, развитие личности и поведение человека
- Формировать сознательное отношение учащихся к своему здоровью;
- Учить активным приёмам ведения здорового образа жизни;
- Пропаганда здорового образа жизни;
- Воспитание чувства коллективизма, товарищества, взаимовыручки.

Задачи.

Форма учебного занятия: практическое занятие, занятие взаимообучения.

Форма организации работы: групповая

Образовательные технологии.

Материально-техническое оснащение занятия: компьютер, проектор, презентация, опросные листы для проведения анкетирования.


План урока (занятия, мероприятия).

  1. Организационный момент (2 мин.)

  2. Беседа, показ презентации (20 мин.)

  • Что такое Интернет-урок? (1)

  • Интернет-ресурсы по профилактике вредных привычек (7)

  • Беседа о вредных привычках (12)

  1. Проведение анкетирования (6 мин.)

  2. Просмотр видеофильмов о вредных привычках (15 мин.)

  3. Подведение итогов и рефлексия (2 мин.)

Ход интернет-урока:

Этапы урока

Ход урока

Организационный

момент (2 мин.)

Слайд 1,2

1.Организация рабочего места учащихся, учителей; приветствие.

2. Сообщение темы, целей урока.

3. Планирование работы на уроке.

Беседа, показ презентации

(20 мин.)



- Что такое Интернет-урок? (1)















- Интернет-ресурсы по профилактике вредных привычек (7)

Слайд 3











Слайд 4

















Слайд 5







- Беседа о вредных привычках (12)

Слайд 6









Слайд 7









Слайд 8

Слайд 9









Слайд 10









Слайд 11













Слайд 12



Слайд 13












Слайд 14



















Слайд 15



Слайд 16









Слайд 17











Слайд 18





















Слайд 19











Слайд 20

Слайд 21



















Слайд 22





Слайд 23

























Слайд 24















Слайд 25





Слайд 26



















Слайд 27





Слайд 28


Вступительное слово учителя информатики

Ребята, сегодняшний Интернет-урок будет являться продолжением цикла бесед на тему вредных привычек. Поэтому напомните мне, пожалуйста, что это за форма урока – интернет-урок? Интернет-урок – это урок, в котором рассказываются интернет-ресурсы по волнующей проблеме.

Правильно, молодцы! Мы с вами побеседуем о проблеме вредных привычек и интернет-ресурсах на эту тему, чтобы вы, как современные молодые люди, могли ориентироваться в просторах интернета, знали куда обратиться, если у вас или ваших близких возникла проблема, связанная с вредными привычками, и чтобы знали об опасностях, которые нас подстерегают на каждом шагу.



Выступление социального педагога, учителя информатики

Итак, эпиграфы нашего урока, я думаю, не требуют комментариев:

  • «Если мы не победим вредные привычки, то они победят нас».

  • «Слабость характера – это единственный недостаток, который невозможно исправить»

  • «Попасть в рабскую зависимость, пройти все круги ада и умереть в расцвете лет дряхлым стариком – вот цена излишнего любопытства и ложной романтики…»

Интернет-ресурсы, направленные на борьбу
с вредными привычками

  • www.fskn.ru - официальный интернет-сайт ФСКН России.

  • http://www.narkotiki.ru/ - проект «Нет наркотикам»

  • http://beztabaka.ru/ - проект «У нас не курят»

  • http://ne-kurim.ru/ - сайт по борьбе с курением

  • http://www.trezvpol.ru/ - «Трезвая политика»

  • http://alcoholizm.ru/ - профилактика алкоголизма



Куда можно обратиться?

http://co1456.mosuzedu.ru/ - сайт Центра образования №1456 - Вкладка «Полезные ссылки» - «Городские службы».



Привычки: полезные и вредные

Что такое полезные привычки?

  • Привычки, способствующие сохранению здоровья, считаются полезными. Например: чистить зубы, питаться в одно и тоже время, спать при открытой форточке.

Что такое вредные привычки?

  • Привычки, наносящие вред здоровью, называются вредными. Например: есть много сладостей, долго сидеть у телевизора, читать лежа, разговаривать во время еды.

  • Наиболее опасное влияние на здоровье оказывает употребление алкоголя, наркотиков, табака.

Как привычки влияют на здоровье

  • Вредными эти привычки называются потому, что от них бывает трудно отказаться, так как они постепенно становятся необходимыми человеку. От таких привычек трудно избавиться самому. Человек вынужден обращаться за помощью к психологу или врачу.

  • Это связано с тем, что попадая в организм, они становятся неотъемлемой частью обменных процессов, и он начинает требовать тех компонентов, которые вредны для здоровья.



Портреты чудовищ.

АЛКОГОЛИЗМ.

  • Алкоголь называют “похитителем рассудка”. Слово “алкоголь” означает “одурманивающий”.

  • Алкоголь – это внутриклеточный яд, который разрушает жизненно важные органы человека – печень, сердце, мозг.

