![Практическая работа №2 Решение экспериментальных задач по теме «Неметаллы»](http://fsd.intolimp.org/html/2018/11/16/i_5bef01541cdbb/img_phpQcvApJ_PRAKTICHESKAYA-RABOTA_0.jpg)
Практическая работа №2
Решение экспериментальных задач по теме «Неметаллы»
![- Закрепление знаний о качественных реакциях на анионы и катион аммония; - Совершенствование умения писать реакции ионного обмена; - Экспериментальное подтверждение химических свойств соединений неметаллов. Цели и задачи урока:](http://fsd.intolimp.org/html/2018/11/16/i_5bef01541cdbb/img_phpQcvApJ_PRAKTICHESKAYA-RABOTA_1.jpg)
- Закрепление знаний о качественных реакциях на анионы и катион аммония;
- Совершенствование умения писать реакции ионного обмена;
- Экспериментальное подтверждение химических свойств соединений неметаллов.
Цели и задачи урока:
![Техника безопасности на уроках химии](http://fsd.intolimp.org/html/2018/11/16/i_5bef01541cdbb/img_phpQcvApJ_PRAKTICHESKAYA-RABOTA_2.jpg)
Техника безопасности
на уроках химии
![Прежде чем приступить к выполнению эксперимента, внимательно изучи инструкцию](http://fsd.intolimp.org/html/2018/11/16/i_5bef01541cdbb/img_phpQcvApJ_PRAKTICHESKAYA-RABOTA_3.jpg)
Прежде чем приступить к выполнению эксперимента, внимательно изучи инструкцию
![Эксперименты нужно выполнять в строгом соответствии с инструкциями, используя точно указанные количества веществ Следует помнить, что твердого вещества требуется примерно 1/3 чайной ложки, а жидкости- 1-2 мл.](http://fsd.intolimp.org/html/2018/11/16/i_5bef01541cdbb/img_phpQcvApJ_PRAKTICHESKAYA-RABOTA_4.jpg)
Эксперименты нужно выполнять в строгом соответствии с инструкциями,
используя точно указанные
количества веществ
Следует помнить, что твердого вещества требуется примерно 1/3 чайной ложки, а жидкости- 1-2 мл.
![Помните, что любое вещество может быть опасным, если обращаться с ним неправильно Без указания преподавателя не смешивайте неизвестные вам вещества](http://fsd.intolimp.org/html/2018/11/16/i_5bef01541cdbb/img_phpQcvApJ_PRAKTICHESKAYA-RABOTA_5.jpg)
Помните, что любое
вещество может быть
опасным, если
обращаться
с ним неправильно
Без указания преподавателя не смешивайте неизвестные вам вещества
![Пользоваться реактивами можно только из тех склянок, на которых есть надписи](http://fsd.intolimp.org/html/2018/11/16/i_5bef01541cdbb/img_phpQcvApJ_PRAKTICHESKAYA-RABOTA_6.jpg)
Пользоваться реактивами можно только из тех склянок,
на которых есть надписи
![Используйте только чистую лабораторную посуду и тщательно промывайте ее после выполнения эксперимента](http://fsd.intolimp.org/html/2018/11/16/i_5bef01541cdbb/img_phpQcvApJ_PRAKTICHESKAYA-RABOTA_7.jpg)
Используйте только чистую лабораторную посуду и тщательно промывайте ее
после выполнения эксперимента
![Жидкость из сосуда берите пипеткой](http://fsd.intolimp.org/html/2018/11/16/i_5bef01541cdbb/img_phpQcvApJ_PRAKTICHESKAYA-RABOTA_8.jpg)
Жидкость из сосуда берите пипеткой
![Остатки веществ не высыпайте и не вливайте обратно в сосуд с чистыми веществами После эксперимента не выливайте в раковину остатки реактивов – они должны быть нейтрализованы и разбавлены](http://fsd.intolimp.org/html/2018/11/16/i_5bef01541cdbb/img_phpQcvApJ_PRAKTICHESKAYA-RABOTA_9.jpg)
Остатки веществ не высыпайте и не вливайте обратно в сосуд с чистыми веществами
После эксперимента не выливайте в раковину
остатки реактивов – они должны быть нейтрализованы и разбавлены
![Вещества не должны храниться вместе с пищевыми продуктами](http://fsd.intolimp.org/html/2018/11/16/i_5bef01541cdbb/img_phpQcvApJ_PRAKTICHESKAYA-RABOTA_10.jpg)
Вещества не должны храниться вместе
с пищевыми продуктами
![Не принимайте пищу во время химических экспериментов, а после их завершения тщательно мойте руки Никогда не пробуйте химические вещества на вкус!](http://fsd.intolimp.org/html/2018/11/16/i_5bef01541cdbb/img_phpQcvApJ_PRAKTICHESKAYA-RABOTA_11.jpg)
Не принимайте пищу во время химических
экспериментов, а после их завершения
тщательно мойте руки
Никогда не пробуйте химические вещества на вкус!
