Бюджетное учреждение Ханты-Мансийского автономного округа Югры «Комплексный центр социального обслуживания населения «Фортуна»
филиал в п.г.Кондинское
Отделение психолого – педагогической помощи семье и детям
(сектор дневного пребывании несовершеннолетних)
УТВЕРЖДАЮ: Директор БУ ХМАО-Югры «Комплексный центр социального обслуживания населения «Фортуна» _________________Н.В. Молокова
КОМПЛЕКСНАЯ ПРОГРАММА
ЛЕТНЕГО ОЗДОРОВИТЕЛЬНОГО ОТДЫХА ДЛЯ НЕСОВЕРШЕННОЛЕТНИХ
В УСЛОВИЯХ ДНЕВНОГО ПРЕБЫВАНИЯ
«ПУТЕШЕСТВИЕ ЗА 21 ДЕНЬ»
Автор составитель: Сидорова Любовь Александровна- воспитатель
СОГЛАСОВАНО
Заведующий филиалом/
«___» ____________201__года
гп. Кондинское
2017 год
Информационная карта
| Муниципальное образование | Кондинский район |
| Название учреждения | Бюджетное учреждение ХМАО - Югры «Комплексный центр социального обслуживания населения «Фортуна» филиал в гп. Кондинское. |
| Название программы | Комплексная программа летнего оздоровительного отдыха, для несовершеннолетних в условиях дневного пребывания в гп. Кондинское «Путешествие за 21 день». |
| Составитель программы | Сидорова Любовь Александровна - воспитатель отделения психолого-педагогической помощи семье и детям (сектор дневного пребывания несовершеннолетних). |
| Цель | Создать условия для всестороннего развития, оздоровления, самореализации и социализации личности несовершеннолетних в период летних каникул, через творческие, познавательные, игровые и спортивные мероприятия. |
| Задачи | Организационные: -подобрать методический материал для реализации мероприятий программы. Исследовательские: -выявить заинтересованность несовершеннолетних в различных видах деятельности. Практические: -организовать досуговую деятельность, направленную на развитие личностного роста ребенка; -расширить кругозор знаний несовершеннолетних в рамках направлений программы. Аналитические: -провести анализ результатов по итогам реализации программы. |
| Сроки реализации программы | Летний оздоровительный отдых включает в себя 3 смены: с 01.06.2017 года по 30.06 2017 г. с 03.07.2017 года по 31.07.2017 г. с 01.08.2017 года по 29.08.2017 г. |
| Ожидаемые результаты | -наличие методической копилки по организации летнего отдыха; -проявление способностей каждого ребёнка в мероприятиях, творчестве, игре; -повышения уровня самооценки ребёнка, проявление лидерских качеств, развитие коммуникативных навыков, личностный рост ребёнка; -повышение уровня знаний несовершеннолетних в рамках направлений программы; -наличие аналитической справки по итогам реализации программы. |
| Краткое содержание программы |
|
Содержание
Информационная карта………………………………………………………………………2
Пояснительная записка…………………………………………………………………….…5
Актуальность программы…………………………………………………………………….6
Целевая группа………………………………………………………………………………..7
Цель программы………………………………………………………………………………8
Задачи программы…………………………………………………………………………….8
Формы и методы работы……………………………………………………………………..9
Содержание программы ……………………………….………………………………….10
Этапы реализации …………..……………………………………………………………...10
Направления деятельности……………….………………………………………………....11
План мероприятий……………………………………………………………...…………...12
Ресурсы………………………………………………………………………………...…….24
Контроль и управление программой………………………………..……………...……....26
Ожидаемые результаты………….………………………………………………...………..27
Список литературы………………………………………………………………...……..…28
Приложение…………………………………………………………………...………….….29
ПОЯСНИТЕЛЬНАЯ ЗАПИСКА.
Летние каникулы - это замечательная пора свободного времени, когда ребенок имеет возможность стать активным участником, организатором социально-значимой для себя деятельности, необходимо только создать условия для использования каникулярного времени в интересах детства.
Летний отдых – это не просто прекращение учебной деятельности ребенка. Это активная пора его социализации, продолжение образования. Именно поэтому обеспечение занятости несовершеннолетних в период летних каникул является приоритетным направлением государственной политики в области образования детей и подростков. Во время летних каникул происходит разрядка накопившейся за год напряженности, восстановление израсходованных сил, здоровья, развитие творческого потенциала.
Летний оздоровительный лагерь создает условия для эмоционального, привлекательного отдыха и досуга несовершеннолетних, укрепления их здоровья, удовлетворения потребностей в новизне впечатлений, творческой самореализации, общении и деятельности в разнообразных формах, включающих творчество, познание, игру и другие сферы возможного самоопределения.
Летний оздоровительный отдых для несовершеннолетних в условиях дневного пребывания время их обогащения, время действий, пробы и проверки своих сил, время освоения и осмысления окружающего мира.
АКТУАЛЬНОСТЬ ПРОГРАММЫ
«Дети должны всегда иметь право
на счастливое детство.
Их время должно быть временем радости,
временем мира, игр, учебы и роста»
Конвенция о правах ребенка.
Приходит летняя пора, пора летнего отдыха. Всё чаще родителей посещают мысли о том, как же организовать досуг своим детям, чтобы отдых был не только полезным, но и качественным. Естественно, что не все родители могут в период летних каникул самостоятельно организовать такой отдых для своих детей.
Ежегодно на базе «БУ ХМАО – Югры «Комплексного центра социального обслуживания населения «Фортуна» филиала гп. Кондинское в отделении психолого–педагогической помощи семье и детям (сектор дневного пребывания несовершеннолетних) около 30 несовершеннолетних войдут в кипучую жизнь творчества, дружбы.
В целях организации содержательного и позитивного досуга несовершеннолетних в период летних каникул реализуется комплексная программа летнего оздоровительного отдыха, для несовершеннолетних в условиях дневного пребывания «Путешествие за 21 день».
