![Первым – даже в городе, ещё при полном снеге – звенит бубенчик синицы. И не успевает заневестит(?)ся, покрыт(?)ся листвою лес , звонким жемчугом рассыпает(?)ся в нём солнечная песенка зяблика. И покажет(?)ся тебе , что всю то жизнь живёшь ради такого вот ясного, весеннего утра, когда вдруг «из страны блаженной, незнакомой, дальней» послышит(?)ся пенье петуха – самого простого деревенского певуна!](http://fsd.intolimp.org/html/2018/01/18/i_5a60d0fecedeb/img_php52n60X_vidy-glagolov-1_0.jpg)
Первым – даже в городе, ещё при полном снеге – звенит бубенчик синицы. И не успевает заневестит(?)ся, покрыт(?)ся листвою лес , звонким жемчугом рассыпает(?)ся в нём солнечная песенка зяблика. И покажет(?)ся тебе , что всю то жизнь живёшь ради такого вот ясного, весеннего утра, когда вдруг «из страны блаженной, незнакомой, дальней» послышит(?)ся пенье петуха – самого простого деревенского певуна!
![Тема: Виды глаголов Цель: узнать каких видов бывают глаголы; научится определять вид глагола 1. Подберите синоним к слову неопределённая форма глагола. 2. Какими морфологическими признаками обладает эта форма? 3. О каком из признаков мы не знаем? 4. Как вы считаете этим признаком обладает только эта форма или все глаголы? 5. Какова будет тема сегодняшнего урока? 6. Определите цель урока.](http://fsd.intolimp.org/html/2018/01/18/i_5a60d0fecedeb/img_php52n60X_vidy-glagolov-1_1.jpg)
Тема: Виды глаголов
Цель: узнать каких видов бывают глаголы; научится определять вид глагола
1. Подберите синоним к слову неопределённая форма глагола. 2. Какими морфологическими признаками обладает эта форма? 3. О каком из признаков мы не знаем? 4. Как вы считаете этим признаком обладает только эта форма или все глаголы? 5. Какова будет тема сегодняшнего урока? 6. Определите цель урока.
![Несовершенного Совершенного Говорить сказать говорит сказал говорил будет говорить скажет](http://fsd.intolimp.org/html/2018/01/18/i_5a60d0fecedeb/img_php52n60X_vidy-glagolov-1_2.jpg)
Несовершенного
Совершенного
Говорить сказать говорит сказал говорил будет говорить скажет
![Глаголы несовершенного вида: 1. отвечают на вопросы что делать? Что делает? Что делал? Что будет делать? 2. указывают на продолжительность и повторяемость действия говорить, говорил, прыгать, прыгал. Глаголы совершенного вида: 1. отвечают на вопросы что сделать? Что сделал? Что сделает? 2. указывают на результат действия, могут обозначать однократность действия. Сказать, сказал, выучить, прыгнул](http://fsd.intolimp.org/html/2018/01/18/i_5a60d0fecedeb/img_php52n60X_vidy-glagolov-1_3.jpg)
Глаголы несовершенного вида: 1. отвечают на вопросы что делать? Что делает? Что делал? Что будет делать? 2. указывают на продолжительность и повторяемость действия говорить, говорил, прыгать, прыгал.
Глаголы совершенного вида: 1. отвечают на вопросы что сделать? Что сделал? Что сделает? 2. указывают на результат действия, могут обозначать однократность действия.
Сказать, сказал, выучить, прыгнул
![Запишите слова в два столбика, разделив их по видам: поддержать, рассчитывать, ссориться, восставать, рассуждать, рассказать, оттенить, отталкиваться, воззвать, иссохнуть, рассматривать, раззадориться, поддакивать, ссыпать.](http://fsd.intolimp.org/html/2018/01/18/i_5a60d0fecedeb/img_php52n60X_vidy-glagolov-1_4.jpg)
Запишите слова в два столбика, разделив их по видам: поддержать, рассчитывать, ссориться, восставать, рассуждать, рассказать, оттенить, отталкиваться, воззвать, иссохнуть, рассматривать, раззадориться, поддакивать, ссыпать.
![Домашнее задание: 1) законспектировать и выучить параграф 2) выполнить упр.69](http://fsd.intolimp.org/html/2018/01/18/i_5a60d0fecedeb/img_php52n60X_vidy-glagolov-1_5.jpg)
Домашнее задание: 1) законспектировать и выучить параграф 2) выполнить упр.69
![](http://fsd.intolimp.org/html/2018/01/18/i_5a60d0fecedeb/img_php52n60X_vidy-glagolov-1_6.jpg)