![Держите пробирку выходом Держите пробирку выходом от себя, а также в сторону, противоположную от любого человека, находящегося поблизости.](http://fsd.intolimp.org/html/2018/11/16/i_5bef01541cdbb/img_phpQcvApJ_PRAKTICHESKAYA-RABOTA_12.jpg)
- Держите пробирку выходом
- Держите пробирку выходом
от себя, а также в сторону, противоположную от любого человека, находящегося
поблизости.
- При нагревании слегка потряхивайте содержимое пробирки
![Помните, что нюхать любое вещество нужно очень осторожно. Не склоняйтесь над сосудом с кипящей жидкостью! Определять запах вещества нужно слегка подгоняя ладонью пары вещества в свою сторону](http://fsd.intolimp.org/html/2018/11/16/i_5bef01541cdbb/img_phpQcvApJ_PRAKTICHESKAYA-RABOTA_13.jpg)
Помните, что нюхать любое вещество
нужно очень осторожно.
Не склоняйтесь
над сосудом
с кипящей жидкостью!
Определять запах вещества нужно слегка подгоняя ладонью пары вещества в свою сторону
![Никогда не добавляйте воду в кислоту](http://fsd.intolimp.org/html/2018/11/16/i_5bef01541cdbb/img_phpQcvApJ_PRAKTICHESKAYA-RABOTA_14.jpg)
Никогда не добавляйте воду в кислоту
![Юные химики, помните: кислоту добавляют в воду, а не наоборот](http://fsd.intolimp.org/html/2018/11/16/i_5bef01541cdbb/img_phpQcvApJ_PRAKTICHESKAYA-RABOTA_15.jpg)
Юные химики, помните:
кислоту добавляют в воду, а не наоборот
![Правила выживания в химической лаборатории Если в руках у вас жидкое - не разлейте, порошкообразное - не рассыпьте, газообразное - не выпустите наружу. Если включили - выключите. Если открыли - закройте. Если разобрали - соберите. Если вы не можете собрать - позовите на помощь умельца. Если вы пользуетесь чем-либо, держите в чистоте и порядке. Если вы привели что-либо в беспорядок - восстановите порядок. Если вы сдвинули что-нибудь - верните на место. Если вы не знаете, как это действует, ради бога, не трогайте. Если вы не знаете, как это делается - сразу спросите. Если вы горите на работе, постарайтесь, чтобы у вас ничего не загорелось. Если не усвоили этих правил, не входите в лабораторию . Правила выживания = здравый смысл + ТБ](http://fsd.intolimp.org/html/2018/11/16/i_5bef01541cdbb/img_phpQcvApJ_PRAKTICHESKAYA-RABOTA_16.jpg)
Правила выживания в химической лаборатории
- Если в руках у вас жидкое - не разлейте, порошкообразное - не рассыпьте, газообразное - не выпустите наружу.