Разработка данной программы организации летнего отдыха, оздоровления и занятости несовершеннолетних была вызвана повышением спроса родителей и детей на организованный и содержательный отдых детей.
Программа «Путешествие за 21 день» по своей направленности является комплексной, т. е. включает в себя разноплановую деятельность, объединяет различные направления: экономическая игра, самоуправление, проектно-творческая, оздоровительного отдыха и воспитания детей в условиях оздоровительного лагеря.
Актуальность программы состоит в том, что ее содержание включает направления деятельности, отвечающие современным требованиям и условиям образования. Сегодня деловой мир нуждается в людях, способных принимать экономически грамотные решения и нести ответственность за их проведение в жизнь. Поэтому для детей особенно важно определить свои профессиональные возможности, почувствовать себя в роли лидера и исполнителя.
Реализация комплексной программы летнего оздоровительного отдыха, для несовершеннолетних в условиях дневного пребывания «Путешествие за 21 день» запланирована на три смены, по трем направлениям: «Путь к успеху», «Путешествие в страну увлечений»», «Калейдоскоп открытий».
Участники смен разных возрастных категорий и интересов, но жить они будут одной идеей. Девиз летней кампании: «Пробуй! Дерзай! Сверкай!».
ЦЕЛЕВАЯ ГРУППА
Участие программе летнего оздоровительного отдыха могут принять несовершеннолетние в возрасте от 6 до 14 лет, признанные нуждающимися в социальном обслуживании, если существуют следующие обстоятельства, которые ухудшают или могу ухудшить условия их жизнедеятельности:
- наличие в семье ребёнка или детей (в том числе находящихся под опекой, попечительством), испытывающих трудности в социальной адаптации;
- наличие внутрисемейного конфликта, в том числе с лицами с наркотической или алкогольной зависимостью, лицами, имеющими пристрастие к азартным играм, лицами, страдающими психическими расстройствами, наличие насилия в семье;
- отсутствие работы и средств к существованию;
- отсутствие совместно проживающих родственников (иных членов семьи) либо иных лиц, обязанных в соответствии с законодательством Российской Федерации обеспечить помощь и уход;
- наличие двух и более детей дошкольного возраста в многодетных и замещающих семьях, у одиноких матерей (отцов);
- противоправное поведение родителей или законных представителей несовершеннолетних, неисполнение ими своих обязанностей по воспитанию детей, их обучению и (или) содержанию, жестокое обращение с детьми.
ЦЕЛЬ И ЗАДАЧИ ПРОГРАММЫ
Цель: Создать условия для всестороннего развития, оздоровления, самореализации и социализации личности несовершеннолетних в период летних каникул, через творческие, познавательные, игровые и спортивные мероприятия.
Задачи:
Организационные:
- подобрать методический материал для реализации мероприятий программы.
Исследовательские:
- выявить заинтересованность несовершеннолетних в различных видах деятельности.
Практические:
- организовать досуговую деятельность, направленную на развитие личностного роста ребёнка;
- расширить кругозор знаний несовершеннолетних в рамках направлений программы.
Аналитические:
- провести анализ результатов по итогам реализации программы.
ФОРМЫ И МЕТОДЫ РАБОТЫ
В программе «Путешествие за 21 день» летнего оздоровительного отдыха для несовершеннолетних на базе отделения психолого-педагогической помощи семье и детям (сектор дневного пребывания несовершеннолетних) для более эффективного достижения поставленной цели и задач используются следующие формы и методы работы:
Формы работы:
| Групповые | Индивидуальные |
| Познавательные занятия; Викторины; Праздники; Конкурсы; Экскурсии; Экологические акции; Спортивные игры; Тренинговые занятия Тематические занятия Творческая мастерская Беседы Занятия по интересам | Индивидуальные беседы Заполнение «Карты индивидуального сопровождения» Занятия по интересам |
Методы оздоровления:
- фототерапия;
- утренняя гимнастика;
- спортивные занятия и соревнования;
- беседы о здоровом образе жизни.
Методы воспитания:
- убеждение;
- поощрение;
- личный пример;
- вовлечение каждого в деятельность.
Методы развития:
- словесные методы (объяснение, беседа, рассказ, диалог);
- практическая работа (упражнения, тренинги, изготовление творческих работ и др.);
- наглядный (показ мультимедийных материалов, фото презентаций);
- игры (развивающие, познавательные, подвижные, сюжетно-ролевые,
интеллектуальные, настольные, экономические).
СОДЕРЖАНИЕ ПРОГРАММЫ
ЭТАПЫ И СРОКИ РЕАЛИЗАЦИИ ПРОГРАММЫ
Этапы реализации программы
Реализация программы предполагает 3 этапа:
Организационный этап (апрель - май 2017 год)
Цель: Подготовка к реализации программы.
Подготовка материально–технической базы.
Формирование нормативно–правовой документации по организации летнего оздоровительного отдыха для несовершеннолетних в условиях дневного пребывания в учреждении социального обслуживания;
Разработка и распространение информационного раздаточного материала для несовершеннолетних и их родителей;
Проведение инструктажей со специалистами отделения: по охране жизни и здоровья, соблюдение правил противопожарной безопасности, санитарно–эпидемиологического режима;
Подготовка помещений для проведения мероприятий (кабинет для развивающих занятий, зал с игровой зоной и зоной отдыха);
Формирование списков несовершеннолетних нуждающихся в летнем отдыхе;
Заключение договоров с родителями, для участия несовершеннолетних в летнем отдыхе.
Практический этап (июнь 2017г. – август 2017г.)
Цель: реализация содержания программы.
Проведение оздоровительных, спортивных, интеллектуальных, развлекательных, творческих мероприятий, познавательных занятий, конкурсов, викторин, акций и.т. п.
Реализация основных мероприятий программы, проведение летних оздоровительных смен по следующим направлениям:
- направление экономическая игра - «Путь к успеху»;
- направление самоуправление - «Путешествие в страну увлечений»;
- направление проектно–творческое - «Калейдоскоп открытий».
Аналитический этап (сентябрь 2017г.)
