Кодирование графической информации
Цель урока:
- познакомиться с прямоугольной системой координат,
- научиться обозначать точки в системе координат;
- декодировать графическое изображение заданных с помощью координатных точек;
- формировать практические навыки
Приветствие
Рукопожатие
Вопросы для обсуждения:
- Что такое информация?
- Какие виды информации по форме представления вы знаете?
- Что такое код?
- Что такое кодирование?
- Какие способы кодирования вы знаете?
- Как мы кодируем информацию?
Как закодировать графическую информацию?
Декодируйте сообщение
14-6-20-16-5 12-16-16-18-5-10-15-1-20
А- 1
Б -2
Ж -8
В- 3
З- 9
Н -15
Г- 4
О -16
Ф -22
И- 10
Й- 11
Д-5
П -17
Х -23
Р- 18
Е -6
К- 12
Ц -24
Ч- 25
Ё- 7
Л- 13
С -19
Т- 20
М -14
Ш- 26
У -21
Щ -27
Ъ -28
Метод координат
РЕНЕ ДЕКАРТ (1596-1650)
I четверть
II четверть
III четверть
IV четверть
А (х,у)
А (3,5)
В (5,3)
Задача 1
Координаты точек 1(4;1), 2(4;2), 3(1;2), 4(5;5), 5(9;20), 6(6;2), 7(6;1), 8(2;5), 9(5;8), 10(8;5)
Построить изображение по заданным координатам и соединить полученные точки по заданному пути.
Точки: 1(4;1), 2(4;2), 3(1;2), 4(5;5), 5(9;20), 6(6;2), 7(6;1)
Соедини:1→2→3→4→5→6→7→1
Точки: 8(2;5), 9(5;8), 10(8;5)
Соедини: 8→9→10→8
Физкультминутка
Задание: РТ: № 34 (вариант 3).
6
7
8
10
9
4
11
5
1
3
2
Домашнее задание:
- 1 . § 1.8 – прочитать, ответить устно на вопросы 1-3.
- РТ: № 34 (вариант 5-6).
- Творческое задание: нарисовать в прямоугольной системе координат простой рисунок. Определить и записать координаты опорных точек.
Практическая часть
Подведение итогов урока
- Как называется плоскость, которую образуют две координатные прямые при пересечении под прямым углом в начале отсчета?
- Как называется координата х?
- Как называется координата у?
- Как записываются координаты точки в математике, информатике?
- Где вам больше понравилось рисовать в тетрадях или на компьютере?
Рефлексия
- Если урок для вас прошел плодотворно, и вы остались довольны - прикрепите к дереву плоды – яблоки.
- Если урок прошел хорошо, но могло быть и лучше – прикрепите цветы.
- Если урок не отличается от прежних уроков, и ничего нового не принес – зеленые листочки.
- А уж если совсем напрасно было потрачено время на уроке, то – желтый, чахлый лист.
Спасибо за урок!
