Экологическую ситуацию сегодня в мире можно охарактеризовать как близкую к критической.
Глобальные экологические проблемы следующие:
- уничтожены и продолжают уничтожаться тысячи видов растений и животных;
- мировой океан не только истощается, но и перестаёт быть регулятором природных процессов;
- стремительно сокращаются лесные массивы и запасы полезных ископаемых.
Что такое экология ?
Земля – большой общий дом для растений, животных и человека. Как устроен этот дом и что в нём происходит изучает наука ЭКОЛОГИЯ.
Это наука об отношениях всех живых организмов между собой и окружающей средой. Это научная основа рационального использования природных ресурсов и защиты живых организмов.
Кто занимается экологией ?
Учёные-экологи. Они первыми заметили, что наша голубая планета Земля в опасности! Безвозвратно исчезают многие виды растений и животных, гибнут моря, пересыхают реки, бездумно вырубается большая часть лесов, загрязняются воздух и вода.
Пришло время вспомнить, что экология начинается с каждого из нас.
Задание 1. Понаблюдайте и задумайтесь, всё ли в порядке с экологией в твоём городе ?
АТМОСФЕРА. Воздух состоит из кислорода и азота. Люди, птицы и звери дышат кислородом, который находится в воздухе.
Задание 2. Спроси у родителей, что такое «озоновая дыра» ? Почему советуют носить головные уборы на улице ?
ЗАГРЯЗНЕНИЕ ВОЗДУХА. Воздух должен быть чистым. Но, к сожалению, это не всегда так. Существуют два источника загрязнения воздуха: естественный и антропогенный – как результат неразумной деятельности человека.
Задание 3. Подумай и ответь: какой основной загрязнитель атмосферы в вашем городе.
СМОГ. Обращал ли ты внимание на то, как дымят заводские трубы ? Они выбрасывают в воздух ядовитый дым, который окутывает землю. Это СМОГ. Он разрушает всё живое и неживое. Вдыхая этот воздух, мы отравляем свой организм. Грязный воздух – одна из причин серьёзных заболеваний.
Задание 4. Подумай и назови предметы, которые загрязняют воздух.
Задание 5. Проведи эксперимент: подержи несколько минут чашку над свечой. Нарисуй, как выглядит дно чашки после этого.
КАК МЫ ЗАГРЯЗНЯЕМ ВОДУ. В результате своей деятельности человек отравляет воду и её нельзя пить. В некоторых водоёмах нельзя купаться, жизнь их обитателей под угрозой.
Задание 6. Проведи опыт: пропусти через бумажный фильтр воду из пресного водоёма и сделай выводы.
ПРИРОДНОЕ САМООЧИЩЕНИЕ ВОДЫ. Природа пытается восстановить себя. Под влиянием солнечного света и жизнедеятельности организмов природная вода самоочищается. Мы должны помочь в этом природе!
Задание 7. Подумай – к чему может привести выход из строя очистных сооружений? Почему летом закрываются пляжи?
ЗАРАЖЁННАЯ ЗЕМЛЯ. В результате своей деятельности заводы выбрасывают в атмосферу вредные вещества. Дожди смывают их в моря и реки. Там эти вещества попадают в организмы рыб, которых употребляют в пищу человек, продукты питания становятся опасными для здоровья человека. Вот почему мы не должны допускать загрязнения окружающей среды. Опасны для почвы и твёрдые отходы производства. Они загрязняют землю, уменьшают плодородие почвы. Пыль и грязь из труб летит на поля, на которых растут злаки и овощи, которые человек употребляет в пищу. В поверхностном слое земли 3-5 см собирают всю пыль и вредные вещества. Сберечь нашу землю от загрязнения – одна из самых важнейших задач людей. Она требует усилий о каждого живущего на планете человека.
Задание 8. Подумай, можно ли зарывать в землю вредные вещества – химикаты, мусор. Объясни, что происходит с землёй и водой.
НЕВИДИМЫЙ ВРАГ – РАДИАЦИЯ. Есть в природе особые радиоактивные вещества, которые испускают невидимые глазу лучи, очень вредные для всего живого. Это – радиация.
Задание 9. Расспроси у взрослых о ядерной трагедии в Японии, о Чернобыльской катастрофе.
КАК ОБРАЗУЕТСЯ СВАЛКА. Ненужные предметы – пищевые и промышленные отходы мы называем одним словом – мусор. Его вывозят на свалки, которые не всегда оборудованы должным образом и там идут вредные процессы – гниение, самовозгорание, отравление воздуха. Для прекращения этих явлений необходимо ставить мусороперерабатывающие заводы. Иного выхода нет, иначе мусор погубит нас.
Задание 10. Объясни, как бы ты поступил, если опали листья с деревьев: сжечь; перекопать; вывезти на свалку.
Задание 11. Объясни, как бы ты поступил, если накопилось много старой бумаги: сжечь; выбросить на свалку; сделать переработку.
Задание 12. Спроси у взрослых – что можно изготовить из металлолома.
ЭКОЛОГИЧЕСКАЯ ЦЕПОЧКА В ЛЕСУ.
Задание 13. Отгадай загадку.n
«Нам в дождь и зной поможет друг зелёный и хороший –
Протянет нам десятки рук и тысячи ладошек.»
Запомни! Лес – наше богатство. Лес – это дом для зверей и птиц, кладовая, щедро отдающая свои дары. Солнце и вода дают жизнь растениям в лесу. Почва питает их. Растения, в свою очередь, поедаются птицами и травоядными животными – зайцами, белками, мышами. Хищники – волки, лисы, совы поедают больных и слабых травоядных животных. Тела умерших животных под воздействием бактерий превращаются в минеральные вещества, которые поступают в почву и питают растения. Это и есть экологическая цепочка жизни леса.
Задание 14. Объясни, в чём заключается польза, приносимая людям зелёными насаждениями.
ЧЕЛОВЕК, ДРУГ ИЛИ ВРАГ? Человек – это ты и я. Это все мы – самые разумные из живущих на планете. Но всегда ли мы разумны? С тех пор, как появился человек, он привык брать у природы, ничего не давая взамен. В результате его деятельности стали исчезать с лица Земли реки, моря, животные, растения. НЕ ОДУМАТЬСЯ ЛИ?
Задание 15. Определи, где человек – друг, а где – враг?
Деревья нельзя ломать, их нужно поливать. Каждый в своей жизни должен посадить хотя бы одно дерево. Нельзя ходить по газонам, рвать цветы в поле.
ЛЕС – это не только деревья, но и птицы, порхающие в ветвях, это насекомые, копошащиеся в почве, это большие и малые звери. Без них лес не живёт.
ЛЕС называют лёгкими нашей планеты. Все растения и животные, живущие в лесу, существуют в тесной связи – так называемом симбиозе.
Формы организации экологических мероприятий
Наблюдения.
Экскурсии.
Презентации.
Использование метода проектов.
Проведение экологических праздников.
Экспериментирование.
Просмотр видеофильмов, прослушивание аудиозаписей.
Эколого-трудовой десант «Мусор не в лес, а из леса», «Чистая планета».
Работа кружка с природоведческой тематикой.
