Примерное планирование воспитательно-образовательной работы в подготовительной группе. Тема недели: "День Победы"

День недели

Основная часть

Режим

Совместная деятельность взрослого и детей с учетом интеграции образовательных областей

Организация развивающей среды для самостоятельной деятельности детей (центры активности, все помещения группы)

Групповая,

подгрупповая

Индивидуальная

Образовательная деятельность в режимных моментах

1

2

3

4

5

6

Утро:

1.Утренняя гимнастика. Создать хорошее настроение

2. Д.игра «Безопасный дом». Цель: уточнить знания детей об опасных предметах - острые, колющие, режущие предметы дома

Работа по звукопроизношению: с Ефимом, Кириллом. Повторить звук «З»

Беседа «День Победы». Цель: рассказать детям о том, какой праздник отмечают в нашей стране 9 мая, и почему он называется «День Победы»; о героях ВОВ, рассмотреть иллюстрации в книгах; воспитывать у ребёнка уважение к ветеранам войны.

Иллюстрации, фотографии о героях ВОВ

Понедельник - 29.04..2019 г.

НОД:

1. ФЦКМ Тема: «9 мая – праздник памяти и славы»

П/С: Познакомить детей с основными событиями Великой Отечественной войны. Закрепить знания о том, как люди защищали свою страну. Воспитывать трепетное уважение к героическому прошлому своего народа. Конспект см

2. Рисование. Тема: «Праздничный салют»

П/С: Научить рисовать праздничный салют восковыми мелками. Закреплять знания и умения пользоваться двумя материалами: восковыми мелками и акварелью. Вызвать эмоциональный положительный отклик. Развивать эстетические чувства. Воспитывать любовь к своей Родине и родному городу. Конспект

3. Физкультура: по плану физ.инструктора

Прогулка I:

1.Наблюдения за распускающимися листочками на тополе. Развивать интерес детей к сезонным изменениям в природе.

2.П/И «Кто быстрей?», «Ловишки». Цели: - развивать двигательную активность, координацию движений. Создать хорошее настроение.

Упражнять в отбивании мяча о землю одной рукой (Иван, Влад)

Т.П. Предложить детям смести песок с дорожки, собрать веточки и камушки. Воспитывать уважение к труду, желание трудиться.

Создать условия для самостоятельной деятельности детей с выносным материалом (лопатки, ведёрки).

После сна:

1.Закаливающие мероприятия.

2.Гимнастика пробуждения «Мы проснулись, потянулись». Создать хорошее настроение.

Учить Егора, Владика самостоятельно застёгивать пуговицы на рубашке после сна.

Профилактика плоскостопия.

Массажные дорожки

НОД:

Прогулка II:

1.Наблюдение за зимним небом. Развивать наблюдательность, внимание. Воспитывать интерес к весенним изменениям в природе.

2.П/и «Самолёты». « Кукушка». Цель: учить свободно бегать, не наталкиваясь друг на друга, реагировать на сигналы, возвращаясь на место.

Посчитаем птичек: сколько прилетело, сколько улетело? (Егор, Настя). Закреплять счёт до 10 и обратно

Т.П. Предложить детям собрать веточки на участке. Цель: учить детей пользоваться веником, формировать умение принимать личное участие в элементарных трудовых процессах.

Создать условия для самостоятельной деятельности детей с выносным материалом (лопатки, ведёрки).

Вечер

1.С.р.игра «Офицеры». Воспитывать гордость за героев нашего отечества. Развивать диалогическую речь детей, память.

Игра с Инной, Инсафом «На что похоже?»- в процессе игры закрепить цвета, величину, знания геометрических фигур

Чтение рассказа Л. Кассиля о ВОВ. Воспитывать уважение к героям завоевавшим Великую Победу. Развивать внимание, память. Учить отвечать на вопросы педагога полным ответом.

Создать условия для организации с.р. игры (маски, атрибуты);

Работа с родителями

Составить рассказ вместе с детьми «Как мой дед (отец) был солдатом». Установка на совместную работу.

