Планируемые результаты освоения программы
Личностные результаты:
- самостоятельность и личная ответственность за свои поступки;
- осознание ответственности человека за общее благополучие;
- этические чувства, прежде всего доброжелательность и эмоционально-нравственная отзывчивость;
- положительная мотивация и познавательный интерес к занятиям по программе «Мы вместе: я и книга»;
- способность к самооценке; формирование установки на безопасную и здоровую трудовую деятельность;
- начальные навыки сотрудничества в разных ситуациях;
- принятие и освоение социальной роли обучающегося, развитие мотивов учебной деятельности и формирование личностного смысла учения;
- осознавать значимость чтения для личного развития;
- формировать потребность в систематическом чтении.
Метапредметные результаты :
- умение анализировать, оценивать, сравнивать, строить рассуждение;
- формирование способности оценивать своё поведение со стороны;
- формирование рефлексивных умений — находить возможные опасности в реальной обстановке;
- оценивание поведения героев с точки зрения морали, формирование своей этической позиции;
- высказывание своего суждения об оформлении и структуре книги;
- участие в конкурсах чтецов и рассказчиков;
- соблюдение правил общения и поведения в школе, библиотеке, дома.
СОДЕРЖАНИЕ КУРСА
класс (34 часа)
Тема: Книга, здравствуй (2 ч)
Виды деятельности:
Роль книги в жизни человека. Учебная книга и её справочный аппарат.
Конкурс «Пословицы о книге и учении». Оформление рукописной книги.
Художественные книги. Художники-оформители. Иллюстрации в книге и их роль. Правила работы с книгой. Выполнение иллюстраций к книгам.
Тема: Книгочей — любитель чтения (2 ч)
Виды деятельности:
Библиотека. Библиотечный формуляр.
Поиск книги по каталогам. Алфавитный каталог. Назначение библиотечного каталога. Работа с каталожной карточкой.
Викторина «Что вы знаете о книге?».
Игра «Я — библиотекарь».
Тема: Крупицы народной мудрости. Книги-сборники (1 ч)
Виды деятельности:
Книги-сборники малых жанров фольклора. Пословицы. Темы пословиц. Путешествие по тропинкам фольклора.
Загадки. Темы загадок. Игра «Отгадай загадку».
Скороговорки. Конкурс «Чистоговорщики».
Тема: Книги о детях (3 ч)
Виды деятельности:
Чтение книг-сборников о детях и для детей (В. Осеева, Н. Носов, С. Михалков и др.).
Книги о животных (В. Бианки, Э. Шим, Г. Скребицкий, Н. Сладков и др.).
Книги-сборники стихотворений для детей (Я. Аким, С. Маршак, С. Михалков, А. Барто). Обсуждение прочитанного.
Тема: Защитникам Отечества посвящается (3ч)
Виды деятельности:
Книги о защитниках Отечества. Былины и сказы о защитниках Отечества.
Выставка книг детских писателей о защитниках Отечества.
Библиотечный урок: встреча с участниками или героями Великой Отечественной войны, которые живут рядом.
Работа с книгой А. Гайдара «Сказка о Военной тайне, Мальчише-Кибальчише и о его твёрдом слове»: чтение, рассматривание.
Тема: История книги. Библиотеки (2 ч)
Виды деятельности:
Книги-сборники о былинных героях. Былины, сказы, легенды. Сказители, былинщики.
Библия. Детская библия (разные издания).
Летописи. Рукописные книги. Первопечатник Иван Фёдоров.
Система библиотечного обслуживания: запись в библиотеку, абонемент и читальный зал. Культура читателя.
Библиотечные каталоги и правила пользования ими. Каталожная карточка. Игра «Обслужи одноклассников».
Тема: По дорогам сказок. Сказки народные и литературные (2 ч)
Виды деятельности:
Волшебные сказки (народные и литературные): книга-сборник «Сказки А.С. Пушкина» и сборник народных сказок «На острове Буяне».
Сравнение сказок с загадками: русская народная сказка «Дочь-семилетка», братья Гримм «Умная дочь крестьянская», А. Платонов «Умная внучка». Рассматривание и сравнение книг.
Конкурс-кроссворд «Волшебные предметы».
Тема: Книги-сборники. Басни и баснописцы (3 ч)
Виды деятельности:
Книги-сборники басен И. Крылова. Аппарат книги-сборника басен:
титульный лист, аннотация, оглавление.
