Применение игровых технологий на уроках литературного чтения. Разработал: учитель начальных классов Бальжинимаева Сэсэг Бадмадоржиевна, МБОУ Кижингинская СОШ им. Х. Намсараева
«Какая бывает роса на траве» Алмазы видны, траве в, полях на то, лес в пойдёшь летом утро солнечное в когда. Синим и, красным и, жёлтым и- цветами разными переливаются и блестят эти алмазы все. Солнце на блестят и травы листах треугольных в собрались росы капли это что, увидишь то, такое это что, разглядишь и ближе подойдёшь когда. Бархат как, пушист и мохнат внутри травы этой листок. Его мочат не и листку по катаются капли и. Стебля мимо проскользнёт как, увидишь не и светлый шарик как, скатится капелька то, росинкой с листок сорвёшь неосторожно когда. Кажется напитка всякого вкуснее эта росинка и, росинку выпьешь и рту ко поднесёшь потихоньку, чашечку такую сорвёшь, бывало. Л.Н.Толстой
Мышонок Пик.
Ребята илаксуп по екер кораблики. Тарб вырезал хи ножиком зи хытслот кусков йовонсос коры. Акнёртсес прилаживала асурап из кечопярт. На йымас большой килбарок понадобилась яаннилд мачта. В.Бианки
«Лев и собачка»
В Лондоне _____ диких зверей и за ______ брали деньгами или собаками и кошками на _______ диким зверям. Одному _______ захотелось поглядеть ______: он ухватил на улице собачонку и принёс её в ________. Его _______ смотреть, а собачонку взяли и _____ в клетку ко льву на _______. Собачонка поджала _______ и прижалась в угол ______. _____ подошёл к ней и ________ её. Собачонка легла на _______, подняла ________ и стала, махать ________. Л.Н.Толстой
Ночевала тучка зОлОтАя На груди УТЁСА-великана; Утром в путь она умчалась РАНО, По лАзУрИ весело играя; нО остался вЛаЖнЫй след в морщине Старого утеса. Одиноко Он стОит, задумался гЛуБоКо, И тихонько плачет он в пустыне.
М.Ю.Лермонтов
«Акула»
Наш корабль стоял на якоре но потом стал отставать.
Один мальчик сначала перегнал товарища, два мальчика.
Перед закатом солнца и побежал к пушкам.
На корабле с нами было жёлтое брюхо мёртвой акулы.
Он сорвался с места у берегов Африки.
По волнам колыхалось капитан вышел на палубу.
Л.Н.Толстой
Поиск в тексте заданных слов
Мне было двенадцать лет, и я учился в школе. Раз на перемене подходит ко мне товарищ мой Юхименко и говорит: - Хочешь, я тебе обезьянку дам?
Я не поверил - думал, он мне сейчас штуку какую-нибудь устроит, так что искры из глаз посыплются, и скажет: вот это и есть "обезьянка ". Не таковский я. - Ладно, - говорю, - знаем. - Нет, - говорит, - в самом деле. Живую обезьянку . Она хорошая. Её Яшкой зовут. А папа сердится. - На кого? - Да на нас с Яшкой. Убирай, говорит, куда знаешь. Я думаю, что к тебе всего лучше.
Игра «Шифровка»
Расшифруйте название произведения.
1
А
2
М
Б
3
С
Ш
В
Г
Й
У
Е
4
Д
П
Л
О
К
Р
А
Ч
Ю
Я
Б1 А3 В3 Г2 Г4 А2 А3 В1 Б4 Г2
«Серая Шейка»
Игра «Шифровка»
II вариант
Расшифровав запись, узнаете автора лирического произведения, с которым познакомимся на уроке.
17, 21, 26, 12, 10, 15.
Пушкин
Игра «Шифровка»
III вариант
Расшифруйте слова и узнаете цель нашего исследования.
Сказка, рассказ.
Игра «Литературное лото»
-Кому из поэтов принадлежат следующие строчки? Отметьте правильные ответы.
И. Бунин
С. Есенин
М. Лермонтов
К. Бальмонт
А. Пушкин
Ф. Тютчев
Игровой приём «Характер героя»
Разговор с колесом. Ф. Кривин.
– Трудно нашему брату колесу. Всю жизнь трясись по дорогам, а попробуй только перевести дух, такую получишь накачку.
– Значит, спуску не дают?
– Ох, не дают! Да еще того и гляди – под машину угодишь. Вот что главное.
– Под машину? Разве ты не под машиной работаешь?
– Еще чего придумаете! Я пятое колесо, запасное…
Выбери из списка эмоций те, которые испытывало колесо (не более четырех): страх, усталость, боязнь, ужас, желание сочувствия, гордость, отчаяние, тревога, смущение, высокомерие, любовь.
Какую основную черту характера можно обнаружить у колеса?
Игровой приём «Фантазёры»
Придумай сказку по вопросам:
– Кто это был?
– Как выглядел?
– Куда пошел?
– Кого встретил?
– Что ему сказали?
– Что он ответил?
– Что ему сделали?
– Какова была его реакция?
– Чем вся история закончилась?
– Вывод или мораль.
Игровой приём «Собери стихотворение»
Расставь строки в стихотворении в нужном порядке.
В косматой его бороде…
Трещит по замерзлой воде,
Идёт - по деревьям, шагает,
И яркое солнце играет.
Н.А. Некрасов
Разгадай кроссворд
- Герой, который получил от нимф чудесный мешок и шлем невидимку. (Персей)
- Дочь эфиопского царя, которую спас Персей.(Андромеда)
- Имя матери Персея (Даная)
- Бог-громовержец. (Зевс)
- Богиня мудрости и справедливости, подарившая Персею щит. (Афина)
- Женщина- чудовище, голова которой обращала всех смотрящих на неё в камень. (Горгона)
Восстановите пословицы
Например:
И, мила, в, земля, своя, горести;
На, стороне, и, чужой, не, весна, красна
Доскажите поговорку
Например: Делу время, потехе….
Скучен день до вечера, коли…
Составьте палиндром
Например, из слов составьте два палиндрома.
КОТУ ЧЕМОДАН ТАЩАТ НА УТОК ДОМЕ
(Коту тащат уток. Чемодан на доме)
Спасибо за внимание!
