Программа наблюдения на уроке за осуществлением развития мышления учащихся
(Ориентировочная)
1. Общие сведения об уроке (тема, цель, задачи, роль, место в системе и тому подобное).
2. Выявление уровня развития мышления на уроке.
| №п/п | Уровне мышления | Что делает учитель | Что делает ученик |
| 1. | Активное мышление | Ставит проблему, формирует, решает | Пытается понять, запомнить материал |
| 2. | Самостоятельное мышление | Ставит проблему, может формулировать ее и предлагает учащимся самостоятельно решать | Сам открывает незнакомое, проводит довеональные способы применения, оригинальные способы решения |
| 3. | Творческое мышление | Общая организация корректировка, контроль, умелое руководство. Замечание: каждый последующий уровень включает предыдущий | Формирует проблему, самостоятельно решает, прорабатывает учебный материал по учебнику, конспектом |
| 4. | Репродуктивное мышление | Объясняет, закрепляет | Запоминает, репродуцирует |
