Праздник «Прощание с Азбукой»
Учитель: Дорогие ребята! Уважаемые гости! Сегодня у нас праздник «Прощание с Азбукой». Все ученики нашего класса научились читать, прочли свою первую школьную книгу – Азбуку. Я поздравляю вас, ребята, с этой первой школьной победой.
Ученик 1.
Мы в школе почти целый год отучились,
Мы много успели и много узнали.
Писать и считать мы уже научились
И первые книги свои прочитали.
А верным помощником в этом нам стала
Первая главная книжка.
Ученик 2.
И первые буквы она показала
Девчонкам своим и мальчишкам.
Буквы потом сложились в слова,
Слова – в предложенья и фразы.
Огромный и красочный мир тогда
Открылся, ребята, нам сразу.
Ученик 3.
Мы прочитаем хороших книг немало,
Пускай года пройдут и много-много дней,
Нам Азбука хорошим другом стала,
Мы этот праздник посвящаем ей!
Ученик 4.
Мы помним тот звонок весёлый,
Что прозвенел нам в первый раз,
Когда вошли с цветами в школу,
В свой самый лучший, первый класс.
Ученик 5.
Тем, кто любит приключенья,
Мы откроем свой секрет.
Увлекательней чтенья
Ничего на свете нет!
Пеппи: ой,ой, ой! Кто это! А где Азбука? Тут какая-то записка.Что тут написано?( на слайде:
Мы Азбуку у вас украли
Её название разобрали
Как все буквы соберёте,
Быстро Азбуку найдете.
Вот вам карта, что –бы знать,
Где же буквы вам искать.
Пеппи:
Чтож , ребята!
В названии « Азбука» сколько букв?
Пять букв имеется,
Мы их все знаем и на них надеемся.
Надо буквы все собрать.
Тогда узнаем,где книгу нам искать
Мы всякую нечисть должны навестить
И в честном бою её победить.
Какая первая бква на карте?
Буква А.
Пеппи: Ну, чтож ребята, быстро в путь,
Нужно буквы нам вернуть.
1 остановка:звучит музыка « Говорят, мы бяки, буки»Выходят Атаманша и разбойники.
Атаманша: Я Атаманша
Разбойники: А мы разбойники.
Все вместе: если правильный ответ нам не дадите, то совет даём вам всем: бегите! Отгадаете наши загадки, то отдадим вам ваши буквы!
( загадки читают дети)
1 Белый камушек растаял,
На доске следы оставил. (Мел)
2. До чего же скучно, братцы,
На чужой спине кататься.
Дал бы кто мне пару ног,
Чтобы сам я бегать мог. (Ранец)
3. Портфель у меня не велик и не мал,
Лежит в нем задачник,
Букварь и… (Пенал)
4. Черный Ивашка, деревянная рубашка,
Где носом поведет, там заметку кладет. (Карандаш)
5. Отгадай, что за вещица –
Острый клювик, а не птица.
Этим клювиком она
сеет, сеет семена,
Не на поле, не на грядке –
На листах твоей тетрадки. (Ручка)
6. Хоть я и не прачка, друзья,
Стираю старательно я. (Резинка)
Атаманша: Молодцы! Хорошо, вот вам ваши буквы, а мы дальше на разбой!
Пеппи:
Ну-ка ,ребята , быстрее вставайте,
поезду мчаться быстрей помогайте!
Следущая станция :
заяц хваста здесь живет,
в гости нас ребята ждет
надкусал он буквы эти
и оставил нам в пакете.
Быстро дети помогите,
буквы вы восстановите. (дописать буквы и составить из них слово)
Д Б Р О Т А
К С А Р Т О
Ш О Л А К.
Азбука.
Здравствуйте, ребята!
Буковок маленьких капли-значки
Дружно сливаются в слов ручейки.
Вот ручейки эти стали рекой,
Что называется Азбукой.
А впереди простирается море,
Там, на широком и вольном просторе,
Там, в море Знаний, где волны и ветер,
Милую Азбуку помните, дети!
Прежде чем попасть в страну «Литературию», вы должны доказать, что готовы к этому. А я посижу, на вас погляжу и послушаю.
Учитель. Докажем, ребята, что готовы к новым знаниям? (Да.)
Итак, в путь.
Перед вами лежат буквы, поможем стражникам расставить их на свои места.
Стражники. (Читают загадки или стихи про буквы. У кого из детей окажется данная буква, вставляют в окно алфавита.)
В Азбукинске есть дома. В каждый из этих домов вам нужно расселить буквы.
