«Прилагательное» дифференцированные задания
С-2. Склонение прилагательных в единственном числе. Правописание падежных окончаний прилагательных мужского, женского и среднего рода в единственном числе.
№ 1 С-2
1. Измените представленные прилагательные с существительными в единственном числе.
2. Выдели одинаковые окончания прилагательных.
Ясное утро, чистое окно, ржаное поле, ржаной хлеб.
________________________________________
№ 2 С-2
1. Спиши, дописывая на месте точек нужные окончания прилагательных. В скобках обозначь род, число и падеж прилагательных.
Насыпало в лесу много пухк.. билл.. снега. А лисов.. животные не боятся снега и мороза. Оделись в теплое.. мех сверки, в густой пух птицы. Они гуляют и ищут себе пищу.
(А. Копиленко.)
2. Во втором и четвертом предложениях определи грамматическую основу.
№3 С-2
1. Прочитай текст.
*2. Спиши, ставя слова в скобках в нужном числе, роде и падеже.
3. Выдели в этих словах окончания и определи падеж.
4. Подбери заголовок.
Пролетал мелкий снежок и оседал (белый) кучками между кочками. Прятались под (пушистым) снегом (опавший) листочки. Деревья стояли в (белый) мареве. Иней густо покрывал (каждый) веточку. (Белой) наметкой упал на кусты и разбив камыш и осоку.
(По Б. Гринченко.)
________________________________________
№4 С-2
1.Прочитай. Встал в поданные предложения прилагательные, подобрав точно, поставь их в нужном роде, числе и падеже.
Рано встало (зимний, весенний, веселый, золотой) солнышко. В воздухе раздается (веселый, звонкий, громкий) песня жаворонка. Девочка заснула (крепкий, сладкий, волшебный) сном. (Кудрявый, зеленый, плакучий) ива склонила свои ветви над водой.
2. В каждом предложении обозначь грамматическую основу.
№5 С-2
1.Запиши представлены прилагательные мужского и среднего рода в родительном падеже единственного числа.
2. Выдели окончания.
Синий, вечернее, давний, осенний, веселый, зеленый, добрый, счастливый.
Образец.
Синий - синего.
*3. С двумя прилагательными в родительном падеже единственного числа составь предложение и запиши.
________________________________________
№6 С-2
* С представленными словосочетаниями составь и запиши по два предложения так, чтобы существительное с прилагательным стояли в первом предложении в родительном падеже, а во втором - в винительном падеже.
Белый медведь, верный друг, карпатский олень, родной брат.
Образец.
В лапах белого медведя серебром сверкала большая рыбина. В городском зоопарке мы видели красивого белого медведя.
№7 С-2
1. Прочитай текст.
2.Спиши, подчеркивая прилагательные в именительном падеже единственного числа одной чертой, а прилагательные в винительном падеже - двумя.
3. Выдели окончания прилагательных, определи их род.
Над рекой весело сияет яркое летнее солнце. Оно посылает нам свое ласковое лучи. Вот один озорной лучик скользнул под зеленый листочек. И засиял маленький листочек, засмеялся.
4. Определи грамматическую основу в каждом предложении.
5. В первых двух предложениях установи связь слов.
________________________________________
№8 С-2
*1. С представленными словосочетаниями составь и запиши по два предложения так, чтобы существительное с прилагательным стояли в первом предложении в именительном падеже, а во втором - в винительном падеже единственного числа.
2. Выдели окончания прилагательных, обозначь падеж.
Могучий дуб, зимнее утро, родное село, осеннее солнце.
Образец.
Родное село встретило меня приветливо. Сегодня я посетил свое родное село.
№9 С-2
1. Представленные словосочетания поставь сначала в дательном, а затем в местном падежах единственного числа.
2. Выдели окончания прилагательных, определи их род.
Хитрый лис, добрый песик, сильный конь, поющий птица.
Образец.
Н. в Д. в Г. в.
Добрый песик доброму песику на доброму песику
*3. С отдельными словосочетаниями в дательном и местном падежах единственного числа составь и запиши по два предложения.
4. К прилагательного добрый подбери антоним.
________________________________________
№10. С-2
1. Спиши, раскрывая скобки.
2. Обозначь падеж прилагательных, выдели их окончания.
Одного (солнечный) день я пошел в лес. На поляне остановился от (замечательный птичий) пения. Это был соловей.
На опушке под (старый) дубом осенью мышка вырыла (небольшой) норку. Из травинок, (мягкий) мха вымостила там (тепленький) гнездо.
№11 С-2
1. Прочитай текст.
*2. Спиши, поставив прилагательные, в скобках, в нужной форме.
3. Определи род, число и падеж прилагательных.