День недели

Основная часть

Режим

Совместная деятельность взрослого и детей с учетом интеграции образовательных областей

Организация развивающей среды для самостоятельной деятельности детей (центры активности, все помещения группы)

Групповая,

подгрупповая

Индивидуальная

Образовательная деятельность в режимных моментах

1

2

3

4

5

6

Утро:

1.Утренняя гимнастика. Создать хорошее настроение.

2.Дид. игра «Назови рода войск по картинкам». Развивать логическое мышление, воображение, внимание.

Предложить дежурным (Даше В. и Ефиму) полить цветы и взрыхлить палочкой землю.

Чтение худ. пр-я о пожарной безопасности: С.Маршака «Рассказ о неизвестном герое». Цель: воспитывать чувство благородности к людям, которые помогают нам в трудных ситуациях.

Заинтересовать детей в рассматривание иллюстраций с изображением ВОВ.

Вторник - 30.04. 2019 г.

. 05. 2015

НОД:

1. Развитие речи. Тема: «Пересказ рассказа Л.Кассиля «Сестра»

П/С: учить передавать литературный текст, рассказывающий о высоких гражданских чувствах. Воспитывать уважение к защитникам Родины. Учить понимать смысл образных выражений в пословицах. Ушакова №18 стр. 72

2. Музыка по плану муз. руководителя

3. Аппликация Тема: Объёмная открытка «Голубь»

П/С: Вызвать у детей желание изготовить поздравительную открытку для ветеранов Великой Отечественной Войны.

Учить самостоятельно использовать свои умения в работе с трафаретом, полученные на предыдущих занятиях. Закреплять умение складывать бумагу пополам, ровно разрезать по сгибу. Развивать внимание и аккуратность. Конспект

Прогулка I:

1.Экскурсия по ул. Ленина. Цель: Наблюдение за праздничным убранством города к празднику Победы.

2.П/И «Мы солдаты», «Хитрая лиса» - учить действовать по сигналу, бегать осторожно, не наталкиваясь друг на друга. Создать хорошее настроение.

Упражнять Вику, Ефима в перепрыгивании через скакалку.

Т.П. Поддерживать стремление детей в расчистке территории от веточек и песка.

Цель: учить работать сообща, не ссориться, доводить начатое дело до конца.

Создать условия для организации самостоятельной деятельности детей с выносным материалом (лопатки, веники).

После сна:

1.Закаливающие мероприятия. Помочь детям проснуться, создать хорошее настроение.

Учить Егора, Артемия застёгивать пуговицы на рубашке.

Пальчиковая гимнастика «С добрым утром, глазки…». Развивать моторику рук, внимание, память. Учить соотносить движения со словами.

Создать условия для организации свободной деятельности детей в игровом уголке

НОД:

В соответствии с расписанием и темой недели

Прогулка II:

1. Наблюдение за работой дворника. Цель: - воспитывать уважение к труду людей; учить приходить на помощь окружающим.

2. П/И «День, ночь», «Ловишки». Цель: Учить детей развивать умение легко выполнять действия, приучать к соблюдению правил в игре.

Упражнять Влада, Ксюшу в перепрыгивании через скакалку.

Т.П. . Убрать веточки, сухие листья с участка, подмести песок

Цель: учить правильно пользоваться веником, воспитывать желание помогать взрослым.

Беседа перед прогулкой о правилах безопасного поведения на улице.

Вечер

1.С-р игра «Пограничники». Воспитывать гордость за героев войны и защитников нашей Родины. Продолжать развивать воображение детей, диалогическую речь, выбирать роль.

1. Предложить Артему, Даше К. оказать помощь в уборке игрового уголка.

2. Оформить выставку детского творчества «Салют Победы».

Предложить детям вымыть пластмассовые игрушки и расставить аккуратно на полочки. Цель: воспитывать желание помогать взрослым, приучать к совместному труду.