Цель: подведение итогов летнего оздоровительного отдыха.
- анализ работы.
НАПРАВЛЕНИЕ ДЕЯТЕЛЬНОСТИ И ИХ СОДЕРЖАНИЕ
Реализация целей и задач смены осуществляется по программе «Путешествие за 21 день». Все дети – космонавты, экипаж космического корабля, планирует свою работу с учётом плана мероприятий. Центром всего является космический корабль «Детство».
Каждый день смены космонавты на космическом корабле будут открывать, неизвестную для себя планету участвуя в мероприятиях дня.
Всего планет 21 – по количеству дней пребывания детей в лагере. Экипаж космонавтов красочно оформляет планету в зависимости от темы дня. Рядом со звездным небом (вселенной) планируется расположить информационный стенд, на котором будут представлены Законы и Заповеди путешествия, режим работы, план работы. Конечно, мы не отрицаем, что что-либо может и не сработать. За долгие 21 дней наш космический корабль «Детство» может столкнуться с различными неожиданностями. Это могут быть и космические пираты, и НЛО, и метеоритные дожди и солнечные затмения, и неожиданный водопад звёзд.
Каждый член космического корабля от капитана до космонавта должен соблюдать Законы и Заповеди.
Законы:
Закон точного времени.
Закон доброты.
Закон порядочности.
Закон дружбы.
Закон безопасности.
Закон взаимовыручки.
Заповеди:
Экипаж – одна семья
Один за всех и все за одного
Каждое дело вместе
Всё делай творчески, а иначе зачем?
Даже если трудно, доведи дело до конца.
Чистота – залог здоровья.
Выполнение всех Законов и Заповедей предполагает сделать жизнь в лагере интересной и насыщенной, приносящей радость себе и другим. Экипажем космонавтов разработана система стимулирования успешности и личностного роста.
Система стимулирования успешности и личностного роста
Каждый «участник» ежедневно может получать награды за активное участие. Участвуя в мероприятиях, в экономических играх, работе творческой мастерской, дети зарабатывают - «фортунчики», которые помещаются на свою «пластиковую» карту.
Итоговым мероприятием будет ярмарка, на которой дети приобретут предложенные товары.
1. Направление экономическая игра - «Путь к успеху».
Цель: создание условий для формирования и развития социальной активности детей, их подготовка к участию в экономической жизни общества.
В современном мире каждый человек является неотъемлемым участником экономической жизни общества. С ранних лет необходимо прививать детям экономическое воспитание, которое позволит в дальнейшем им преодолеть все препятствия экономических отношений, встречающихся в реальной жизни.
Данная подпрограмма «Путь к успеху», способствует развитию у детей экономического мышления, через познавательные мероприятия и экономические игры викторины, Участвуя в мероприятиях, дети приобретают и осваивают экономические знания, совершенствуют коммуникативные навыки, учатся восстанавливать контакты, ставить пред собой реальные цели и достигать их.
План мероприятия 1 смены
программы «Путешествие за 21 день»
| Дата | Тема | Форма работы | Содержание мероприятий | Ответственное лицо |
| 01.06. 2017 | Планета Знакомств. День открытие смены. «Здравствуй, лето красное, весёлое, прекрасное!» Участие в программе посвящённой «неделя детства», в рамках «Дня защиты детей». | Игровая программа | Цель: помочь детям адаптироваться к новой социальной ситуации и стать полноценными членами коллектива. | Воспитатель |
| 02.06. 2017 | Планета Спорта. Весёлые старты «Звёздный десант». | Спортивная эстафета | Пробуждать у детей дух соревнования, стремление к победе. Развивать ловкость, скорость, выносливость. Воспитывать чувства взаимопомощи, взаимовыручки, лидерские качества. | Воспитатель |
| 05.06. 2017 | Планета экономической игры. Экономическая игра «Кто ты мой компаньон». | Игра | Цель: научить детей установлению контактов, развить коммуникативные способности. | Воспитатель |
| 06.06. 2017 | Планета Здоровья «Овощи, ягоды и фрукты – полезные продукты». | Викторина | Цель: Убедить детей, что зелень, овощи, ягоды и фрукты должны стать привычными на нашем столе, привить привычку правильно питаться. | Медицинская сестра |
| 07.06. 2017 | Планета Увлечений. «Что такое богатство». | Познавательный час | «Каким путем достигается богатство?», «Что бы ты сделал, если бы стал богатым?». Дети путешествуя, по планете Увлечений, показавают, что и увлечения могут стать источником их доходом в будущем. | Воспитатель |
| 08.06. 2017 | Планета Волшебных сказок. «Удивительный мир сказок А. С. Пушкина». | Литературный час | Цель: активизировать детское чтение; вспомнить и закрепить знания о названиях, и героях сказок А.С.Пушкина. | Воспитатель |
| 09.06. 2017 | Планета Творчества. «Мой космический корабль». | Изготовление поделок из бумаги | Цель: формировать умение мастерить, прививать трудолюбие, учить организованности, слаженности в работе. | Воспитатель Социальный работник. |
| 13.06. 2017 | Планета Экономических загадок. «Отгадай экономическую Загадку». | Экономический час | Цель: стимулировать желание несовершеннолетних рассказывать взрослым, сверстникам о своих интересах, увлечениях; воспитывать культуру взаимоотношений. | Воспитатель |