Буква эта – начало алфавита,
Тем она и знаменита,
А узнать её легко:
Ноги ставит широко. (А)
Вот посмотрите – кто такой,
Загородив дорогу,
Стоит с протянутой рукой,
Согнув баранкой ногу.(Б)
Палочка,
Рядом две ровные дужки –
Вот и готовы
Очки для лягушки.(В)
И подобно кочерге,
Горбит спину буква …(Г)
Вот стоит, дымок пуская,
Буква та – труба печная.
А ещё – добротный дом,
Детский садик в доме том.(Д)
Эта буква – как вилка,
Как грабли.
Словно, в бревне торчат
Три сабли.(Е)
Вот над буквой Е две точки –
Расцвели весной цветочки(Ё).
Эта буква широка
И похожа на жука.(Ж)
На эту букву посмотри –
Она совсем как цифра 3.(З)
На калитку посмотри:
На что она похожа?
Между двух прямых досок
Одна легла наискосок.(И)
Летает над калиткой птица,
Но на калитку не садится.(Й)
Капитан отставил ногу,
Поднял руку понемногу –
Приглядись: наверняка
Ты узнаешь букву…(К)
Она похожа на штаны,
А штаны нам всем нужны.(Л)
Вот качели –
Между тем
Здесь качаться
Можно всем!(М)
На этой букве,
Как на лесенке,
Сижу и распеваю песенки!(Н)
Посмотри на колесо
И увидишь эту букву.(О)
Подходящие ворота.
Проходи, кому охота!(П)
Воскликнуло полено:
-Похожа буква на топор!
Расколет непременно!(Р)
Полумесяц в небе тёмном
Буквой той повис над домом.(С)
Отвечайте, кто знаток:
Это что за молоток?(Т)
Она – сучок. В любом лесу
Ты увидишь букву ту. (У)
С этой буквой на носу
Филин прячется в лесу.(Ф)
Если ножницы раскрыть,
Букву можно получить.(Х)
Буква есть –
Внизу крючок,
Точно с краником бачок.(Ц)
Если стул перевернём,
Сразу букву ту найдём.(Ч)
Посмотрите не спеша
Буква очень хороша,
Потому что из неё
Можно сделать Е и Ё.(Ш)
А эта буква поможет нам
Чистить зубы по утрам.(Щ)
Дверь закрылась! Ай – яй – яй!
Вот он, ключик. Открывай!(Ъ)
Вот топор. Полено рядом.
Получилось то, что надо.(Ы)
Буква Р перевернулась –
Этим знаком обернулась.(Ь)
С на букву ту дивится,
Словно в зеркало глядится.
Сходство есть наверняка,
Только нету языка!(Э)
Ходит пешком
Калач с посошком.(Ю)
Вы послушайте, друзья,
Каждый знает:
Буква эта
Самая хвастливая.(Я)
Стражник 1.
Тридцать три родных сестрицы,
Писаных красавицы,
На одной живут странице,
А повсюду славятся!
К вам они сейчас спешат,
Славные сестрицы,
Очень просят всех ребят
С ними подружиться!
Стражник 2.
Познакомьтесь с ними, дети,-
Вот они стоят рядком.
Очень плохо жить на свете
Тем, кто с нами не знаком.
Азбука.
Ты эти буквы заучи.
Их три десятка слишком,
А для тебя они – ключи
Ко всем хорошим книжкам.
В дорогу взять не позабудь
Ключей волшебных связку.
В любой рассказ найдёшь ты путь,
Войдёшь в любую сказку.
Прочтёшь ты книги о зверях,
Растеньях и машинах.
Ты побываешь на морях
И на седых вершинах.
Тебе чудесные края
Откроет путь от «А» до «Я».
Ученик 6
Как хорошо уметь читать!
Не надо к маме приставать,
Не надо бабушку просить:
«Прочти, пожалуйста! Прочти!»
Не надо умолять сестрицу:
«Ну, прочитай ещё страницу!»
Не надо звать, не надо ждать,
А можно взять и прочитать!
Ученик 7.
Мы сегодня вас собрали,
Но не для потехи.
Мы сегодня рапортуем
Про свои успехи.
Ученик 8.
Мы в нарядах нынче новых,
И у всех счастливый вид,
Ведь сегодня мы досрочно
Изучили алфавит.
Ученик 9.
Разбудите меня ночью,
В самой серединочке,
Расскажу вам алфавит
Без одной запиночки.
Ученик 10.
Буквы гласные мы любим,
И всё больше с каждым днём.
Мы не просто их читаем –
Эти буквы мы поём!
Ученик 11.
Тыщу слов в минуту нынче,
Как машинка я строчу.
Я любую вашу книжку
Одним махом «проглочу»!
Конец Ученик
Позади нелегкий труд
Слогового чтения:
Нам сегодня выдают
У-до-сто-ве-ре-ни-я!
ученик: В том, что мы букварь прочли.
Полный курс наук прошли.
И теперь без передышки
Мы прочтем любые книжки.