1. Создавать условия для организации С-р игры. 2. пластмассовые игрушки, тазик и ветошь для мытья игрушек.

Работа с родителями

Экскурсия к памятникам ВОВ. Наблюдение за праздничным убранством города к празднику Победы.

День недели

Режим

Совместная деятельность взрослого и детей с учетом интеграции образовательных областей

Организация развивающей среды для самостоятельной деятельности детей (центры активности, все помещения группы)

Групповая,

подгрупповая

Индивидуальная

Образовательная деятельность в режимных моментах

1

2

3

4

5

6

Утро:

1.Рассмотреть иллюстрации «Защитники отечества». Познакомить детей с военными профессиями. Развивать познавательный интерес.

Повторить стихи к празднику «День Победы(Лёня, Егор, Влад)

Повторить слова песни и стихотворений к празднику «День Победы»

Обеспечить необходимый материал и наличие пособий по теме «День Победы»

Понедельник – 06.05.2019 г

НОД:

1. Познание (ФКЦМ)

2.Физическая культура

1. Тема: «9 Мая – День Победы»

П/С: закрепить знания о том, что 9 Мая - День Победы. Дать знания о том, что страну защищали не только армия, но и партизаны, среди которых были и дети. Воспитывать в детях чувство гордости за свой народ, уважение к ветеранам Великой Отечественной войны. Алёшина №23 стр. 180

2.Рисование. Тема: «День Победы». Цель: Воспитывать в детях чувство гордости за свой народ, уважение к ветеранам Великой Отечественной войны, желание поздравить ветеранов ВОВ с праздником

3.. Физкультура: по плану физ.инструктора.

Прогулка I:

1.Экскурсия к памятнику «Воин – освободитель». Воспитывать патриотические чувства, гордость за героев соотечественников.

2.П/и «Солдаты», «Цветне автомобили». Развивать двигательную активность детей; учить детей бегать в разных направлениях, не наталкиваясь друг на друга.

Упражнять Влада, Егора в отбивании мяча о землю правой и левой руками.

Т.П. Предложить детям навести порядок на участке

Цель: учить детей пользоваться веником, формировать умение принимать личное участие в элементарных трудовых процессах.

Создать условия и помогать организовывать самостоятельную игровую деятельность детей с выносным материалом.

После сна:

1.Гимнастика пробуждения «Мы проснулись, потянулись…»

2.Пальчиковая гимнастика: «Эти пальцы все бойцы», развивать мелкую моторику, учить детей соотносить правильно действия со словами.

Учить заправлять кровати Инсаф, Вика

Учить детей одеваться последовательно после сна, помогать друг другу застёгивать пуговицы, поправлять одежду.

Массажные дорожки для предупреждения плоскостопия.

НОД:

Прогулка II:

1. Наблюдение за птицами, прилетевшими на участок Д/С. Цель: Продолжать формировать у детей элементарные представления о сезонных изменениях в природе, воспитывать бережное отношение к пернатым 2. П/и «Самолёты», «День – ночь». -учить детей соотносить слова и действия по ходу игры.

Игровое упражнение «Ходьба змейкой» - развивать координацию движений (Арина, Инсаф, Егор, Влад, Ксюша)

Учить детей ориентироваться на участке, напомнить правила безопасной игры с выносным материалом.

Обогащать двигательный опыт детей через подвижные игры

Вечер

1. С-р игра «На посту». Цель: Учить детей использовать предметы-заменители, развивать речь, мышление, учить вживаться в роль.

2. Учить детей настукивать ложками ритм Создать хорошее настроение, развивать музыкальный слух детей, учить интонировать, воспитывать любовь и интерес к музыке.

Продолжать учить детей сооружать постройки из строительного материала (Софья, Ваня)

Чтение рассказов о войне Л. Кассиля. Воспитывать гордость за свой народ, за ветеранов ВОВ.

