![Муниципальное автономное общеобразовательное учреждение средняя общеобразовательная школа № 62 г. Екатеринбург Декоративно-прикладное творчество «Маленький мастер» 2016](http://fsd.intolimp.org/html/2017/03/14/i_58c7637e671b1/img_phphfTuvF_Malenkij-master_0.jpg)
Муниципальное автономное общеобразовательное учреждение
средняя общеобразовательная школа № 62
г. Екатеринбург
Декоративно-прикладное творчество
«Маленький мастер»
2016
![Актуальность: Важнейшей целью современного образования и одной из приоритетных задач общества и государства является воспитание нравственного, ответственного, инициативного и компетентного гражданина России. Большое внимание уделено организации внеурочной деятельности, как дополнительной среды развития ребенка. Внеурочная художественная деятельность может способствовать в первую очередь духовно-нравственному развитию и воспитанию школьника, так как синтезирует различные виды творчества. Одним из таких видов является декоративно-прикладное искусство.](http://fsd.intolimp.org/html/2017/03/14/i_58c7637e671b1/img_phphfTuvF_Malenkij-master_1.jpg)
Актуальность:
Важнейшей целью современного образования и одной из приоритетных задач общества и государства является воспитание нравственного, ответственного, инициативного и компетентного гражданина России. Большое внимание уделено организации внеурочной деятельности, как дополнительной среды развития ребенка. Внеурочная художественная деятельность может способствовать в первую очередь духовно-нравственному развитию и воспитанию школьника, так как синтезирует различные виды творчества. Одним из таких видов является декоративно-прикладное искусство.
![Воспитание личности творца, способного осуществлять свои творческие замыслы в области разных видов декоративно – прикладного искусства. Формирование у учащихся устойчивых систематических потребностей к саморазвитию, самосовершенствованию и самоопределению в процессе познания искусства, истории, культуры, традиций.](http://fsd.intolimp.org/html/2017/03/14/i_58c7637e671b1/img_phphfTuvF_Malenkij-master_2.jpg)
- Воспитание личности творца, способного осуществлять свои творческие замыслы в области разных видов декоративно – прикладного искусства.
- Формирование у учащихся устойчивых систематических потребностей к саморазвитию, самосовершенствованию и самоопределению в процессе познания искусства, истории, культуры, традиций.
![Задачи:](http://fsd.intolimp.org/html/2017/03/14/i_58c7637e671b1/img_phphfTuvF_Malenkij-master_3.jpg)
Задачи:
- Расширить представления о многообразии видов декоративно – прикладного искусства.
- Формировать эстетическое отношение к окружающей действительности на основе с декоративно – прикладным искусством.
- Вооружить детей знаниями в изучаемой области, выработать необходимые практические умения и навыки;
- Учить замечать и выделять основные средства выразительности изделий.
- Приобщать школьников к народному искусству;
- Реализовать духовные, эстетические и творческие способности воспитанников, развивать фантазию, воображение, самостоятельное мышление;
- Воспитывать художественно – эстетический вкус, трудолюбие, аккуратность.
- Помогать детям в их желании сделать свои работы общественно значимыми.
![Тематическое планирование: № раздела Название раздела Количество часов Всего I II Введение: правила техники безопасности 1 класс Теор. Пластилинография/ 4 III IV 83 Гипсография 1 Бумагопластика 2 класс Практ. 2 Бисероплетение 53 V Теор. Итого 73 2 3 класс 18 Практ. 1 Изготовление кукол 57 1 Теор. 14 5 15 1 4 класс 2 3 Практ. 270 16 11 Теор. 66 2 3 10 18 17 1 1 2 Практ. 13 1 68 1 10 18 1 3 20 68 1 12 11 1 18 68 14](http://fsd.intolimp.org/html/2017/03/14/i_58c7637e671b1/img_phphfTuvF_Malenkij-master_4.jpg)
Тематическое планирование:
№ раздела
Название раздела
Количество часов
Всего
I
II
Введение: правила техники безопасности
1 класс
Теор.
Пластилинография/
4
III
IV
83
Гипсография
1
Бумагопластика
2 класс
Практ.
2
Бисероплетение
53
V
Теор.
Итого
73
2
3 класс
18
Практ.
1
Изготовление кукол
57
1
Теор.
14
5
15
1
4 класс
2
3
Практ.
270
16
11
Теор.
66
2
3
10
18
17
1
1
2
Практ.
