![Урок математики в 4 классе Тема : « Повторение»](http://fsd.intolimp.org/html/2019/02/05/i_5c59bf56c00df/img_phpYfIzih_prezentaciya-k-uroku-matematiki-v4-klasse_0.jpg)
Урок математики в 4 классе Тема : « Повторение»
![Правила работы в группе: Здесь не нужен шум и гам, Понапрасну не болтай, Рассуждай и убеждай. Если что не сможешь вдруг, Пусть придёт на помощь друг.](http://fsd.intolimp.org/html/2019/02/05/i_5c59bf56c00df/img_phpYfIzih_prezentaciya-k-uroku-matematiki-v4-klasse_1.jpg)
Правила работы в группе:
Здесь не нужен шум и гам, Понапрасну не болтай,
Рассуждай и убеждай.
Если что не сможешь вдруг,
Пусть придёт на помощь друг.
![«ДВИЖЕНИЕ» Решение задач](http://fsd.intolimp.org/html/2019/02/05/i_5c59bf56c00df/img_phpYfIzih_prezentaciya-k-uroku-matematiki-v4-klasse_2.jpg)
«ДВИЖЕНИЕ»
Решение задач
![](http://fsd.intolimp.org/html/2019/02/05/i_5c59bf56c00df/img_phpYfIzih_prezentaciya-k-uroku-matematiki-v4-klasse_3.jpg)
![](http://fsd.intolimp.org/html/2019/02/05/i_5c59bf56c00df/img_phpYfIzih_prezentaciya-k-uroku-matematiki-v4-klasse_4.jpg)
![](http://fsd.intolimp.org/html/2019/02/05/i_5c59bf56c00df/img_phpYfIzih_prezentaciya-k-uroku-matematiki-v4-klasse_5.jpg)
![Какие величины не используются в задачах на движение? км / ч см т м км / с кг ч м / с дм сут ц м² км с](http://fsd.intolimp.org/html/2019/02/05/i_5c59bf56c00df/img_phpYfIzih_prezentaciya-k-uroku-matematiki-v4-klasse_6.jpg)
Какие величины не используются
в задачах на движение?
км / ч
см
т
м
км / с
кг
ч
м / с
дм
сут
ц
м²
км
с
![Самооценивание ; «5» - найдены 4 величины; «4» - 3 величины; «3» - 2 величины. .](http://fsd.intolimp.org/html/2019/02/05/i_5c59bf56c00df/img_phpYfIzih_prezentaciya-k-uroku-matematiki-v4-klasse_7.jpg)
Самооценивание
;
«5» - найдены 4 величины;
«4» - 3 величины;
«3» - 2 величины. .
![ФОРМУЛЫ S= V·t V= S:t t= S:V](http://fsd.intolimp.org/html/2019/02/05/i_5c59bf56c00df/img_phpYfIzih_prezentaciya-k-uroku-matematiki-v4-klasse_8.jpg)
ФОРМУЛЫ
S=
V·t
V=
S:t
t=
S:V
![Самооценивание ; «5» -записаны 3 формулы; «4» - 2 формулы; «3» - 1 формула. .](http://fsd.intolimp.org/html/2019/02/05/i_5c59bf56c00df/img_phpYfIzih_prezentaciya-k-uroku-matematiki-v4-klasse_9.jpg)
Самооценивание
;
«5» -записаны 3 формулы;
«4» - 2 формулы;
«3» - 1 формула. .
![Цель урока Знать : формулы для нахождения скорости, времени, расстояния Уметь: правильно применять эти формулы при решении задач на движение. Показать: ЗУН решения задач на движение.](http://fsd.intolimp.org/html/2019/02/05/i_5c59bf56c00df/img_phpYfIzih_prezentaciya-k-uroku-matematiki-v4-klasse_10.jpg)
Цель урока
Знать :
формулы для нахождения скорости, времени, расстояния
Уметь:
правильно применять эти формулы при решении задач на движение.
Показать:
ЗУН решения задач на движение.
![Закрась ответ 28 30 39 6 180 52 100 19 5 60 200 17 120 150 90 2 25 1 7 13](http://fsd.intolimp.org/html/2019/02/05/i_5c59bf56c00df/img_phpYfIzih_prezentaciya-k-uroku-matematiki-v4-klasse_11.jpg)
Закрась ответ
28
30
39
6
180
52
100
19
5
60
200
17
120
150
90
2
25
1
7
13
![](http://fsd.intolimp.org/html/2019/02/05/i_5c59bf56c00df/img_phpYfIzih_prezentaciya-k-uroku-matematiki-v4-klasse_12.jpg)
![Проверь себя: 2 часа , 85км/ч, 84 км, 720 км/ч.](http://fsd.intolimp.org/html/2019/02/05/i_5c59bf56c00df/img_phpYfIzih_prezentaciya-k-uroku-matematiki-v4-klasse_13.jpg)
Проверь себя:
2 часа ,
85км/ч,
84 км,
720 км/ч.
![Физкультминутка](http://fsd.intolimp.org/html/2019/02/05/i_5c59bf56c00df/img_phpYfIzih_prezentaciya-k-uroku-matematiki-v4-klasse_14.jpg)
Физкультминутка
![Самостоятельная работа](http://fsd.intolimp.org/html/2019/02/05/i_5c59bf56c00df/img_phpYfIzih_prezentaciya-k-uroku-matematiki-v4-klasse_15.jpg)
Самостоятельная
работа
![70км/ч ? 50 км/ч I II t = 2ч 17 17](http://fsd.intolimp.org/html/2019/02/05/i_5c59bf56c00df/img_phpYfIzih_prezentaciya-k-uroku-matematiki-v4-klasse_16.jpg)
70км/ч
?
