![Кодирование графической информации](http://fsd.intolimp.org/html/2017/02/06/i_58986a7e3a1ae/img_phpZlIfhU_5-kl-otkrytyj_0.jpg)
Кодирование графической информации
![Цель урока:](http://fsd.intolimp.org/html/2017/02/06/i_58986a7e3a1ae/img_phpZlIfhU_5-kl-otkrytyj_1.jpg)
Цель урока:
- познакомиться с прямоугольной системой координат,
- научиться обозначать точки в системе координат;
- декодировать графическое изображение заданных с помощью координатных точек;
- формировать практические навыки
![Приветствие Рукопожатие](http://fsd.intolimp.org/html/2017/02/06/i_58986a7e3a1ae/img_phpZlIfhU_5-kl-otkrytyj_2.jpg)
Приветствие
Рукопожатие
![](http://fsd.intolimp.org/html/2017/02/06/i_58986a7e3a1ae/img_phpZlIfhU_5-kl-otkrytyj_3.jpg)
![Вопросы для обсуждения:](http://fsd.intolimp.org/html/2017/02/06/i_58986a7e3a1ae/img_phpZlIfhU_5-kl-otkrytyj_4.jpg)
Вопросы для обсуждения:
- Что такое информация?
- Какие виды информации по форме представления вы знаете?
- Что такое код?
- Что такое кодирование?
- Какие способы кодирования вы знаете?
- Как мы кодируем информацию?
![Как закодировать графическую информацию?](http://fsd.intolimp.org/html/2017/02/06/i_58986a7e3a1ae/img_phpZlIfhU_5-kl-otkrytyj_5.jpg)
Как закодировать графическую информацию?
![Декодируйте сообщение 14-6-20-16-5 12-16-16-18-5-10-15-1-20 А- 1 Б -2 Ж -8 В- 3 З- 9 Н -15 Г- 4 О -16 Ф -22 И- 10 Й- 11 Д-5 П -17 Х -23 Р- 18 Е -6 К- 12 Ц -24 Ч- 25 Ё- 7 Л- 13 С -19 Т- 20 М -14 Ш- 26 У -21 Щ -27 Ъ -28](http://fsd.intolimp.org/html/2017/02/06/i_58986a7e3a1ae/img_phpZlIfhU_5-kl-otkrytyj_6.jpg)
Декодируйте сообщение
14-6-20-16-5 12-16-16-18-5-10-15-1-20
А- 1
Б -2
Ж -8
В- 3
З- 9
Н -15
Г- 4
О -16
Ф -22
И- 10
Й- 11
Д-5
П -17
Х -23
Р- 18
Е -6
К- 12
Ц -24
Ч- 25
Ё- 7
Л- 13
С -19
Т- 20
М -14
Ш- 26
У -21
Щ -27
Ъ -28
![Метод координат](http://fsd.intolimp.org/html/2017/02/06/i_58986a7e3a1ae/img_phpZlIfhU_5-kl-otkrytyj_7.jpg)
Метод координат
![РЕНЕ ДЕКАРТ (1596-1650)](http://fsd.intolimp.org/html/2017/02/06/i_58986a7e3a1ae/img_phpZlIfhU_5-kl-otkrytyj_8.jpg)
РЕНЕ ДЕКАРТ (1596-1650)
![I четверть II четверть III четверть IV четверть](http://fsd.intolimp.org/html/2017/02/06/i_58986a7e3a1ae/img_phpZlIfhU_5-kl-otkrytyj_9.jpg)
I четверть
II четверть
III четверть
IV четверть
![А (х,у) А (3,5)](http://fsd.intolimp.org/html/2017/02/06/i_58986a7e3a1ae/img_phpZlIfhU_5-kl-otkrytyj_10.jpg)
А (х,у)
А (3,5)
![В (5,3)](http://fsd.intolimp.org/html/2017/02/06/i_58986a7e3a1ae/img_phpZlIfhU_5-kl-otkrytyj_11.jpg)
В (5,3)
![Задача 1 Координаты точек 1(4;1), 2(4;2), 3(1;2), 4(5;5), 5(9;20), 6(6;2), 7(6;1), 8(2;5), 9(5;8), 10(8;5) Построить изображение по заданным координатам и соединить полученные точки по заданному пути. Точки: 1(4;1), 2(4;2), 3(1;2), 4(5;5), 5(9;20), 6(6;2), 7(6;1) Соедини:1→2→3→4→5→6→7→1 Точки: 8(2;5), 9(5;8), 10(8;5) Соедини: 8→9→10→8](http://fsd.intolimp.org/html/2017/02/06/i_58986a7e3a1ae/img_phpZlIfhU_5-kl-otkrytyj_12.jpg)
Задача 1
Координаты точек 1(4;1), 2(4;2), 3(1;2), 4(5;5), 5(9;20), 6(6;2), 7(6;1), 8(2;5), 9(5;8), 10(8;5)
Построить изображение по заданным координатам и соединить полученные точки по заданному пути.
