![Урок математики в 6 классе Подготовила учитель математики МБОУ «Шахтёрская ОШ №11» Демичева Ирина Владимировна](http://fsd.intolimp.org/html/2021/10/31/i_617e6d5a9a1eb/img_phpBIuTNz_Slozhenie-celyh-chisel_6-klass_0.jpg)
Урок математики в 6 классе
Подготовила учитель математики
МБОУ «Шахтёрская ОШ №11»
Демичева Ирина Владимировна
![Учиться можно только весело. Чтобы переваривать знания, надо поглощать их с аппетитом. Анатоль Франс](http://fsd.intolimp.org/html/2021/10/31/i_617e6d5a9a1eb/img_phpBIuTNz_Slozhenie-celyh-chisel_6-klass_1.jpg)
Учиться можно только весело. Чтобы переваривать знания, надо поглощать их с аппетитом.
Анатоль Франс
![Классная работа](http://fsd.intolimp.org/html/2021/10/31/i_617e6d5a9a1eb/img_phpBIuTNz_Slozhenie-celyh-chisel_6-klass_2.jpg)
Классная работа
![Математическая разминка 41 │ -17│+│+24│= │ +33│∙ 100 = │ -22,5│+│+10,15│= │ -22, 02│+│+33,8│= 78,5 : │-10│= 603: │-3│= │ -100│∙ 22+ │+10│= 3300 32,65 55,82 7,85 201 2210](http://fsd.intolimp.org/html/2021/10/31/i_617e6d5a9a1eb/img_phpBIuTNz_Slozhenie-celyh-chisel_6-klass_3.jpg)
Математическая разминка
41
- │ -17│+│+24│=
- │ +33│∙ 100 =
- │ -22,5│+│+10,15│=
- │ -22, 02│+│+33,8│=
- 78,5 : │-10│=
- 603: │-3│=
- │ -100│∙ 22+ │+10│=
3300
32,65
55,82
7,85
201
2210
![МАТЕМАТИЧЕСКИЙ КРОССВОРД Разгадайте кроссворд, ключевое слово подскажет тему урока](http://fsd.intolimp.org/html/2021/10/31/i_617e6d5a9a1eb/img_phpBIuTNz_Slozhenie-celyh-chisel_6-klass_4.jpg)
МАТЕМАТИЧЕСКИЙ КРОССВОРД
Разгадайте кроссворд, ключевое слово подскажет тему урока
![МАТЕМАТИЧЕСКИЙ КРОССВОРД 1.Что является координатой точки на координатной прямой?](http://fsd.intolimp.org/html/2021/10/31/i_617e6d5a9a1eb/img_phpBIuTNz_Slozhenie-celyh-chisel_6-klass_5.jpg)
МАТЕМАТИЧЕСКИЙ КРОССВОРД
1.Что является координатой точки на координатной прямой?
![МАТЕМАТИЧЕСКИЙ КРОССВОРД 2.Что является границей между положительными и отрицательными числами? Ч И С Л О](http://fsd.intolimp.org/html/2021/10/31/i_617e6d5a9a1eb/img_phpBIuTNz_Slozhenie-celyh-chisel_6-klass_6.jpg)
МАТЕМАТИЧЕСКИЙ КРОССВОРД
2.Что является границей между положительными и отрицательными числами?
Ч
И
С
Л
О
![МАТЕМАТИЧЕСКИЙ КРОССВОРД 3. Эти числа нужны для обозначения части целого. Ч Н И О С Л Л Ь О](http://fsd.intolimp.org/html/2021/10/31/i_617e6d5a9a1eb/img_phpBIuTNz_Slozhenie-celyh-chisel_6-klass_7.jpg)
МАТЕМАТИЧЕСКИЙ КРОССВОРД
3. Эти числа нужны для обозначения части целого.
Ч
Н
И
О
С
Л
Л
Ь
О
![МАТЕМАТИЧЕСКИЙ КРОССВОРД 4. Как называются числа, которые отличаются только знаком? Д Ч Н И О Р С Л О Л Ь Б И О](http://fsd.intolimp.org/html/2021/10/31/i_617e6d5a9a1eb/img_phpBIuTNz_Slozhenie-celyh-chisel_6-klass_8.jpg)
МАТЕМАТИЧЕСКИЙ КРОССВОРД
4. Как называются числа, которые отличаются только знаком?