50 км/ч
I
II
t = 2ч
17
17
![Проверь себя. (50+70) · 2= 280 (км) S между поездами. Ответ: 280 км. 17 17](http://fsd.intolimp.org/html/2019/02/05/i_5c59bf56c00df/img_phpYfIzih_prezentaciya-k-uroku-matematiki-v4-klasse_17.jpg)
Проверь себя. (50+70) · 2= 280 (км) S между поездами. Ответ: 280 км.
17
17
![7 км/ч 12 км/ч t - ? 38 км 17 19](http://fsd.intolimp.org/html/2019/02/05/i_5c59bf56c00df/img_phpYfIzih_prezentaciya-k-uroku-matematiki-v4-klasse_18.jpg)
7 км/ч
12 км/ч
t - ?
38 км
17
19
![Проверь себя. 38:(12 +7)= через 2 часа встретятся. Ответ: через 2 часа. 19](http://fsd.intolimp.org/html/2019/02/05/i_5c59bf56c00df/img_phpYfIzih_prezentaciya-k-uroku-matematiki-v4-klasse_19.jpg)
Проверь себя. 38:(12 +7)= через 2 часа встретятся. Ответ: через 2 часа.
19
![19](http://fsd.intolimp.org/html/2019/02/05/i_5c59bf56c00df/img_phpYfIzih_prezentaciya-k-uroku-matematiki-v4-klasse_20.jpg)
19
![Проверь себя. 1)5 ·3=15(км) S прошёл мальчик. 2)27-15=12(км) S прошла девочка. 3)12:3=4 (км/ч) V девочки. Ответ: 4км/ч . 19](http://fsd.intolimp.org/html/2019/02/05/i_5c59bf56c00df/img_phpYfIzih_prezentaciya-k-uroku-matematiki-v4-klasse_21.jpg)
Проверь себя.
1)5 ·3=15(км) S прошёл мальчик. 2)27-15=12(км) S прошла девочка.
3)12:3=4 (км/ч) V девочки.
Ответ: 4км/ч .
19
![Самооценивание ; «5» - 3 задачи без ошибок ; «4» - 2 задачи; «3» - 1 задача. . 19](http://fsd.intolimp.org/html/2019/02/05/i_5c59bf56c00df/img_phpYfIzih_prezentaciya-k-uroku-matematiki-v4-klasse_22.jpg)
Самооценивание
;
«5» - 3 задачи без ошибок ;
«4» - 2 задачи;
«3» - 1 задача. .
19
![Узнайте, нарушены ли правила водителем? На участке дороги длиной 280км стоит знак ограничения скорости до 60 км/ч. Нарушил ли его водитель, если это расстояние он преодолел за 4 часа? 19](http://fsd.intolimp.org/html/2019/02/05/i_5c59bf56c00df/img_phpYfIzih_prezentaciya-k-uroku-matematiki-v4-klasse_23.jpg)
Узнайте, нарушены ли правила водителем?
На участке дороги длиной 280км стоит знак ограничения скорости до 60 км/ч. Нарушил ли его водитель, если это расстояние он преодолел за 4 часа?
19
![Из пунктов А и В навстречу друг другу выехали автомобиль со скоростью 60 км/ч и велосипедист со скоростью 15 км/ч. Встретятся ли автомобиль и велосипедист через 2 часа, если расстояние между пунктами 160 км? 19](http://fsd.intolimp.org/html/2019/02/05/i_5c59bf56c00df/img_phpYfIzih_prezentaciya-k-uroku-matematiki-v4-klasse_24.jpg)
Из пунктов А и В навстречу друг другу выехали автомобиль со скоростью 60 км/ч
и велосипедист со скоростью 15 км/ч. Встретятся ли автомобиль и велосипедист через 2 часа,
если расстояние между пунктами 160 км?
19
![Проверь себя 1 )60 + 15 = 75 (км/ч) – скорость сближения. 2) 75 · 2 = 150 (км)- расстояние за 2 часа пути 3) 150 км Ответ: встреча не произойдёт . 19](http://fsd.intolimp.org/html/2019/02/05/i_5c59bf56c00df/img_phpYfIzih_prezentaciya-k-uroku-matematiki-v4-klasse_25.jpg)
Проверь себя
1 )60 + 15 = 75 (км/ч) – скорость сближения.
2) 75 · 2 = 150 (км)- расстояние за 2 часа пути
3) 150 км
Ответ: встреча не произойдёт .
19
![19 19](http://fsd.intolimp.org/html/2019/02/05/i_5c59bf56c00df/img_phpYfIzih_prezentaciya-k-uroku-matematiki-v4-klasse_26.jpg)
19
19
![РЕФЛЕКСИЯ работа на уроке не получилась. я старался, но получилось не всё. работал слажено, помогал другим. 28](http://fsd.intolimp.org/html/2019/02/05/i_5c59bf56c00df/img_phpYfIzih_prezentaciya-k-uroku-matematiki-v4-klasse_27.jpg)
РЕФЛЕКСИЯ
работа на уроке не получилась.
я старался, но получилось не всё.
работал слажено,
помогал другим.
28