| 14.06. 2017 | Планета Безопасности. «Личная безопасность на улице и дома». | Беседа | В ходе беседы дети повторили правила культурного пешехода, желание и стремление изучать и выполнять правила дорожного движения. | Воспитатель |
| 15.06. 2017 | Планета Юных Бизнесменов. «Юный Бизнесмен». | Настольная экономическая игра | Цель: ввести в словарь детей новое понятие бартер, рыночные отношения; воспитывать уважительное отношение к чужому труду; развивать речь детей; логическое мышление; творчество. | Воспитатель |
| 16.06. 2017 | Планета Неожиданностей. «Её величество «Экономика». (Приложение 10) | Занятие | Цель: развитие интеллекта у детей, усвоение ряда базовых экономических понятий, формирование умения оперировать экономическими терминами, анализировать, делать выводы. | Воспитатель |
| 19.06. 2017 | Планета Интеллектуалов. Поле чудес на тему «Экономика». | Игра | Конкурс на лучшего знатока экономических терминов и пословиц. | Воспитатель |
| 20.06. 2017 | Планета Подвижных игр. «Весёлые старты с мячом и шарами». | Спортивные конкурсы | Цель: развивать спортивные навыки с мячом, познавательный интерес, смекалку, ответственность, взаимовыручку и взаимопонимание. | Воспитатель |
| 21.06. 2017 | Планета Неизвестности. «Какие бывают расходы». | Игра – занятие | Цель: познакомить детей с понятиями: собственность, товар, деньги, цена, сделка, партнеры, бартер, покупатель-продавец. Способствовать развитию деловых качеств: бережливости, практичности. | Воспитатель |
| 22.06. 2017 | Планета Памяти. Участие в митинге день памяти и скорби «Не забыть нам этой даты». | Участие в митинге | Цель: принять участие в митинге «Не забыть нам этой даты», возложили цветы к обелиску войнам – Кондинцам, проявляя патриотические чувства. | Воспитатель Социальный работник. |
| 23.06. 2017 | Планета Экономическая игротека. «Кто на свете всех умнее, в экономике сильнее?» | Игра развлечение | Цель: развивать творческое и логическое мышление, формирование познавательной потребности; оценка своих возможностей в конкурентной борьбе. | Воспитатель |
| 26.06. 2017 | Планета Добрых дел. «Сохраним нашу планету в чистоте». | Экологическая акция | Цель: Участвовать в экологической акции, сохранение нашего посёлка красивым и чистым. Формирование экологической грамотности подрастающего поколения. | Воспитатель |
| 27.06. 2017 | Планета Открытий. «Круг профессий». | Познавательное мероприятие | Цель: дать детям представления о профессиях, помочь выявить способности к определённому виду деятельности. | Воспитатель |
| 28.06. 2017 | Планета Предпринимателей. «Предприниматель». | Сюжетно – ролевая игра | Цель: развитие предпринимательского мышления, деловой активности. | Воспитатель |
| 29.06. 2017 | Планета Эрудитов. «Полезная экономика». (Приложение 7) | Экономическая викторина | Цель: поддерживать интерес к экономическим знаниям, развивать экономическое мышление. У детей формировать деловые качества личности, учить самовыражаться, через умение выявлять проблему, искать пути её решения. | Воспитатель |
| 30.06. 2017 | Планета Прощания. Мероприятие по окончанию смены «Расстаются друзья» Подведение итогов смены. | Конкурсно – игровая программа | Цель: Развлекательная конкурсно – игровая программа, посвященные закрытию смены. | Воспитатель |
Ежедневно с детьми проводятся мероприятия направленные на формирование здорового образа жизни:
- наблюдение за состоянием здоровья несовершеннолетних;
- оздоровительная утренняя зарядка;
- прогулки на свежем воздухе, подвижные игры;
- витаминотерапия;
- фитотерапия.
Профилактические мероприятия по предупреждению чрезвычайных ситуаций и охране жизни несовершеннолетних летний период, направленные по обеспечению безопасности жизни несовершеннолетних:
-проведение инструктажей по охране жизни и безопасности несовершеннолетних. («Правила пожарной безопасности», «Безопасность детей при проведении спортивных мероприятий», «Правила дорожного движения»).
2. Направление самоуправление - «Путешествие в страну увлечений».
Цель: развитие лидерских и организаторских способностей несовершеннолетних, через мероприятия различной направленности.
Развитие самоуправления в коллективе детей играет важную роль. С одной стороны, этот процесс обеспечивает их включенность в решение значимых проблем, с другой – формирует социальную активность, способствует развитию лидерства.
Участники подпрограммы «Путешествие в страну увлечений», ежедневно в тесном сотрудничестве с воспитателем организуют массовые мероприятия различной направленности (спортивные, игровые, творческие и др.). Дети учатся отдыхать активно, интересно, им даётся возможность проявить свои организаторские и творческие способности.
Комплекс этих мероприятий обеспечивает создание благоприятной среды для общения и развития, возможность включиться в социальную среду, способствующую овладению комплексом социальных ролей, норм и правил поведения. В детском коллективе создаётся атмосфера дружбы, братства, созидания, ответственности за себя и за окружающих тебя друзей.