Д
Ч
Н
И
О
Р
С
Л
О
Л
Ь
Б
И
О
![П МАТЕМАТИЧЕСКИЙ КРОССВОРД Р О Т 5. Как называются числа со знаком «плюс» И В О П О Л Д Ч Н И О Р О С Л О Ж Н Л Ь Б И Ы О Е](http://fsd.intolimp.org/html/2021/10/31/i_617e6d5a9a1eb/img_phpBIuTNz_Slozhenie-celyh-chisel_6-klass_9.jpg)
П
МАТЕМАТИЧЕСКИЙ КРОССВОРД
Р
О
Т
5. Как называются числа со знаком «плюс»
И
В
О
П
О
Л
Д
Ч
Н
И
О
Р
О
С
Л
О
Ж
Н
Л
Ь
Б
И
Ы
О
Е
![П МАТЕМАТИЧЕСКИЙ КРОССВОРД Р О Т 6. Как называются числа, которые мы используем при счете? И П В О Л О О П Ж О Л И Д Ч Н Т И О Р О С Л О Е Ж Н Л Л Ь Б И Ы О Ь Е Н Ы Е](http://fsd.intolimp.org/html/2021/10/31/i_617e6d5a9a1eb/img_phpBIuTNz_Slozhenie-celyh-chisel_6-klass_10.jpg)
П
МАТЕМАТИЧЕСКИЙ КРОССВОРД
Р
О
Т
6. Как называются числа, которые мы используем при счете?
И
П
В
О
Л
О
О
П
Ж
О
Л
И
Д
Ч
Н
Т
И
О
Р
О
С
Л
О
Е
Ж
Н
Л
Л
Ь
Б
И
Ы
О
Ь
Е
Н
Ы
Е
![П МАТЕМАТИЧЕСКИЙ КРОССВОРД Р О 7. Как называется число, показывающее положение точки на координатной прямой? Т Н И А П Т В О Л У О О П Р Ж О А Л И Д Ч Н Л Ь Т И О Р О Н С Л О Е Ж Н Л Л Ь Б Ы И Е Ы О Ь Е Н Ы Е](http://fsd.intolimp.org/html/2021/10/31/i_617e6d5a9a1eb/img_phpBIuTNz_Slozhenie-celyh-chisel_6-klass_11.jpg)
П
МАТЕМАТИЧЕСКИЙ КРОССВОРД
Р
О
7. Как называется число, показывающее положение точки на координатной прямой?
Т
Н
И
А
П
Т
В
О
Л
У
О
О
П
Р
Ж
О
А
Л
И
Д
Ч
Н
Л
Ь
Т
И
О
Р
О
Н
С
Л
О
Е
Ж
Н
Л
Л
Ь
Б
Ы
И
Е
Ы
О
Ь
Е
Н
Ы
Е
![П МАТЕМАТИЧЕСКИЙ КРОССВОРД КРОССВОРД Р О Н Т А 8. Как называются числа со знаком «минус»? П И Т О В Л У О К О П Р О О Ж А О Р И Л Ч Н Д Л И Ь Т Д О Р О Н Л С О Е Ж И Л Н Н Л Ь Б Ы И Е О А Ы Ь Е Н Т Ы А Е](http://fsd.intolimp.org/html/2021/10/31/i_617e6d5a9a1eb/img_phpBIuTNz_Slozhenie-celyh-chisel_6-klass_12.jpg)
П
МАТЕМАТИЧЕСКИЙ КРОССВОРД
КРОССВОРД
Р
О
Н
Т
А
8. Как называются числа со знаком «минус»?
П
И
Т
О
В
Л
У
О
К
О
П
Р
О
О
Ж
А
О
Р
И
Л
Ч
Н
Д
Л
И
Ь
Т
Д
О
Р
О
Н
Л
С
О
Е
Ж
И
Л
Н
Н
Л
Ь
Б
Ы
И
Е
О
А
Ы
Ь
Е
Н
Т
Ы
А
Е
![П МАТЕМАТИЧЕСКИЙ КРОССВОРД Р О Т Н А И О П Т Т О В Л К Р У О О П Р О И Ц Ж О О А Л И Р А Д Ч Н Л Т Ь И Д О Р О Т Н Л С О Е Е Ж И Н Л Н Л Л Б Ь Ы И Ь Е Ы Ь О А Н Е Н Т Ы Ы А Е Е](http://fsd.intolimp.org/html/2021/10/31/i_617e6d5a9a1eb/img_phpBIuTNz_Slozhenie-celyh-chisel_6-klass_13.jpg)
П
МАТЕМАТИЧЕСКИЙ КРОССВОРД
Р
О
Т
Н
А
И
О
П
Т
Т
О
В
Л
К
Р
У
О
О
П
Р
О
И
Ц
Ж
О
О
А
Л
И
Р
А
Д
Ч
Н
Л
Т
Ь
И
Д
О
Р
О
Т
Н
Л
С
О
Е
Е
Ж
И
Н
Л
Н
Л
Л
Б
Ь
Ы
И
Ь
Е
Ы
Ь
О
А
Н
Е
Н
Т
Ы
Ы
А
Е
Е
![Сложение целых чисел](http://fsd.intolimp.org/html/2021/10/31/i_617e6d5a9a1eb/img_phpBIuTNz_Slozhenie-celyh-chisel_6-klass_14.jpg)
Сложение
целых
чисел
![Целые числа в нашей жизни Термометры. Измерение температуры Лента времени](http://fsd.intolimp.org/html/2021/10/31/i_617e6d5a9a1eb/img_phpBIuTNz_Slozhenie-celyh-chisel_6-klass_15.jpg)
Целые числа в нашей жизни
Термометры. Измерение температуры
Лента времени
![Целые числа в нашей жизни Картография. Определение положения над уровнем моря](http://fsd.intolimp.org/html/2021/10/31/i_617e6d5a9a1eb/img_phpBIuTNz_Slozhenie-celyh-chisel_6-klass_16.jpg)