АЛКОГОЛИЗМ

  • Алкоголь действует на клетки головного мозга, человек становится злым, агрессивным, теряет над собой контроль, становится психически неуравновешенным.

  • 30% всех преступлений совершаются в состоянии опьянения.

АЛКОГОЛИЗМ

  • Пьяница в семье – это горе, особенно детям. Дети алкоголиков в 4 раза чаще других людей заболевают алкоголизмом и наркоманией.

  • Алкоголь особенно вреден для растущего организма и “взрослые” дозы для детей могут стать смертельными или привести к инвалидности при поражении головного мозга.

ПОСЛЕДСТВИЯ АЛКОГОЛИЗМА



НАРКОМАНИЯ

  • Наркотики - отрава еще более серьезная, она рассчитана на простаков, которые, привыкнув к ним, не смогут без них жить и станут платить большие деньги, чтобы поскорее умереть.

  • Наркотики нюхают, курят, вкалывают, принимают в виде таблеток. Они моментально попадают в кровь.

  • Наркомания действует своими ядами сильно и быстро - буквально с первого раза человек может стать наркоманом!

  • У человека появляются галлюцинации, кошмары.

НАРКОМАНИЯ

  • Наркоманы становятся угрюмыми, злыми, так как все время думают о том, где достать очередную порцию наркотика. Наркоман ради наркотиков готов пойти на любое преступление.

  • Наркоманы – плохие работники, их трудоспособность низкая, они приносят семье большой материальный ущерб, являются причиной несчастных случаев.

  • У наркоманов три пути: тюрьма, психбольница, смерть.

  • Наркотики убивают ум, здоровье, силы человека. Наркоманы распространяют чаще других СПИД.

Фотографии людей до и после того как они начали принимать наркотики.

ТОКСИКОМАНИЯ

Это не просто вредные, но и очень опасные привычки. «Мания» - это психическая болезнь, когда человек постоянно думает о чем-то одном. Токсикоман постоянно думает о яде. «Токсикомания» с латыни так и переводится как «мания к яду» (токсин -значит яд).

ТОКСИКОМАНИЯ

  • Эти яды попадают в организм человека при вдыхании ядовитых паров и вызывают сильные отравления.

  • Очень быстро появляется привыкание, наступают изменения в психике, но главное - разрушается здоровье человека, так как яды постепенно накапливаются в организме.

ТАБАКОКУРЕНИЕ.

  • Курение - это зависимость от наркотика, имя которому никотин. По своей ядовитости никотин равен синильной кислоте – смертельному яду.

  • Ученые подсчитали, что курильщик сокращает свою жизнь на 6 лет. Все органы человеческого тела страдают от табака.

  • Научно доказано, что курение вызывает 25 заболеваний. У курильщиков плохая память, плохое физическое здоровье, неустойчивая психика, они медленно думают, плохо слышат.

  • Даже внешне курильщики отличаются от некурящих: у них быстрее вянет кожа, сипнет голос, желтеют зубы.

При пассивном курении некурящий человек страдает больше

  • От курения страдают некурящие. Половина вредных веществ, которые есть в сигарете, курильщик выдыхает, отравляя воздух. Этим воздухом вынуждены дышать окружающие, которые становятся пассивными курильщиками.



В табаке содержится 1200 ядовитых веществ

Это надо знать!

  • Курение поражает органы дыхания, сердечно-сосудистую систему, желудочно-кишечный тракт.

  • Курильщики болеют раком лёгких в несколько раз чаще, чем некурящие и составляют 96-100% всех больных раком лёгких.

  • Курение увеличивает вероятность других видов злокачественных опухолей (полости рта, пищевода, гортани, поджелудочной железы, желудка, толстой кишки, почки, печени).

Наглядный пример различия между легкими курильщика и легкими человека, который не курит.



По мнению медиков:

  • 1 сигарета сокращает жизнь – на 15 минут;

  • 1 пачка сигарет - на 5 часов;

  • Тот, кто курит 1 год, теряет 3 месяца жизни;

  • Кто курит 4 года, теряет 1 год жизни;

  • Кто курит 20 лет, 5 лет;

  • Кто курит 40 лет, теряет 10 лет жизни.

Никотин убивает:

  • 0,00001 гр. – воробья

  • 0,004 – 0,005 гр. - лошадь

  • 0,000001 гр. – лягушку

  • 0,01 – 0,08 гр. – человека



ИГРОМАНИЯ

Игромания - это вредная привычка начинается безобидно - игровые автоматы, компьютерные игры, карты, рулетка. А может закончиться разрушением психики, преступлением, даже самоубийством. Игромания не щадит ни детей, ни взрослых. Даже благоразумные старушки становятся игроманками и заканчивают свою жизнь в голоде и нищете.



Защита от угрозы.

Как нам защитить себя от названных пороков, которые вредят здоровью?