Создавать условия и помогать организовывать сюжетно-ролевую игру

Работа с родителями

Консультация для родителей: «Расскажите детям о войне». Установка на совместную работу

День недели

Основная часть

Режим

Совместная деятельность взрослого и детей с учетом интеграции образовательных областей

Организация развивающей среды для самостоятельной деятельности детей (центры активности, все помещения группы)

Групповая,

подгрупповая

Индивидуальная

Образовательная деятельность в режимных моментах

1

2

3

4

5

6

Утро:

1..Утренняя гимнастика.

2. Н.И. по желанию детей. Воспитывать самостоятельность в выборе настольных игр

Д. и. «Назови соседей числа» - закреплять умение считать до 10, развивать мышление. (Арина, Ксюша)

Беседа «День Победы»

Цель: воспитывать уважение к ветеранам Великой Отечественной войны

Обеспечить дидактическим материалом для развития познавательной активности детей, иллюстрации к беседе.

Вторник 07.05.2019 г.

НОД:

1. Познание. Развитие речи:

Тема: «День защитника Отечества»

П/С: Обобщение знаний по теме, расширение и активизация словаря детей. Развитие зрительного и слухового внимания, умение выделять основные признаки, развитие мышления. Развитие мелкой моторики, согласовывать речь с движением. Воспитывать гордость за свое Отечество, уважение к защитникам. Формировать умение различать и правильно произносить звук Ж, закрепить умение выделять первый звук «Ж» в слове, развивать речевую память и произносительные навыки. Интернет-ресурс: http://www.maam.ru/detskijsad/nod-razvitie-rechi-po-teme-den-zaschitnika-otechestva.html

2.Музыка по плану муз. руководителя.

Прогулка I:

«Целевая прогулка на центральную площадь города». Цель: рассматривание памятника «Героям г. Гая и Гайского района, павшим, защищая Родину». Беседа о том, что наш соотечественники принимали участие в защите Родины от врага.

Упражнять в прыжках боком через скакалку

(Софья, Ефим).

Т.П Убрать веточки с участка, расчистить участок от мелки. Цель: учить правильно пользоваться лопатками, воспитывать желание помогать взрослым

Создать условия для самостоятельной деятельности детей

После сна:

1.Закаливающие мероприятия.

2.Дыхательная гимнастика «Ветер дует, задувает…». Развивать правильное дыхание.

Учить Дашу, Василису заправлять кровати. Воспитывать самостоятельность

1.учить детей самостоятельно одеваться после сна, оказывать друг другу помощь.

2. Пальчиковая гимнастика: «Спрятали ладошки…». Развивать моторику

Массажные дорожки. Профилактика плоскостопия

НОД:

Прогулка II:

1.Наблюдение за небом

Цель: Продолжать формировать представление детей о сезонных изменениях в природе.

2.П/и «На параде…», «Солдаты»

Цель: развивать двигательную активность детей, координацию движений, создать хорошее настроение.

Учить перепрыгивать через препятствие, отталкиваясь двумя ногами от земли (Вебер Даша, Софья)

Игровая ситуация «Поможем дворнику убрать дорожки». Воспитывать уважение к труду, желание помогать взрослым

Создать условия для самостоятельной деятельности детей с выносным материалом (ведёрки, лопатки)

Вечер

1.С-р игра «В военном госпитале». Учить детей играть по ролям, используя предметы-заменители, развивать воображение, диалогическую речь детей.

2 Дидактическая игра «Военные профессии». Развивать воображение, логическое мышление, диалогическую речь детей.

Составляем рассказ по картинкам к произведению Л. Кассиля «Рассказы о войне» (Кирилл , Ефим - развивать диалогическую речь детей.)

Чтение: «Рассказы войне» Н.Алешина.

Цель: воспитывать в детях чувство гордости за своих прадедов, уважение к ветеранам ВОВ

Создавать условия и помогать организовывать сюжетно ролевую игру – переодевание, декорации.