Русские баснописцы И. Хемницер, А. Измайлов, И. Дмитриев.
Чтение басен с «бродячими» сюжетами. Басни Эзопа и Л.Н. Толстого.
Конкурс чтецов. Инсценирование басен (работа в группах).
Тема: Книги о родной природе (2 ч)
Виды деятельности:
Сборники стихотворений о родной природе. Слушание стихотворений, обмен мнениями.
Книга «Родные поэты» (аппарат, оформление).
10 Тема: Книги Л.Н. Толстого для детей (2 ч)
Виды деятельности:
Книги Л.Н. Толстого: работа с каталогом, составление выставки книг.
Книга «Азбука Л.Н. Толстого» и сборник «Для детей».
Составление таблицы жанров произведений Л.Н. Толстого (работа в группах).
Тема: Животные — герои детской литературы (3 ч)
Виды деятельности:
Книги-сборники о животных. Структура книги-сборника: титульный лист, аннотация, иллюстрация, название книги, тип книги.
Библиотечный урок: знакомство с книгой-легендой энциклопедией А. Брема «Жизнь животных».
Художники-оформители книг о животных.
Подготовка рекламы книги «Заинтересуй друга!»
Тема: Дети — герои книг (3 ч)
Виды деятельности:
Книги о детях (Л. Пантелеев, А. Гайдар, В. Драгунский и др.).
Книга-произведение А. Гайдара «Тимур и его команда», книга-сборник рассказов
Л. Пантелеева «Честное слово».
Литературная игра «Кто они, мои сверстники — герои книг?».
По страницам книги В. Железникова «Жизнь и приключения чудака».
Обсуждение прочитанных книг (беседа, дискуссии, споры).
Тема: Книги зарубежных писателей (2 ч)
Виды деятельности:
Книги зарубежных писателей (Ц. Топелиус, Дж. Лондон, Э. Сетон-Томпсон, Дж. Чиарди). Чтение и составление характеристики героев.
Библиографические справочники: отбор информации о зарубежных писателях (работа в группах).
Тема: Книги о детях войны (3 ч)
Виды деятельности:
Книга Л. Воронковой «Девочка из города» (издания разных лет). Чтение, обсуждение содержания, слушание отдельных глав
Книга В. Железникова «Девушка в военном».
Творческая работа «Дети войны с тобой рядом»: выставка иллюстраций- рисунков к произведению.
Тема: Газеты и журналы для детей (1 ч)
Виды деятельности:
Что такое периодика. Детские газеты и журналы. Структура газет и журналов. Издатели газет и журналов.
История изданий для детей: журналы «Мурзилка», «Костёр», «Пять углов», «Чудеса планеты Земля»; детские газеты «Пионерская правда», «Читайка», «Шапокляк».
Библиотечная мозаика: урок-игра «Что узнали о журналах?».
4 класс (34 часа)
Тема: Страницы старины седой (4 ч)
Виды деятельности:
Былины, былинщики. Былинные богатыри. «Былина о Святогоре» в стихотворной форме и прозаической форме.
История книги. Рукописные книги.
Книги Древней Руси. Библиотека Ярослава Мудрого. Наставления Ярослава Мудрого.
Первая печатная книга на Руси. Первопечатник Иван Фёдоров.
Библия на русском языке. Библейские предания: «Суд Соломона», «Блудный сын».
Тема: Крупицы народной мудрости (4 ч)
Виды деятельности:
Сборники произведений фольклора.
Героические песни о Родине. Песня-слава «Русская земля».
Героические песни о героях России: «Кузьма Минин и Дмитрий Пожарский во главе ополчения», «Суворов приказывает армии переплыть море».
Сбор дополнительной информации о героях России и оформление постера (стенда) с собранными материалами.
Книга С. Алексеева «Рассказы о Суворове и русских солдатах» в разных изданиях.
Тема: Мифы народов мира (2 ч)
Виды деятельности:
Книги с мифами народов мира: древнерусские, древнегреческие, китайские и т. д. Выставка книг.
Древнекитайский миф «Подвиги стрелка И».
Конкурс-кроссворд «Мифологические герои».
Тема: Русские писатели-сказочники (3 ч)
Виды деятельности:
Библиотека сказок. Книги со сказками А.С. Пушкина, В. Жуковского, М. Лермонтова, П. Ершова, В. Гаршина. Фольклорные корни сказок.. Сказка сказок П.П. Ершова «Конёк-Горбунок».