Целые числа в нашей жизни
Картография. Определение положения над уровнем моря
![Целые числа в нашей жизни Понятие «Долг и прибыль». Бухгалтерский учет, статистика](http://fsd.intolimp.org/html/2021/10/31/i_617e6d5a9a1eb/img_phpBIuTNz_Slozhenie-celyh-chisel_6-klass_17.jpg)
Целые числа в нашей жизни
Понятие «Долг и прибыль». Бухгалтерский учет, статистика
![Целые числа в нашей жизни Холодильное оборудование. Электричество](http://fsd.intolimp.org/html/2021/10/31/i_617e6d5a9a1eb/img_phpBIuTNz_Slozhenie-celyh-chisel_6-klass_18.jpg)
Целые числа в нашей жизни
Холодильное оборудование. Электричество
![Целые числа в нашей жизни Химическая лаборатория. Заряды частиц Спортивные результаты в сравнении](http://fsd.intolimp.org/html/2021/10/31/i_617e6d5a9a1eb/img_phpBIuTNz_Slozhenie-celyh-chisel_6-klass_19.jpg)
Целые числа в нашей жизни
Химическая лаборатория. Заряды частиц
Спортивные результаты в сравнении
![Исследовательская работа Цель: Вывести правило сложения целых чисел](http://fsd.intolimp.org/html/2021/10/31/i_617e6d5a9a1eb/img_phpBIuTNz_Slozhenie-celyh-chisel_6-klass_20.jpg)
Исследовательская работа
Цель: Вывести правило сложения целых чисел
![Исследовательская работа 1. Сумма двух положительных чисел – ___________ число. Сумма двух отрицательных чисел – _____________ число. 3. Чтобы сложить два отрицательных числа, нужно: в ответе поставить знак - ___________ сложить соответствующие _________чисел положительное отрицательное минус модули](http://fsd.intolimp.org/html/2021/10/31/i_617e6d5a9a1eb/img_phpBIuTNz_Slozhenie-celyh-chisel_6-klass_21.jpg)
Исследовательская работа
1. Сумма двух положительных чисел –
___________ число.
- Сумма двух отрицательных чисел –
_____________ число.
3. Чтобы сложить два отрицательных числа, нужно:
- в ответе поставить знак - ___________
- сложить соответствующие _________чисел
положительное
отрицательное
минус
модули
![Физминутка](http://fsd.intolimp.org/html/2021/10/31/i_617e6d5a9a1eb/img_phpBIuTNz_Slozhenie-celyh-chisel_6-klass_22.jpg)
Физминутка
![Исследовательская работа 4 . Сумма двух чисел разных знаков может быть как _____________ числом, так и _____________ числом. 5. Чтобы сложить два числа разных знаков, нужно: посмотреть, какое число _______ по модулю, поставить знак _______ по модулю числа, из числа, которое ________ по модулю, вычесть второе число. положительным отрицательным больше большего больше](http://fsd.intolimp.org/html/2021/10/31/i_617e6d5a9a1eb/img_phpBIuTNz_Slozhenie-celyh-chisel_6-klass_23.jpg)
Исследовательская работа
4 . Сумма двух чисел разных знаков может быть как _____________ числом, так и _____________ числом.
5. Чтобы сложить два числа разных знаков, нужно:
- посмотреть, какое число _______ по модулю,
- поставить знак _______ по модулю числа,
- из числа, которое ________ по модулю, вычесть второе число.