План мероприятия 2 смены
программы «Путешествие за 21 день»
| Дата | Тема | Форма работы | Содержание мероприятий | Ответственное лицо |
| 03.07.2017 | Планета Знакомств. День знакомств: «Солнце улыбается, смена начинается». | Игровая программа. | Цель: развивать коммуникативную и личностную сферу, формировать навыки сотрудничества между детьми. Позитивно настроить детей на совместную работу в группе; формировать у детей уверенность в себе, повышать социальный статус каждого ребенка; | Воспитатель |
| 04.07.2017 | Планета Спорта. «Все на старт!». | Подвижные игры | Цели: развивать волевые качества, стремление выполнить задание быстро и точно. | Воспитатель |
| 05.07.2017 | Планета Фантазий. Творческое занятие рисунок «Тайны неизведанных планет. | Конкурс рисунков. | Цель: развитие творческих способностей детей, сплочение детского коллектива. | Воспитатель |
| 06.07.2017 | Планета Здоровья. «Если хочешь быть здоров – закаляйся!» | Занятие | Цель: развивать знаний несовершеннолетних о здоровье и здоровом образе жизни. | Медицинская сестра |
| 07.07.2017 | Планета Эрудитов по станциям «Самый, умный». | Интеллектуальная игра | Цель: развивать логическое мышление, внимание, память и восприятие в разных областей знаний. | Воспитатель |
| 10.07.2017 | Планета Волшебных сказок. «Сказка о рыбаке и рыбке на новый лад». | Инсценировка сказки | Цель: развитие творческих способностей несовершеннолетних, устранение психологических барьеров, развитие артистической импровизации и умения творчески оценивать ситуацию. | Воспитатель |
| 11.07.2017 | Планета Творчества. Поделки из солёного теста «Герои Сказок». | Творческое занятие | Цель: развивать кругозор и творческие способности несовершеннолетних, проявляя индивидуальные способности. | Воспитатель Социальный работник. |
| 12.07.2017 | Планета загадок. «Поиск сокровищ». | Коллективная игра | Цель: организация и проведение досуга несовершеннолетних. Воспитывать в детях чувство товарищества, сплоченности команды. Смысл игры заключается в поисках сокровища, а сокровища находятся на затонувшем корабле. Выполняя задания, ребята получают фрагменты корабля, из которых должны сложить картинку по окончанию игры. | Воспитатель |
| 13.07.2017 | Планета Безопасности. «Школа пешеходных наук». | Познавательно-развлекательная игра | Цель: уточнить и расширить представления детей о правилах дорожного движения. В ходе игры дети познакомятся с правилами безопасности на улице; развивать умение предвидеть опасную ситуацию. Предупреждение детского дорожно-транспортного травматизма. | Воспитатель |
| 14.07.2017 | Планета Весёлых и надёжных друзей. «Удивительный мир космоса». | коллективно–творческое панно | Цель: воспитание трудолюбия, коллективизма, ответственности в коллективно–творческом деле. | Воспитатель Социальный работник. |
| 17.07.2017 | Планета Неожиданностей. «Дорога с шуткой веселей». | Конкурсно–юмористическая программа | Цель: развивать чувства эмпатии, установление положительного эмоционального настроения в группе. | Воспитатель |
| 18.07.2017 | Планета Интеллектуалов. «Если вы вежливы». | Деловая игра | Цель: способствовать нравственному развитию личности несовершеннолетнего. Воспитывать культуру общения, формировать уважение и доброжелательное отношение к старшим, друг другу; способствовать формированию умения правильно употреблять в своей речи вежливые слова; | Воспитатель |
| 19.07.2017 | Планета Подвижных игр. «Раз, два, три, четыре, пять, начинаем мы играть».
| Игровая программа | Цель: совершенствовать организаторские способности в игровой деятельности. Формировать у детей, умение согласовывать свои действия с действиями партнеров по игре, развивать ловкость, смелость, быстроту движений. | Воспитатель |
| 20.07.2017 | Планета Неизвестности. «Марафон знаний». | Интеллектуальный турнир | Цель: развивать у несовершеннолетних познавательную активность. | Воспитатель |
| 21.07.2017 | Планета Вежливости. «Если с другом вышел в путь»
| Командная игра | Цель: формирование и развитие коллектива детей, построение эффективного взаимодействия внутри детского коллектива. | Воспитатель |
| 24.07.2017 | Зелёная планета. «Природы жалобная книга» - очистка территории лагеря от бытового мусора. | Акция | Цель: участвовать в экологической акции, сохранение нашего посёлка красивым и чистым. Формирование экологической культуры несовершеннолетних. | Воспитатель |
| 25.07.2017 | Планета Добрых дел. Мастерская «Весёлые мастера» «Цветы». | Поделки из шерстяной нитки | Цель: развитие творческих способностей детей. Организация, повышение самооценки ребенка, его значимости в коллективе. | Воспитатель Социальный работник. |
| 26.07.2017 | Планета Открытий. «Коллекция идей» (демонстрация моделей из бросового материала). | Экологический театр | Цель: пробудить у несовершеннолетних творческую фантазию, воображение посредствам различных видов художественного творчества и создавать условия для творческой самореализации личности несовершеннолетнего. | Воспитатель Социальный работник. |
| 27.07.2017 | Планета «Родные просторы». «Мой край родной – край сердцу милый». | Познавательное занятие | Цель: пополнить знания о своей малой родине, прививать любовь к родному краю, развитие творческих способностей детей. Развитие познавательного интереса к истории родного края. | Воспитатель |
| 28.07.2017 | Планета Увлечений. Мастерская «Весёлые мастера» «Природа и фантазия». | Поделки из природного материала | Цель: развитие творческих способностей детей, организация конкурса поделок из природного материала | Воспитатель Социальный работник. |
| 31.07.2017 | Планета Прощания. «Вместе мы можем многое». «Наши руки не для скуки». Подведение итогов смены. | Праздник
Выставка | Цель: обучение взаимодействию детей со сверстниками, сплочение детского коллектива. | Воспитатель Социальный работник. |
Направление проектно-творческое - «Калейдоскоп открытий».
Цель: расширение кругозора, развитие познавательных интересов и творческих способностей детей, формирование навыков проектной деятельности.
Проектно-творческое направление подпрограммы «Калейдоскоп открытий» ориентировано на развитие у несовершеннолетних творческих способностей, самостоятельности, инициативности, сообразительности, которая закладывалась личностная основа творческого отношения к любой сфере деятельности.
План мероприятия 3 смены
программы «Путешествие за 21 день»
| Дата | Тема | Форма работы | Содержание мероприятий | Ответственное лицо |
| 01.08.2017 | Планета Знакомств. День открытие смены. «Мы дружные ребята, надёжные друзья» Беседа о правилах поведения в группе.