Чтобы не стать рабом вредных привычек, нужно выполнять три правила:

  • Не скучать, найти себе занятие по душе;

  • Узнавать мир и интересных людей;

  • Ни в коем случае не пробовать спиртное и наркотики.

Ну, а если вы все же попали в плен какой-то вредной привычке, старайтесь избавиться от нее изо всех сил. И если вам это удастся, вы - настоящий герой. Как сказал древний китайский мудрец Лао-То: «Тот, кто может победить другого, - силен, тот, кто побеждает самого себя, - воистину могуществен».

Мотивы.

Какие мотивы помогут нам перейти на светлую сторону? А что на темной стороне, там, где царство вредных привычек? (Ответы)

Полезные привычки

Не забываем, что вредным привычкам мы должны сказать НЕТ, а следовать нужно полезным привычкам!!! Какие бывают полезные привычки? (ответы)

Анкетирование (6 мин.)

Слайд 29







Слайд 30

Теперь мы просим вас уделить немного внимания анкете и ответить на несколько несложных вопросов. Опросные листы можно не подписывать. Просим отвечать искренне. Анонимность и конфиденциальность гарантируем.  Большинство вопросов подразумевает однозначный ответ, в некоторых возможны несколько вариантов ответов; вопросы, которые не относятся к Вам, можете пропускать.   Заранее благодарим!

Просмотр видеофильмов

(15 мин.)

Ребята внимательно смотрят социальные ролики о вредных привычках.

Подведение итогов. Рефлексия. (2 мин.)

Как вы считаете, ребята, полезна была информация, которую вы получили на интернет-уроке?

Выступление психолога школы

Подведение итогов.

Главный вывод: сказать НЕТ вредным привычкам, для сохранения своего здоровья и здоровья целых поколений.

Используемые интернет-ресурсы:

  1. http://www.youtube.com/watch?v=enOKuqgs56g

  2. http://www.youtube.com/watch?v=nUFH2by0M84

  3. http://www.youtube.com/watch?v=eXOGlYrlb3w

  4. http://www.youtube.com/watch?v=xCI7rw9IXJM


Примерная схема самоанализа мероприятия.

Тема урока (занятия, мероприятия). «Полезный разговор о вредных привычках»

Дата проведения. 19.12.19г.

Состав учебной группы (количество детей, количество мальчиков, девочек, возраст) 20- человек, 3-девочки, 17 мальчиков. Возрастная группа: 12-14 лет

Цель урока (занятия , мероприятия)

- Ознакомить с интернет-ресурсами, связанными с профилактикой вредных привычек

- Дать представление о вредных привычках и их влиянии на здоровье, развитие личности и поведение человека
- Формировать сознательное отношение учащихся к своему здоровью;
- Учить активным приёмам ведения здорового образа жизни;
- Пропаганда здорового образа жизни;
- Воспитание чувства коллективизма, товарищества, взаимовыручки.

Задачи.

Форма учебного занятия: практическое занятие, занятие взаимообучения.

Форма организации работы: групповая

Материально-техническое оснащение занятия: компьютер, проектор, презентация, опросные листы для проведения анкетирования.

4. Содержание урока (занятия):

 соответствие содержания его цели;

 дидактическая обработка содержания;

 как учебный материал развивает творческие способности детей;

 создание на занятиях условий для развития устойчивого интереса к обучению; формированию каких знаний и умений содействует материал; формирования успешной социализации обучающихся.

5. Тип урока (занятия):

 какой тип занятия избран;

 место занятия в учебном курсе; способ осуществления взаимосвязи с предыдущими занятиями.

6. Структура урока (занятия):

 этапы учебного занятия;

 их последовательность;

 главный этап занятия и его характеристика;

 обеспечение целостности занятия.

7. Методы обучения:

 соответствие применяемых методов цели занятия;

 эффективность данных методов в развитии познавательной активности детей;

 результативность используемых методов.

8. Система работы педагога:

 умение организовать работу детей;

 управление группой; определение объема учебного материала для обучающихся;

 поведение педагога на занятии (эмоциональность, особенности общения и др.);

 роль педагога в создании микроклимата на занятии.

9. Система работы обучающихся:

 организованность, активность;

 отношение к педагогу, способность сосредотачиваться на конкретном предмете, уровень усвоения знаний и умений; умение творчески применять знания и умения.

10. Общие результаты учебного занятия:

 выполнение запланированного объема;

 степень реализации цели занятия;

 общая оценка результатов и эффективности занятия;

 рекомендации по улучшению качества учебного занятия.











Получите свидетельство о публикации сразу после загрузки работы



Получите бесплатно свидетельство о публикации сразу после добавления разработки


Серия олимпиад «Зима 2025»



Комплекты учителю



Качественные видеоуроки, тесты и практикумы для вашей удобной работы

Подробнее

Вебинары для учителей



Бесплатное участие и возможность получить свидетельство об участии в вебинаре.


Подробнее