Составление библиографической справки о писателях-сказочниках (проектная деятельность).
Тема: «Книги, книги, книги…» (4 ч)
Виды деятельности:
Библиотечный урок. Храм книги. Библиотека. Первые библиотеки.
Правила пользования библиотекой. Экскурсия в детскую библиотеку.
Книга. Элементы книги. Справочный аппарат. Классификация книг по структуре, изданиям, авторам (работа в группах).
Книги учебные, художественные, научно-популярные, справочники и энциклопедии. Структура энциклопедии и книги-справочника.
Книги-сборники «Басни И. Крылова», «Легенды и сказы», «Сказки народов мира», «Стихи русских поэтов».
Тема: Книги о детях и для детей (3 ч)
Виды деятельности:
Дети — герои книг Н. Гарина-Михайловского, К. Станюковича,
Х.К. Андерсена, Марка Твена, В. Гюго, А. Гайдара, Е. Ильиной и др. Выставка книг.
Фантастика и приключения.
Книги А. Рыбакова, В. Крапивина, К. Булычёва, А. Волкова. Конкурс-кроссворд «Писатели-фантасты». А. Волков «Волшебник Изумрудного города».
Тема: Словари, справочники, энциклопедии (3 ч)
Виды деятельности:
«Хранители слов» — словари: орфографический, толковый, словарь синонимов, этимологический. Выставка словарей. Игра-конкурс «Объясни слово».
Справочники и энциклопедии. Детская энциклопедия «Что такое?Кто такой?».
Игра «100 вопросов Почемучек»: составление вопросов и нахождение ответов в книгах-справочниках.
Тема: Родные поэты (3 ч)
Виды деятельности:
Книги-сборники русских поэтов о родной природе. Структура книги.
Чтение и слушание стихотворений о Родине А.С. Пушкина,
М.Ю. Лермонтова, И. Никитина, С. Есенина, Н. Рубцова, И. Бунина.
Конкурс чтецов «Стихи о Родине».
Тема: Писатели о писателях. Очерки и воспоминания (4 ч)
Виды деятельности:
Книги-сборники «Очерки и воспоминания». Очерки о природе, людях, событиях.
Очерки С. Михалкова «Слово о Крылове», К. Чуковского «Николай Алексеевич Некрасов»: чтение, выбор информации, определение жанра и темы.
Воспоминания Л.Н. Толстого, А. Куприна «Воспоминания об А.П. Чехове».
Творческая работа: очерк о своём городе, о своём классе, о любимой книге.
Тема: Мир книг (4 ч)
Виды деятельности:
Типы и виды книг.
Книги о животных. Э. Сетон-Томпсона «Герои-животные». Очерк В. Пескова «В гостях у Сетон-Томпсона».
Час читателя: знакомство с книгой В. Бульванкера «От кота до кита».
Литературная игра «Тайны учебной книги».
Периодические печатные издания для детей: детские газеты и журналы.
Тематическое планирование
3 класс (34 часа)
| № | Тема | Количество часов |
| 1 | Книга, здравствуй. | 2 |
| 2 | Книгочей — любитель чтения | 2 |
| 3 | Крупицы народной мудрости. Книги-сборники | 1 |
| 4 | Книги о детях | 3 |
| 5 | Защитникам Отечества посвящается | 3 |
| 6 | История книги. Библиотеки | 2 |
| 7 | По дорогам сказок. Сказки народные и литературные | 2 |
| 8 | Книги-сборники. Басни и баснописцы | 3 |
| 9 | Книги о родной природе | 2 |
| 10 | Книги Л.Н. Толстого для детей | 2 |
| 11 | Животные — герои детской литературы | 3 |
| 12 | Дети — герои книг | 3 |
| 13 | Книги зарубежных писателей | 2 |
| 14 | Книги о детях войны | 3 |
| 15 | Газеты и журналы для детей | 1 |
класс (34 часа)
| № | Тема | Количество часов |
| 1 | Страницы старины седой. | 4 |
| 2 | Крупицы народной мудрости | 4 |
| 3 | Мифы народов мира | 2 |
| 4 | Русские писатели-сказочники | 3 |
| 5 | «Книги, книги, книги…» | 4 |
| 6 | Книги о детях и для детей | 3 |
| 7 | Словари, справочники, энциклопедии | 3 |
| 8 | Родные поэты | 3 |
| 9 | Писатели о писателях. Очерки и воспоминания | 4 |
| 10 | Мир книг | 4 |