- Если включили - выключите.
- Если открыли - закройте.
- Если разобрали - соберите.
- Если вы не можете собрать - позовите на помощь умельца.
- Если вы пользуетесь чем-либо, держите в чистоте и порядке.
- Если вы привели что-либо в беспорядок - восстановите порядок.
- Если вы сдвинули что-нибудь - верните на место.
- Если вы не знаете, как это действует, ради бога, не трогайте.
- Если вы не знаете, как это делается - сразу спросите.
- Если вы горите на работе, постарайтесь, чтобы у вас ничего не загорелось.
- Если не усвоили этих правил, не входите в лабораторию .
Правила выживания = здравый смысл + ТБ
![Мини-тест](http://fsd.intolimp.org/html/2018/11/16/i_5bef01541cdbb/img_phpQcvApJ_PRAKTICHESKAYA-RABOTA_17.jpg)
Мини-тест
![1. Один из признаков реакций ионного обмена, дошедших до конца а) выделение энергии; б) выпадение осадка; в) изменение цвета; г) поглощение энергии.](http://fsd.intolimp.org/html/2018/11/16/i_5bef01541cdbb/img_phpQcvApJ_PRAKTICHESKAYA-RABOTA_18.jpg)
1. Один из признаков реакций ионного обмена, дошедших до конца
а) выделение энергии; б) выпадение осадка; в) изменение цвета; г) поглощение энергии.
![2.Качественный ион на сульфат –анион а) катион серебра; б) катион водорода; в) катион бария; г) гидроксид-ион](http://fsd.intolimp.org/html/2018/11/16/i_5bef01541cdbb/img_phpQcvApJ_PRAKTICHESKAYA-RABOTA_19.jpg)
2.Качественный ион на сульфат –анион
а) катион серебра; б) катион водорода; в) катион бария;
г) гидроксид-ион
![3. Пищевая сода – это а) хлорид натрия; б) карбонат натрия; в) гидрокарбонат натрия; г) карбонат кальция](http://fsd.intolimp.org/html/2018/11/16/i_5bef01541cdbb/img_phpQcvApJ_PRAKTICHESKAYA-RABOTA_20.jpg)
3. Пищевая сода – это
а) хлорид натрия; б) карбонат натрия; в) гидрокарбонат натрия; г) карбонат кальция
![4. Желтый осадок при добавлении нитрата серебра выпадает при действии на а) фосфаты; б) хлориды; в) карбонаты г) нитраты](http://fsd.intolimp.org/html/2018/11/16/i_5bef01541cdbb/img_phpQcvApJ_PRAKTICHESKAYA-RABOTA_21.jpg)
4. Желтый осадок при добавлении нитрата серебра выпадает при действии на а) фосфаты;
б) хлориды;
в) карбонаты
г) нитраты
![5. Все эти соли хорошо растворимы в воде и являются азотными удобрениями, известны под названием а) фосфаты; б) селитры; в) сильвиниты; г) нитриты](http://fsd.intolimp.org/html/2018/11/16/i_5bef01541cdbb/img_phpQcvApJ_PRAKTICHESKAYA-RABOTA_22.jpg)
5. Все эти соли хорошо растворимы в воде и являются азотными удобрениями, известны под названием
а) фосфаты;
б) селитры;
в) сильвиниты;
г) нитриты
![6. Как используют пищевую соду в хлебопекарном производстве? а) растворяется в воде; б) перемешивают с поваренной солью; в) гасят уксусом; г) обрабатывают щелочью](http://fsd.intolimp.org/html/2018/11/16/i_5bef01541cdbb/img_phpQcvApJ_PRAKTICHESKAYA-RABOTA_23.jpg)
6. Как используют пищевую соду в хлебопекарном производстве? а) растворяется в воде;
б) перемешивают с поваренной солью; в) гасят уксусом;
г) обрабатывают щелочью
![7. Какой ион можно обнаружить по посинению влажной лакмусовой бумажки? а) хлорид-анион, б) сульфид анион; в) катион водорода; г) катион аммония.](http://fsd.intolimp.org/html/2018/11/16/i_5bef01541cdbb/img_phpQcvApJ_PRAKTICHESKAYA-RABOTA_24.jpg)
7. Какой ион можно обнаружить по посинению влажной лакмусовой бумажки? а) хлорид-анион,
б) сульфид анион;
в) катион водорода;
г) катион аммония.