(Круглый и глубокий) озеро было зажат между трех высоких каменных сопок. Оно, словно чаша с (неизвестный синий) напитком, застыло на (гостевой) стол (богатый) хозяина степи.
(А. Донченко.)
________________________________________
№12 С-2
1. Прочитай текст.
2. Подбери заголовок.
*3. В выделенных существительных подбери по смыслу прилагательные и отредактирован, распространенный примет - никами текст запиши.
Вблизи города Запорожье возвышается дуб. Рядом с ним другие деревья имеют вид карликов. Издалека этот дуб смахивает на зонтик. Ему очень много лет. Этот дуб «помнит» татаро-монгольские орды, казаков Запорожской Сечи, войско Богдана Хмельницкого. О нем сложено много легенд. Много невзгод прошумело над ним.
(По С. Иванченко.)
4. Определи падеж прилагательных.
№13 С-2
1. От представленных существительных с помощью суффиксов -ск-, -зьк-, -цьк - образуй прилагательные.
Село, город, ткач, гора, Украина, Володарка.
Образец.
Село - сельский.
*2. Склады с образованными прилагательными предложения и запиши их.
3. Определи род, число и падеж прилагательных.
________________________________________
№14 С-2
1. Прочитай.
2. Выпиши прилагательные с суффиксами -ск-, -зьк-, -цьк-.
3. В скобках запиши существительные, от которых они образовались.
В военной музыке украинских казаков была распространена деревянная труба, которая называлась горном или казацкой трубой. Это был сигнальный инструмент войска Запорожского.
(По Л. Черкасским.)
Образец.
Казацкого - казак.
№15 С-2
*1. Представленные словосочетания поставь в творительном падеже единственного числа, запиши их.
2. Выдели окончания прилагательных, обозначь их род.
В Володарском районе, в вишневом саду, на синем море, в уютном дворе, в читальном зале, на грузовом автомобиле.
Образец.
В Володарском районе - Володарским районом.
3. Определи строение слова Володарский.
________________________________________
№16 С-2
1.Прочитай стихотворение, спиши.
Катилась тарелочка по крутой горе,
забавляла любимых деток в моей дворе.
Нам той тарелочки почему не любит -
хорошая, золотая и как жар горит.
Пришла баба - сама черная и черный кафтан,
спрятала тарелочку в синий туман.
Золотую тарелочку все знают давно:
на небе солнце ясное на весь мир равно.
Черная баба - ночка темная: из давних времен
покрывает все на свете, как угасает день.
(Л. Глуб.)
2. Обозначь род, число и падеж прилагательных.
№17 С-2
1. Прочитай пословицы, объясни их смысл.
2. Выпиши существительные и связанные с ними прилагательные мужского и среднего рода единственного числа. Выдели окончания.
3. В скобках укажи род, число и падеж.
В здоровом теле - здоровый дух. Чужим добром не разбогатеешь. Рыбу соломенной неводом не ловят. Доброму слову цены нет. В большом знании - большая мудрость. От искреннего слова мир радуется.
*4. С отдельными словосочетаниями составь предложения.
________________________________________
№18 С-2
1. Прочитай стихотворение.
2. Спиши. Подчеркни существительные и связанные с ними прилагательные в единственном числе.
3. Над подчеркнутыми прилагательными напиши сокращенно род и падеж.
Днепр
Прохлада на Днепр легла,
и последний солнечный луч
падает на утесы и камни,
на ребро кленового весла...
вечера Небо прозрачное,
необъятное звездное шатер.
По земле и по небу плыл Днепр
в дальний горизонт и в Черное море.
(Л. Дмитерко.)
№19 С-2
1. В представленных существительных подбери соответствующие прилагательные.
2. Запиши получившиеся словосочетания, выдели окончания прилагательных.
3. Определи род и падеж прилагательных. В скобках запиши к ним вопросы.
Береза, комната, весна, земля, птица, школа.
Образец.
Береза (какая?) стройная.
*4. С двумя словосочетаниями составь и запиши предложения.
________________________________________
№20. С-2
1. От представленных существительных образуй прилагательные женского рода в именительном падеже единственного числа. Запиши прилагательные, выдели в них окончания.
Счастье, красота, город, книга, дерево, ум.
Образец.
Счастье - счастлива.
*2. С двумя прилагательными составь и запиши предложения.
№21. С-2
1. Представленные словосочетания поставь в родительном падеже единственного числа. Запиши их. Выдели окончания прилагательных.
Ранняя осень, осенняя мелодия, счастливая семья, интересная книга.
Образец.
Ранняя осень - ранней осенью.
*2. С двумя словосочетаниями в родительном падеже единственного числа составь и запиши предложения.