| Конкурсно - развлекательное мероприятие. | Цель: конкурсно - развлекательное мероприятие: выбор капитана команды, сочинение названий, девиза, проведение развлекательных конкурсов, игр. | Воспитатель |
| 02.08.2017 | Планета Спорта. «Спорт любить – сильным и здоровым быть». | Спортивные игры | Цель: пропаганда здорового образа жизни и занятий спортом как основа успешного человека. | Воспитатель Медицинская сестра. |
| 03.08.2017 | Планета Увлечений. «Собери логическую цепочку», «Ох уж эти шашки!», «Русское лото» и др. Шашечный турнир. | Настольные игры | Цель: оценить умения детей играть в настольные игры. Развивать у детей логического мышления, сообразительность, смекалку. | Воспитатель |
| 04.08.2017 | Планета Эрудитов. «Разгадай ребус» | Интеллектуальная игра | Цель: развивать знаний несовершеннолетних о здоровье и здоровом образе жизни. | Медицинская сестра |
| 07.08.2017 | Планета Здоровья «Мы за здоровый образ жизни!» | Беседа | Цель: поддержать высокий уровень интереса и познавательной активности. | Воспитатель |
| 08.08.2017 | Планета Волшебных сказок. «Добрые сказки на все времена» | Литературная викторина | Творческая мастерская: «одежда для сказочных героев», нарисовать эскизы костюмов для сказочных персонажей: | Воспитатель Социальный работник |
| 09.08.2017 | Планета Творчества. «Репка на новый лад» | Инсценировка сказки | Цель: развитие творческих способностей несовершеннолетних, устранение психологических барьеров, развитие артистической импровизации и умения творчески оценивать ситуацию. | Воспитатель |
| 10.08.2017 | Планета Смелых, ловких и умелых. «Спорт – здоровье – настроение». | Спортивно – игровая программа | Цель: научить детей работать в группе (команде), развивать навыки самостоятельной работы, воспитывать интерес к занятиям спортом, развивать двигательную активность. | Воспитатель |
| 11.08.2017 | Планета Безопасности. «Путешествие в страну дорожных знаков». | Беседа | В ходе беседы дети, повторят правила дорожного движения. Воспитывать культурного пешехода, желание и стремление изучать и выполнять правила дорожного движения. | Воспитатель |
| 14.08.2017 | Планета интересов. «В гостях у старой, старой сказки».
| Игровая программа | Цель: активизировать детское чтение, вспомнить и закрепить знания о названиях, авторах и героях детских сказок, организовать досуг несовершеннолетних. | Воспитатель |
| 15.08.2015 | Планета Вообразилия. «День наоборот». | Конкурсное мероприятие | Цель: развивать фантазию и творческие способности детей; Проводить их оздоровление; содействовать развитию инициативы и творчества детей. Конкурс: «Реклама» Конкурс комических походок. Конкурс смешных Гримас. Конкурс пародий Конкурс «Обладатель самого нелепого костюма». | Воспитатель Социальный работник |
| 16.08.2017 Международный день бездомных животных | Планета Дружбы. «Забота о бездомных животных» | Нравственный час | Цель: способствовать гармоничному развитию личности ребенка; прививать любовь к животным. | Воспитатель |
| 17.08.2017 | Планета Подвижных игр. «Меткий стрелок», перетяни палку, прыжки через препятствия и т.д. Конкурс «Скакалочка» | Подвижные игры | Цель: развитие и укрепление здоровья учащихся, привлечение детей к подвижным играм, как наиболее эффективной и доступной форме спорта. Развитие личности ребёнка на основе овладения физической культурой. | Воспитатель |
| 18.08.2017 | Планета Неизвестности. «Первые покорители космоса» | Тематический час | Цель: познакомить детей с историей развития космонавтики, вызвать интерес к космосу; активизировать словарь расширять их кругозор в области космонавтики, познакомить детей с первыми покорителями космического пространства. | Воспитатель. |
| 21.08.2017 | Планета Интеллектуалов. «Шаг во Вселенную» | Викторина | Цель: пополнить знания в области космонавтики, проявить свою индивидуальность. | Воспитатель Социальный работник |
| 22.08.2017 | Планета Открытий. «Полёт к звёздам» | Творческий проект | Цель: развивать у детей интерес к составлению творческих проектов, проявить полученные знания и творческие способности в своей работе. | Воспитатель |
| 23.08.2017 | Планета Дружбы. «Мы друзья природы». | Познавательное занятие: | Цель: познакомить несовершеннолетних: с птицами, растениями, животными Ханты – Мансийского автономного округа, занесёнными в Красную Книгу. Воспитывать внимательное, сознательно – бережное отношение к животным и окружающей природе. | Воспитатель |
| 24.08.2017 | Планета Грибов. «В грибном царстве». | Беседа | Сочинить «Грибные сказки», у которой уже есть начало: «Жила-была дружная семья оранжевых Лисичек, но однажды…». | Воспитатель |
| 25.08.2017 | Планета Родные просторы. «История родного посёлка». «Мой родной посёлок». | Экскурсия в краеведческий музей имени Н. С. Цехновой Конкурс рисунка.
| Цель: прививать любовь к родному краю, развитие творческих способностей детей. Развитие познавательного интереса к истории родного края. | Воспитатель Социальный работник |
| 28.08.2017 | Планета Добрых дел. Экологическая акция «Чистая планета» Выпуск экологических листовок «Берегите нашу планету!» | Экологическая листовка | Цель: Воспитание экологической культуры несовершеннолетних, через организацию экологической акции и выпуск экологических листовок. | Воспитатель |
| 29.08.2017 | Планета Прощания. Представление коллективного творческого проекта «Летнее путешествие за 21 день». Подведение итогов смены. | Творческий проект | Цель: развитие творческих способностей, устранение психологических барьеров, умения составить творческий проект. | Воспитатель |
РЕСУРСЫ
КАДРОВЫЕ РЕСУРСЫ
В реализации программы летнего оздоровительного отдыха для несовершеннолетних в условиях дневного пребывания в отделении психолого–педагогической помощи семье и детям (сектор дневного пребывания несовершеннолетних) в летний период «Путешествие за 21 день» принимают участие:
| № п/п | Должность | Кол-во ставок | Функции |
| 1 | Заведующий отделением | 1 | Формирует материально–техническую базу, обеспечивает условия безопасного пребывания несовершеннолетних, координирует деятельность специалистов, осуществляет взаимодействие с организациями и учреждениями, привлекает их к реализации программных мероприятий. Осуществляет контроль над качеством проведения программы. |
| 2 | Специалист по социальной работе | 1 | Осуществляет сбор необходимых документов в личное дело участников программы, принимает участие в подготовке и проведении массовых мероприятий, отвечает за жизнь и безопасность детей. |
| 3 | Воспитатель | 1 | Реализует план мероприятий программы, осуществляет руководство жизнедеятельностью детей в период дневного пребывания в отделении, осуществляет сопровождение детей, отвечает за жизнь и безопасность детей. |
| 4 | Медицинская сестра | 0,5 | Реализует оздоровительные мероприятия программы, отвечает за жизнь, здоровье, безопасность детей и качество питания. Следит за санитарным состоянием помещений и территории, за соблюдением санитарно–эпидемиологических норм. Осуществляет сопровождение детей. |
| 5 | Социальный работник | 1 | Оказывает помощь в организации и проведении программных мероприятий, оформлении стендов и выставок детских работ. Осуществляет сопровождение детей. |
МАТЕРИАЛЬНО-ТЕХНИЧЕСКОЕ ОСНАЩЕНИЕ
Для реализации данной программы отделение предоставляет материально-техническую базу:
кабинет для коррекционно-развивающих занятий;
кабинет медицинской профилактики;
актовый зал;
сухой бассейн;
телевизионная комната;
гардеробная;
игровая комната.
