- Так пробежало лето.
- Приближалась длинная холодная зима.
- Всё лето прожила Дюймовочка в лесу.
- Прошла и осень.
- Она ела цветочный мёд и пила утреннюю росу.
Всё лето прожила Дюймовочка в лесу.
Она ела цветочный мёд и пила утреннюю росу. Так пробежало лето. Прошла и осень.
Приближалась длинная холодная зима.
- Небо, по, облака, плывут, белые.
- Высоко в небе летят журавли.
- Чем отличаются записи?
- Что написано под цифрой 1? Докажите.
- А под цифрой 2? Докажите.
- Сформулируйте тему урока.
- Предложение – это одно или несколько слов, связанных по смыслу и выражающих законченную мысль.
- Предложение не может состоять из одного слова.
- Первое слово в предложении пишется с большой буквы.
- Слова в предложении не связаны между собой по смыслу.
- 5) В конце предложения ставится точка, вопросительный или восклицательный знак.
1, 3, 5
- Упражнение 17 с.15
- Поднимает руки класс – это раз,
- Повернулась голова – это два,
- Руки вниз, вперёд смотри – это три,
- Руки в стороны, пошире развернули на четыре,
- С силой их к плечам прижать – это пять,
- Всем ребятам тихо сесть – это шесть.
- Прочитайте сведения о языке на с.16
- Что такое предложение?
- Что выражает предложение?
- Составьте любое предложение. Запишите его в тетрадь.
- Подчеркните главные члены предложения.
- Прочитайте правило ещё раз. Закройте учебник и расскажите правило соседу по парте.
- Чем группа слов отличается от предложения?
- Чем отличается монолог от диалога?
- Оцените свою работу на уроке.
- Какое задание сегодня на уроке было самым интересным?
- Рабочая тетрадь с. 8
Спасибо за работу!
Хорошего дня!