положительным
отрицательным
больше
большего
больше
![Закрепляем правило Определить знак результата сложения + - -20+(-30) +28+(+3) -25+(+5) +2+(-3) +15+(-13)](http://fsd.intolimp.org/html/2021/10/31/i_617e6d5a9a1eb/img_phpBIuTNz_Slozhenie-celyh-chisel_6-klass_24.jpg)
Закрепляем правило
Определить знак результата сложения
+
-
-20+(-30)
+28+(+3)
-25+(+5)
+2+(-3)
+15+(-13)
![Самостоятельная работа 4 . Сумма двух чисел разных знаков может быть как _____________ числом, так и _____________ числом. 5. Чтобы сложить два числа разных знаков, нужно: посмотреть, какое число _______ по модулю, поставить знак _______ по модулю числа, из числа, которое ________ по модулю, вычесть второе число. положительным отрицательным больше большего больше](http://fsd.intolimp.org/html/2021/10/31/i_617e6d5a9a1eb/img_phpBIuTNz_Slozhenie-celyh-chisel_6-klass_25.jpg)
Самостоятельная работа
4 . Сумма двух чисел разных знаков может быть как _____________ числом, так и _____________ числом.
5. Чтобы сложить два числа разных знаков, нужно:
- посмотреть, какое число _______ по модулю,
- поставить знак _______ по модулю числа,
- из числа, которое ________ по модулю, вычесть второе число.
положительным
отрицательным
больше
большего
больше
![Проверяем самостоятельную работу Каждому числу поставьте в соответствие букву М Й 34 8 С 32 Ц 1 Е -1 Ь -7 Л И -20 3 А К -32 -34 1 Й 6 Н -6 Л П 10 А 12 -12 Г Ц -10 4 Е 2 М -17 И -1 2 О 13 А Ф -13 Л -26 5 Р 20 С -12 Ш О 0 К -16 -9 Ф 9 3](http://fsd.intolimp.org/html/2021/10/31/i_617e6d5a9a1eb/img_phpBIuTNz_Slozhenie-celyh-chisel_6-klass_26.jpg)
Проверяем самостоятельную работу Каждому числу поставьте в соответствие букву
М
Й
34
8
С
32
Ц
1
Е
-1
Ь
-7
Л
И
-20
3
А
К
-32
-34
1
Й
6
Н
-6
Л
П
10
А
12
-12
Г
Ц
-10
4
Е
2
М
-17
И
-1
2
О
13
А
Ф
-13
Л
-26
5
Р
20
С
-12
Ш
О
0
К
-16
-9
Ф
9
3
![Что у нас получилось? 1 кальций 2 магний 3 фосфор](http://fsd.intolimp.org/html/2021/10/31/i_617e6d5a9a1eb/img_phpBIuTNz_Slozhenie-celyh-chisel_6-klass_27.jpg)
Что у нас получилось?
1
кальций
2
магний
3
фосфор
![Продукты, содержащие кальций](http://fsd.intolimp.org/html/2021/10/31/i_617e6d5a9a1eb/img_phpBIuTNz_Slozhenie-celyh-chisel_6-klass_28.jpg)
Продукты, содержащие кальций
![Продукты, содержащие магний](http://fsd.intolimp.org/html/2021/10/31/i_617e6d5a9a1eb/img_phpBIuTNz_Slozhenie-celyh-chisel_6-klass_29.jpg)
Продукты, содержащие магний
![Продукты, содержащие фосфор](http://fsd.intolimp.org/html/2021/10/31/i_617e6d5a9a1eb/img_phpBIuTNz_Slozhenie-celyh-chisel_6-klass_30.jpg)
Продукты, содержащие фосфор
![Домашнее задание Выучить правило § 30 Решить № 995, 996 Творческое задание – составить математический кроссворд с ключевым словом «витамин»](http://fsd.intolimp.org/html/2021/10/31/i_617e6d5a9a1eb/img_phpBIuTNz_Slozhenie-celyh-chisel_6-klass_31.jpg)
Домашнее задание
Выучить правило § 30
Решить № 995, 996
Творческое задание – составить математический кроссворд с ключевым словом «витамин»
![Закончить предложение Сегодня на уроке я узнал… Сегодня я научился… Было интересно… Я смог… Теперь я смогу… Меня удивило …](http://fsd.intolimp.org/html/2021/10/31/i_617e6d5a9a1eb/img_phpBIuTNz_Slozhenie-celyh-chisel_6-klass_32.jpg)
Закончить предложение
Сегодня на уроке я узнал…
Сегодня я научился…
Было интересно…
Я смог…
Теперь я смогу…
Меня удивило …
![Оцените свою работу на уроке Я все понял (а) Понял(а), но еще нужно потренироваться Я ничего не понял(а)](http://fsd.intolimp.org/html/2021/10/31/i_617e6d5a9a1eb/img_phpBIuTNz_Slozhenie-celyh-chisel_6-klass_33.jpg)
Оцените свою работу на уроке
Я все понял (а)
Понял(а), но еще нужно потренироваться
Я ничего не понял(а)
![! Спасибо за урок!](http://fsd.intolimp.org/html/2021/10/31/i_617e6d5a9a1eb/img_phpBIuTNz_Slozhenie-celyh-chisel_6-klass_34.jpg)
!
Спасибо за урок!