________________________________________
№22 С-2
1. Прочитай стихотворение.
2. Спиши, вставляя на месте точек окончания.
3. Выдели окончания прилагательных женского рода, определи падеж.
Руки
Тепл.. и нежн.. - у мамочки рука.
Дюж.. и солон.. она - в моряка.
У сталевара - крепкой.., мозолист.. .
Легк.., как крыло, - в пианиста-артиста.
У врача чуйн.. .
Шерохуют.. - в земледельца...
Только никак.. рука в бездельники.
(Л. Савчук.)
4. Выпиши словосочетания, которые характеризуют руки матери, моряка, сталевара. Прилагательные подчеркни.
№23 С-2
1. Спиши, вставляя на месте точек нужные по смыслу прилагательные из справки.
2. Определи род и падеж этих прилагательных, выдели их окончания.
В дупле ... груши жила белочка. Сверкнула молния с ... облака. С ... березы ... каплями вытекал сок. Одной ... день мы пошли в лес по землянику.
Слова для справки: прозрачными, замечательной, старой, черной, израненной.
________________________________________
№24 С-2
1. Спиши, вставляя на месте точек нужные по смыслу прилагательные из справки.
2. Определи род и падеж прилагательных, выдели их окончания.
Ходит в поле ветерок в ... тишине утра. Цветы и травы цветут в .. роси. Река спит в ... кризисе. В шапке ....и ... уходит с улыбающимся лицом сам Дед Мороз.
Слова для справки: белой, теплой, пушистой, утренней, синий.
3. К прилагательного белая подбери антоним.
№25 С-2
1. Представленные словосочетания поставь в дательном падеже единственного числа. Выдели окончания.
Цветущая вишня, ранняя весна, поздняя осень, холодная зима, новая кукла, новогодняя елка.
Образец.
Цветущая вишня - цветущей вишни.
*3. С двумя словосочетаниями в дательном падеже составь и запиши предложения.
4. К прилагательного ранняя подбери антоним.
________________________________________
№26 С-2
1. Измените словосочетание. Выдели окончания в творительном падеже.
Старая груша, мужественный человек, певчая птичка.
*2. С отдельными словосочетаниями (на выбор) составь предложение и запиши их.
№27 С-2
1. Запиши представлены прилагательные сначала в дательном, а затем в местном падежах единственного числа, выдели окончания.
Калина красная, пахучая роза, поздняя осень, сообразительная девочка.
Образец.
Красная калина..............красной калине,.........на красной калине.
*2. Составь и запиши два предложения так, чтобы в одном предложении прилагательное был в дательном падеже единственного числа, а во втором - в местном.
Образец.
Много замечательных песен и стихов посвящено красной калине. На красной калине драгоценными бриллиантами переливались капельки росы.
________________________________________
№28 С-2
1. Прочитай текст.
2. Вставь пропущенные окончания прилагательных.
3 Выпиши сочетания существительного с прилагательным.
4. Определи падеж прилагательных.
Одной пизнь.. ночи стало очень холодно. На прижовкл.. траве засверкали срибн.. хрусталики льда. Это пришла к берез пора золотой осени... И принесла она каждый.. из них в подарок золот.. ленты. Вплели березы подаренные осенью ленты в зелен.. косы.
Взошло солнце. Оно быстро растопило хрусталики льда на березов.. листочках. Потом посмотрело на белокор.. красавиц и не узнало их. В зелен.. косах берез променилися золот... ленты.
Засмеялося тихо солнышко, а березки почему-то загрустили.
(По В. Сухомлинским.)
№29 С-2
1. Прочитай текст. Подбери к нему заголовок.
2. Выпиши сочетания существительного с прилагательным к которому он относится.
3. Определи род, число и падеж прилагательных.
Интересно, где живет жаворонковая песня? Она живет в весеннем степи, над вспаханным полем, на зеленом раздолье. И жаворонок никогда не расстается с ней. Спит он в степи возле серой комья земли. И песня покоится вместе с уставшей птичкой. Песня для жаворонка — это главное в жизни, то сама душа птичья. Поэтому и оберегает он свою песню от буйного ветра, от холодной росы, от грозового дождя.
(По Есть. Гуцалом).
________________________________________
№30 С-2
1. Прочитай стихотворение.
Или зеленая, а белая
у нас земля - не разберусь.
Добрая, щедрая, поседела,
как родной наш дедушка...
(Г. Виеру.)
2. В колонку выпиши прилагательные женского рода. Затем поставь их в творительном и местном падежах единственного числа и запиши.
Образец.
Зеленая - зеленой, на зеленой.
*3. С тремя прилагательными составь и запиши предложения.