![8. Качественная реакция на хлорид-анион а) выпадение белого осадка при добавлении нитрата серебра; б) выпадение желтого осадка при добавлении нитрата серебра; в) выпадение белого осадка при добавлении нитрата бария; г) выделение бурого газа при добавлении нитрата серебра;](http://fsd.intolimp.org/html/2018/11/16/i_5bef01541cdbb/img_phpQcvApJ_PRAKTICHESKAYA-RABOTA_25.jpg)
8. Качественная реакция на хлорид-анион а) выпадение белого осадка при добавлении нитрата серебра; б) выпадение желтого осадка при добавлении нитрата серебра; в) выпадение белого осадка при добавлении нитрата бария;
г) выделение бурого газа при добавлении нитрата серебра;
![9. Качественная реакция на катион аммония а) выпадение белого осадка при добавлении нитрата серебра; б) выделение бурого газа при добавлении серной кислоты в присутствии меди; в) выпадение белого осадка при добавлении нитрата бария; г) выделение бесцветного газа при добавлении щелочи и нагревании](http://fsd.intolimp.org/html/2018/11/16/i_5bef01541cdbb/img_phpQcvApJ_PRAKTICHESKAYA-RABOTA_26.jpg)
9. Качественная реакция на катион аммония а) выпадение белого осадка при добавлении нитрата серебра; б) выделение бурого газа при добавлении серной кислоты в присутствии меди;
в) выпадение белого осадка при добавлении нитрата бария; г) выделение бесцветного газа при добавлении щелочи и нагревании
![10. Как распознать соли угольной кислоты? а) вспенивание или шипение при действии кислот б) выпадение желтого осадка при добавлении нитрата серебра; в) выпадение белого осадка при добавлении нитрата бария; г) выделение бурого газа при добавлении нитрата серебра.](http://fsd.intolimp.org/html/2018/11/16/i_5bef01541cdbb/img_phpQcvApJ_PRAKTICHESKAYA-RABOTA_27.jpg)
10. Как распознать соли угольной кислоты? а) вспенивание или шипение при действии кислот б) выпадение желтого осадка при добавлении нитрата серебра; в) выпадение белого осадка при добавлении нитрата бария; г) выделение бурого газа при добавлении нитрата серебра.
![Правильные ответы: 1.б 2.в 3.ж 4.а 5.б 6.в 7.г 8.а 9.г 10.а](http://fsd.intolimp.org/html/2018/11/16/i_5bef01541cdbb/img_phpQcvApJ_PRAKTICHESKAYA-RABOTA_28.jpg)
Правильные ответы:
1.б 2.в 3.ж 4.а 5.б
6.в 7.г 8.а 9.г 10.а
![Критерии оценки 1ошибка – «5» 2-3 ошибки – «4» 4-5 ошибок – «3» Более 5 ошибок – «2»](http://fsd.intolimp.org/html/2018/11/16/i_5bef01541cdbb/img_phpQcvApJ_PRAKTICHESKAYA-RABOTA_29.jpg)
Критерии оценки
1ошибка – «5»
2-3 ошибки – «4»
4-5 ошибок – «3»
Более 5 ошибок – «2»
![Домашнее задание: Подготовка к контрольной работе](http://fsd.intolimp.org/html/2018/11/16/i_5bef01541cdbb/img_phpQcvApJ_PRAKTICHESKAYA-RABOTA_30.jpg)
Домашнее задание:
Подготовка к контрольной работе