13
1
68
1
10
18
1
3
20
68
1
12
11
1
18
68
14
![Планируемые результаты Первый уровень результатов – приобретение начальных представлений о материальной культуре как продукте творческой, предметно-преобразующей деятельности человека, о предметном мире как основной среде обитания современного человека, о гармоничной взаимосвязи предметного мира с миром природы, об отражении в предметах материальной среды нравственно-эстетического и социально-исторического опыта человечества; о ценности предшествующих культур и необходимости бережного отношения к ним в целях сохранения и развития культурных традиций; начальных знаний и представлений о наиболее важных правилах дизайна, которые необходимо учитывать при создании предметов материальной культуры; общего представления о мире профессий, их социальном значении, истории возникновения и применения различных материалов и инструментов, об использовании изделий некоторых традиционных ремесел в быту;](http://fsd.intolimp.org/html/2017/03/14/i_58c7637e671b1/img_phphfTuvF_Malenkij-master_5.jpg)
Планируемые результаты
Первый уровень результатов – приобретение начальных представлений о материальной культуре как продукте творческой, предметно-преобразующей деятельности человека, о предметном мире как основной среде обитания современного человека, о гармоничной взаимосвязи предметного мира с миром природы, об отражении в предметах материальной среды нравственно-эстетического и социально-исторического опыта человечества; о ценности предшествующих культур и необходимости бережного отношения к ним в целях сохранения и развития культурных традиций; начальных знаний и представлений о наиболее важных правилах дизайна, которые необходимо учитывать при создании предметов материальной культуры; общего представления о мире профессий, их социальном значении, истории возникновения и применения различных материалов и инструментов, об использовании изделий некоторых традиционных ремесел в быту;
![Планируемые результаты Второй уровень результатов – использование приобретённых знаний и умений для творческой самореализации при оформлении своего дома, классной комнаты, при изготовлении подарков близким и друзьям, участие в художественных выставках, конкурсах ; Третий уровень результатов – использование приобретённых знаний и умений для творческой самореализации при изготовлении подарков, игрушечных моделей, художественно-декоративных и других изделий, участие в художественных акциях в окружающем школу социуме.](http://fsd.intolimp.org/html/2017/03/14/i_58c7637e671b1/img_phphfTuvF_Malenkij-master_6.jpg)
Планируемые результаты
Второй уровень результатов – использование приобретённых знаний и умений для творческой самореализации при оформлении своего дома, классной комнаты, при изготовлении подарков близким и друзьям, участие в художественных выставках, конкурсах ;
Третий уровень результатов – использование приобретённых знаний и умений для творческой самореализации при изготовлении подарков, игрушечных моделей, художественно-декоративных и других изделий, участие в художественных акциях в окружающем школу социуме.
![Формы проведения занятий: беседы, дидактические игры, соревнования, развлечения рассматривание подлинных изделий, иллюстраций, альбомов, открыток, таблиц просмотр видеофильмов, компьютерных презентаций, мультфильмов экспериментирование с материалами, сочинение сказок, рассказов, историй о своих работах](http://fsd.intolimp.org/html/2017/03/14/i_58c7637e671b1/img_phphfTuvF_Malenkij-master_7.jpg)
Формы проведения занятий:
беседы, дидактические игры, соревнования, развлечения
рассматривание подлинных изделий, иллюстраций, альбомов, открыток, таблиц
просмотр видеофильмов, компьютерных презентаций, мультфильмов
экспериментирование с материалами, сочинение сказок, рассказов, историй о своих работах
![Пластилинография (гипсография)](http://fsd.intolimp.org/html/2017/03/14/i_58c7637e671b1/img_phphfTuvF_Malenkij-master_8.jpg)
Пластилинография
(гипсография)
![Бумагопластика](http://fsd.intolimp.org/html/2017/03/14/i_58c7637e671b1/img_phphfTuvF_Malenkij-master_9.jpg)
Бумагопластика
![Бисероплетение](http://fsd.intolimp.org/html/2017/03/14/i_58c7637e671b1/img_phphfTuvF_Malenkij-master_10.jpg)
Бисероплетение
![Изготовление кукол](http://fsd.intolimp.org/html/2017/03/14/i_58c7637e671b1/img_phphfTuvF_Malenkij-master_11.jpg)
Изготовление кукол
![Рекомендации по занятиям:](http://fsd.intolimp.org/html/2017/03/14/i_58c7637e671b1/img_phphfTuvF_Malenkij-master_12.jpg)
Рекомендации по занятиям:
- Своевременный приход детей на занятия;
- Фартук (чтобы не запачкать форму);
- 1-2 тряпочки (для вытирания рук и работы).
![Спасибо за внимание!](http://fsd.intolimp.org/html/2017/03/14/i_58c7637e671b1/img_phphfTuvF_Malenkij-master_13.jpg)
Спасибо за внимание!