ИНФОРМАЦИОННЫЕ РЕСУРСЫ
буклеты: «Для Вас родители: Лето -2017»;
информационный стенд «Каникулы 2017»;
памятки: «Безопасные летние каникулы», «Солнце, воздух и вода – наши лучшие друзья!» «Грамотный пешеход!»;
оформление выставок.
МЕТОДИЧЕСКИЕ РЕСУРСЫ
наличие утверждённой программы;
интернет;
специальная литература;
периодические издания;
нормативно-правовые акты;
электронные ресурсы.
КОНТРОЛЬ И УПРАВЛЕНИЕ ПРОГРАММОЙ
Исполнителями программы являются специалисты сектора дневного пребывания несовершеннолетних отделения психолого-педагогической помощи семье и детям. Общее руководство, межведомственную координацию и контроль реализации комплексных мероприятий осуществляет заведующий отделением психолого-педагогической помощи семье и детям, заведующий филиалом бюджетного учреждения Ханты-Мансийского автономного округа – Югры «Комплексный центр социального обслуживания населения «Фортуна», филиала в гп. Кондинское.
|
Заведующий филиалом БУ ХМАО-Югры «КЦСОН «Фортуна» п.г.Кондинское. |
| Заведующий отделением психолого-педагогической помощи семье и детям филиала БУ ХМАО-Югры «КЦСОН «Фортуна» п.г. Кондинское. |
| Специалисты сектора дневного пребывания несовершеннолетних. |
РЕЗУЛЬТАТЫ
ОЖИДАЕМЫЕ РЕЗУЛЬТАТЫ
| Задачи: | Ожидаемые результаты | Критерии оценки эффективности качественные | Критерии оценки эффективности количественные |
| Организационные: -подобрать методический материал для реализации мероприятий программы. | наличие методической копилки по организации летнего отдыха. | актуальность методического материала согласно заявленной теме | разнообразие и полнота методических материалов. |
| Исследовательские: -выявить заинтересованность несовершеннолетних в различных видах деятельности. | проявление способностей каждого ребёнка в мероприятиях, творчестве, игре; | наличие достижений по результатам проведенных мероприятий (положительные отзывы, грамоты, дипломы); | количество грамот, дипломов, сертификатов участников. |
| Практические: -организовать досуговую деятельность, направленную на развитие личностного роста ребенка; -расширить кругозор знаний несовершеннолетних в рамках направлений программы; | повышения уровня самооценки, лидерских качеств, развитие коммуникативных качеств, личностный рост ребёнка, повышение уровня знаний несовершеннолетних В рамках направлений программы | наличие положительной динамики в развитии личностного роста ребенка; количество мероприятий направленных на повышения уровней знаний. | наличие диагностического материала (карта индивидуального сопровождения несовершеннолетнего (Приложение 5); экспресс- метод выявления лидеров в детском коллективе (Приложение 4); повышение познавательной активности в получение новых знаний. |
| Аналитические: -провести анализ результатов по итогам реализации программы. | наличие аналитическая справка по итогам реализации программы. | наличие положительных отзывов (не мене 80%) по итогам реализации программы. | данные анкетирования (Приложение 1) (Приложение 2); наличие отзывов в книге жалоб и предложений. |
СПИСОК ЛИТЕРАТУРЫ
1. Мищенкова Л.В. Сценарий для внеклассной работы: метод. Пособие. – М.: Дрофа, 2008 – 156с.
2. Пашнина В.М. Интеллектуально – познавательные игры для школьников / В.М. Пашнина. – Ростов н/Д: Феникс, 2008.- 346 (1)с. – (Здравствуй, школа!).
3. Поломис К. Дети в летнем лагере: Занятия в дождливую погоду/ Пер. с чеш. О.А. Суворовой; ил. З. Махитки.- М.: Профиздат, 1991.- 152с.
4. Романова Н.И Экономическая игротека. - М.: Финансы и статистика, 1994.- 48с.: ил.
5. Райзберг Б.А. Экономика для детей в играх, задачах и примерах. Практическое пособие. – М.: «Ось – 89», 1996.- 72с.
6. Райзберг Б.А. Экономика для детей в играх, задачах и примерах. Методическое пособие. – М.: «Ось – 89», 1996.- 96с.
7. Батурина И.С., Луков В. В. Школа бизнеса.- М.: Издательство «Станкин», 1992.- 128с., илл.
8. Эриксон Дж., Блэр Б. Занимательные задания и игры обо всём на свете! 6+. – СПб.: Питер, 2015.- 64с.: ил - (Серия «Вы и ваш ребёнок»).
9. В стране Экономика. / Ред.-сост. И. Жук – Мн.: Изд., ООО «Красико – Принт», 2001.- 128с. – (Праздник в школе).
10. Дорожная безопасность: обучение и воспитание младшего школьника: Учебно-методическое пособие для общеобразовательных учреждений и системы дополнительного образования/ М.: Издательский Дом Третий Рим, 2004.- 80 с.