Точки: 1(4;1), 2(4;2), 3(1;2), 4(5;5), 5(9;20), 6(6;2), 7(6;1)
Соедини:1→2→3→4→5→6→7→1
Точки: 8(2;5), 9(5;8), 10(8;5)
Соедини: 8→9→10→8
![Физкультминутка](http://fsd.intolimp.org/html/2017/02/06/i_58986a7e3a1ae/img_phpZlIfhU_5-kl-otkrytyj_13.jpg)
Физкультминутка
![Задание: РТ: № 34 (вариант 3).](http://fsd.intolimp.org/html/2017/02/06/i_58986a7e3a1ae/img_phpZlIfhU_5-kl-otkrytyj_14.jpg)
Задание: РТ: № 34 (вариант 3).
![6 7 8 10 9 4 11 5 1 3 2](http://fsd.intolimp.org/html/2017/02/06/i_58986a7e3a1ae/img_phpZlIfhU_5-kl-otkrytyj_15.jpg)
6
7
8
10
9
4
11
5
1
3
2
![Домашнее задание:](http://fsd.intolimp.org/html/2017/02/06/i_58986a7e3a1ae/img_phpZlIfhU_5-kl-otkrytyj_16.jpg)
Домашнее задание:
- 1 . § 1.8 – прочитать, ответить устно на вопросы 1-3.
- РТ: № 34 (вариант 5-6).
- Творческое задание: нарисовать в прямоугольной системе координат простой рисунок. Определить и записать координаты опорных точек.
![Практическая часть](http://fsd.intolimp.org/html/2017/02/06/i_58986a7e3a1ae/img_phpZlIfhU_5-kl-otkrytyj_17.jpg)
Практическая часть
![Подведение итогов урока](http://fsd.intolimp.org/html/2017/02/06/i_58986a7e3a1ae/img_phpZlIfhU_5-kl-otkrytyj_18.jpg)
Подведение итогов урока
- Как называется плоскость, которую образуют две координатные прямые при пересечении под прямым углом в начале отсчета?
- Как называется координата х?
- Как называется координата у?
- Как записываются координаты точки в математике, информатике?
- Где вам больше понравилось рисовать в тетрадях или на компьютере?
![Рефлексия](http://fsd.intolimp.org/html/2017/02/06/i_58986a7e3a1ae/img_phpZlIfhU_5-kl-otkrytyj_19.jpg)
Рефлексия
- Если урок для вас прошел плодотворно, и вы остались довольны - прикрепите к дереву плоды – яблоки.
- Если урок прошел хорошо, но могло быть и лучше – прикрепите цветы.
- Если урок не отличается от прежних уроков, и ничего нового не принес – зеленые листочки.
- А уж если совсем напрасно было потрачено время на уроке, то – желтый, чахлый лист.
![Спасибо за урок!](http://fsd.intolimp.org/html/2017/02/06/i_58986a7e3a1ae/img_phpZlIfhU_5-kl-otkrytyj_20.jpg)
Спасибо за урок!