Работа с родителями

Нарисовать рисунки о ВОВ. Воспитывать патриотические чувства

День недели

Основная часть

Режим

Совместная деятельность взрослого и детей с учетом интеграции образовательных областей

Организация развивающей среды для самостоятельной деятельности детей (центры активности, все помещения группы)

Групповая,

подгрупповая

Индивидуальная

Образовательная деятельность в режимных моментах

1

2

3

4

5

6

Утро:

1.Утренняя гимнастика. Создать хорошее настроение

2.Лего «Построй кораблик». Развивать логическое мышление, воображение, внимание, диалогическую речь, расширять кругозор детей.

Работа по звукопроизношению: с Ефимом, Кириллом.

Беседа: «Расскажи о членах семьи, участвовавших в войне»

Цель: воспитывать в детях чувство гордости за своих прадедов, уважение к ветеранам ВОВ

Лего, иллюстрации на тему ВОВ

Среда - 08.05..2019 г.

НОД:

1. ФЭМП Тема: Занятие № 31 ч.2

П/С: закреплять умение правильно использовать и математические знаки +, -, понимать отношения между числами, учить понимать учебную задачу и выполнять ее самостоятельно.. Е.В Колесникова, стр 89

2. Рисование. Тема: «Все на борьбу с врагом!»

П/С: Воспитывать уважение к ветеранам Великой Отечественной Войны. Учить воспринимать рисунки, анализировать их.

Побуждать детей самостоятельно изображать в рисунке свои впечатления, используя полученные ранее знания и умения. Закреплять приемы рисования красками всей кистью и её кончиком. Конспект

Прогулка I:

1.Наблюдения за небом. Развивать интерес детей к сезонным изменениям в природе. Учить видеть красоту весенней природы.

2.П/И «Кто быстрей?», «Цветные автомобили». Цели: - учить детей по сигналу бегать в разных направлениях, соблюдать правила игры; развивать ловкость, быстроту, внимательность.

Упражнять а отбивании мяча о землю (Иван, Влад)

Т.П. Подготовить клумбы к посадке цветов. Воспитывать желание помогать взрослым

Создать условия для самостоятельной деятельности детей с выносным материалом (лопатки, ведёрки).

После сна:

1.Закаливающие мероприятия.

2.Гимнастика пробуждения «Мы проснулись, потянулись». Развивать правильное дыхание.

Учить Егора, Владика самостоятельно одеваться после сна.

Профилактика плоскостопия. Организовать деятельность детей с использованием дорожек для закаливания «Мы шагаем по дорожкам…»

Массажные дорожки

НОД:

Прогулка II:

1.Наблюдение за берёзой (распустились почки, появились листочки). Развивать наблюдательность, внимание. Воспитывать интерес к весенним изменениям в природе.

2.П/и «Самолёты», «Моряки». Цель: учить свободно бегать, не наталкиваясь друг на друга, реагировать на сигналы, возвращаясь на место.

Посчитаем птичек: сколько прилетело, сколько улетело? (Егор, Настя). Закреплять счёт до 10 и обратно

Т.П. Предложить детям собрать веточки на участке. Цель: учить детей пользоваться веником, формировать умение принимать личное участие в элементарных трудовых процессах.

Создать условия для самостоятельной деятельности детей с выносным материалом (лопатки, ведёрки).

Вечер

1.С.р.игра «Офицеры». Развивать диалогическую речь детей, память. Учить соблюдать правила игры.

2. Прослушивание песни»День Победы». Развивать музыкальный слух детей, воспитывать гордость за нашу страну, за нашу Победу

1. Предложить Ефиму, Владу оказать помощь в уборке игрового уголка.

Продолжать учить детей проявлять бережливость, убирать за собой игрушки.

Создать условия для организации с.р. игры (маски, атрибуты); музыкальная колонка, запись музыкального произведения.

Работа с родителями

Составить рассказ «Как мой папа (дед) был солдатом». Установка на совместную работу.