11. Защитим детство! / Ред.- сост. Л.И. Жук – Мн.: Изд. ООО «Красико – Принт», 2001.-128с. – (Праздник в школе).
12. Лучшие сценарии для летнего лагеря: настольная книга педагога – организатора/ авт. – сост. В.И. Руденко. - Изд. 3-е.- Ростов н/Д: Феникс, 2009.-(1)с. – (Зажигаем!).
Приложение 1
Режим дня
| 09:00 -10:00 | Прием детей. «Физкультминутка для весёлых ребят». Чтобы быть весь день в порядке, Надо делать нам зарядку! |
| 10:00 -10:30 | Завтрак. Даже пасмурное утро не испортит завтрак нам, Любим мы молочный супчик, и «спасибо» поварам! |
| 11:00 -12:00 | Досуговые мероприятия согласно тематике.
Ждёт нас много забав интересных, соревнований, прогулок чудесных Только бездельники от скуки мотаются, А все ребята делом занимаются. |
| 12:00-13:00 | Подвижные игры, прогулки на свежем воздухе.
Возьмём мячи и скакалки сейчас, Впереди у нас – здоровья час! |
| 13:00-13:30 | Обед столовая ООО «Колос».
Время обеда настало, и вот Все мы дружно к столовой идём. |
| 13:30-14:25 | Игра терапия, познавательные занятия.
Можно петь, играть и развиваться, Или в группе заниматься. |
| 14:25-15:45 | Творческие мастерские, тренинги. Наши руки не для скуки! |
| 15:45-15:00 | Подведение итогов дня, уход домой детей.
До свидания, до завтра, будем рады Вам сказать: «Приходите к нам опять! |
Приложение 2
АНКЕТА (для детей)
Что тебе понравилось в лагере?________________________________________________
___________________________________________________________________________
Что тебе не понравилось?_____________________________________________________
С кем из ребят ты подружился?________________________________________________
Какие из мероприятий лагеря понравились тебе больше всего? Почему?_____________
______________________________________________________________________________________________________________________________________________________
Было ли скучно в лагере?_____________________________________________________
Что из того, что ты получил (а) в лагере, ты можешь использовать в своей повседневной жизни уже сейчас?_______________________________________________
___________________________________________________________________________
Что бы ты хотел (а) пожелать себе?____________________________________________
Что бы ты хотел (а) пожелать другим ребятам?__________________________________
__________________________________________________________________________
Что бы ты хотел (а) пожелать педагогам?________________________________________
Можно ли сказать, что ты чему-то научился в лагере?_____________________________
Закончи предложения: Я рад, что______________________________________________
Мне жаль, что_______________________________________________________________
Я надеюсь, что______________________________________________________________
Пожалуйста, напиши также:
Имя_______________________________________________________________________
Фамилия___________________________________________________________________
Приложение 3
Анкета для родителей
Довольны ли Вы работой летнего оздоровительного лагеря? (что именно понравилось, что нет) ____________________________________________________________________
___________________________________________________________________________
С желанием или без желания посещал Ваш ребёнок лагерь? Как Вы думаете, в чём причина?_____________________________________________________________________________________________________________________________________________
Какие качества, по Вашему мнению, приобрёл Ваш ребёнок в лагере, чему научился?
___________________________________________________________________________
___________________________________________________________________________
Улучшилось ли состояние здоровья Вашего ребёнка?_____________________________
Улучшилось ли эмоциональное состояние Вашего ребёнка?________________________
Ваши пожелания____________________________________________________________
Приложение 4
Экспресс - метод выявления лидеров в детском коллективе
Инструкция: письменно ответить на несколько вопросов.
Кто в группе:
1. ……………………….самый умный
2. ……………………….самый смелый
3. ……………………….самый болтливый
4. ……………………….самый красивый
5. ……………………….самый опаздывающий
6. ….……………………наша гордость
1. С кем из ребят в коллективе тебе всегда интересно?
________________________________________________________________
2. Кого бы ты взял с собой в поход?
________________________________________________________________
3. Его называют «душа компании»: ________________________________________________________________
4. Он всегда меня поддержит: ________________________________________________________________
Приложение 5
Бюджетное учреждение ХМАО-Югры «Комплексный центр социального обслуживания населения «Фортуна» филиал в п.г.Кондинское
Отделение психолого-педагогической помощи семье и детям
(сектор дневного пребывания несовершеннолетних)
КАРТА ИНДИВИДУАЛЬНОГО СОПРОВОЖДЕНИЯ
НЕСОВЕРШЕННОЛЕТНЕГО
___________________________________________________________
(Ф.И.О ребёнка)
Продолжительность курса
с «_____»___________20__г. по «_____»___________20__г.
Контактные телефоны:
Заведующий филиалом
БУ ХМАО-Югры «КЦСОН «Фортуна»
гп.Кондинское
Першина Ирина Николаевна
Тел: 8(34677)21-309
Заведующий отделением
психолого-педагогической помощи семье и детям
(сектор дневного пребывания несовершеннолетних)
Свешникова Ирина Алексеевна
Тел: 8(34677)21-837
8(34677)21-631
Антропометрические данные
|
| рост | вес |
| Начало курса |
|
|
| Конец курса |
|
|
МЕРОПРИЯТИЯ
| п/п | Дата | Наименование | Примечание |
| 1 |
|
|
|
| 2 |
|
|
|
| 3 |
|
|
|
| 4 |
|
|
|
| 5 |
|
|
|
| 6 |
| |
|
| 7 |
|
|
|
| 8 |
|
|
|
| 9 |
|
|
|
| 10 |
|
|
|
| 11 |
|
|
|
| 12 |
|
|
|
| 13 |
|
|
|
| 14 |
|
|
|
| 15 |
|
|
|
| 16 |
|
|
|
| 17 |
|
|
|
| 18 |
| |
|
| 19 |
|
|
|
| 20 |
|
|
|
| 21 |
|
|
|
ДНЕВНИК
