Программно-методическое сопровождение работы детского общественного объединения "Юные краеведы"

МУНИЦИПАЛЬНОЕ БЮДЖЕТНОЕ ОБЩЕОБРАЗОВАТЕЛЬНОЕ УЧРЕЖДЕНИЕ

«СРЕДНЯЯ ОБЩЕОБРАЗОВАТЕЛЬНАЯ ШКОЛА № 50»

Детское оБЩЕСТВЕННое ОБЪЕДИНЕНИе «Юные краеведы»

г. Новокузнецк

СОДЕРЖАНИЕ

ПАСПОРТ ДЕТСКОГО ОБЩЕСТВЕННОГО ОБЪЕДИНЕНИЯ	3
ПЛАН РАБОТЫ ОБЪЕДИНЕНИЯ НА УЧЕБНЫЙ ГОД	5
ПРОГРАММА ВНЕУРОЧНОЙ ДЕЯТЕЛЬНОСТИ КАК ОБРАЗОВАТЕЛЬНЫЙ КОМПАНЕНТ ОБЪЕДИНЕНИЯ
ОСНОВНЫЕ РЕЗУЛЬТАТЫ ДЕЯТЕЛЬНОСТИ

ПАСПОРТ ДЕТСКОГО ОБЩЕСТВЕНОГО ОБЪЕДИНЕНИЯ

Название детского общественного объединения	«Юные краеведы»
Руководитель детского общественного объединения	Назарова Наталья Александровна, Почетный работник общего образования РФ
Состав детского общественного объединения	Учащиеся 5-6 классов
Эмблема
Структура объединения	Все участники объединения равноправны. Стать участником объединения может любой ученик МБОУ «СОШ № 50». Ученик имеет право добровольно вступить в объединение и свободно выйти из него.
Миссия детского общественного объединения	Популяризаций знаний об истории родного края среди учащихся родителей, педагогов, жителей района и города, Формирование гражданской солидарности, патриотизма
Краткое описание деятельности детского общественного объединения	Детское общественное объединение «Юные краеведы» - это ребята исследователи нашего края. Они пытаются разгадать загадки истории Кузнецкого района и города Новокузнецка. Рассказывают о своих находках ученикам, педагогам и родителям. В их копилке тайны достопримечательностей родного края, увлекательные истории жизнедеятельности знаменитых горожан. Руководитель объединения Назарова Наталья Александровна всегда приводит в пример своим ребятам, изречение великого русского ученого Михаила Ломоносова «Народ, не знающий своего прошлого, не имеет будущего» и помогает участникам объединения стать настоящими проводниками истории края в школьное сообщество.
Общая фотография

ПЛАН РАБОТЫ ОБЪЕДИНЕНИЯ НА УЧЕБНЫЙ ГОД

№ п/п	Мероприятие	Сроки	Ответственные	Отчетность
	«Экологический квест» «Кузнецк – православный - Спасо -Преображенский собор»	Октябрь	Назарова Н.А., руководитель программы внеурочной деятельности,	Фотоотчет
	«Кузнецкая крепость – как все начиналось»	Ноябрь	Назарова Н.А., руководитель программы внеурочной деятельности,	Фотоотчет
	«Кузнецк купеческий - дом купца Фонарева, дом купца Муратова, дом купца Васильева, базарная площадь»	Декабрь	Назарова Н.А., руководитель программы внеурочной деятельности,	Фотоотчет
	«Уездное училище – тайна дома с кикиморой»	Январь	Назарова Н.А., руководитель программы внеурочной деятельности,	Фотоотчет
	«Кузнецк-литературный - Дом-музей Ф.М.Достоевского»	Февраль	Назарова Н.А., руководитель программы внеурочной деятельности,	Фотоотчет
	«Кузнецк-географический – ландшафтный парк «Топольники»	Март	Назарова Н.А., руководитель программы внеурочной деятельности,	Фотоотчет
	«Кузнецк-географический - ручей Водопадный»	Апрель	Назарова Н.А., руководитель программы внеурочной деятельности,	Фотоотчет
	«10 чудес Кузнецкого района»	Май	Назарова Н.А., руководитель программы внеурочной деятельности,	Фотоотчет

Муниципальное бюджетное общеобразовательное учреждение

«Средняя общеобразовательная школа № 50»

УТВЕРЖДАЮ: Программа принята

Директор на педагогическом

МБОУ «СОШ №50» совете МБОУ «СОШ №50»

_________А.В. Шелегина Протокол № 1

«07» сентября 2016г. от «30» августа 2016 г.

Приказ № 292

Программа согласована

с зам. директора по УВР

__________ Назарова Н.А..

«29» августа 2016 г.

Программа рассмотрена на методическом объединении учителей естественного цикла .

Протокол № 1

«29» августа 2016 г.

.

Рабочая программа курса внеурочной деятельности

по духовно нравственному направлению __

(направление развития личности)

«Юные краеведы»___

(наименование программы)

для 5-6 классов

Составитель программы:

учитель МБОУ «СОШ № 50»

(ФИО)

Новокузнецк, 2016

1. ПОЯСНИТЕЛЬНАЯ ЗАПИСКА

Рабочая программа курса внеурочной деятельности «Юные краеведы» разработана на основе требований ФГОС ООО к структуре рабочих программ курсов внеурочной деятельности, на основе требований к результатам освоения основной образовательной программы основного общего образования МБОУ «СОШ № 50».

Организация внеурочной деятельности учащихся является актуальной на любом этапе школьного образования, особое значение она приобретает на уровне основного общего образования, при переходе детей в подростковый возраст.

В Федеральном государственном образовательном стандарте основного общего образования организации внеурочной деятельности учащихся уделяется особое внимание, определено пространство и время в образовательной деятельности. Воспитание не должно быть сведено к проведению мероприятий, отделено от деятельности ребенка в школе, семье, в группе одноклассников, от социального окружения, от получения важной информации и жизненных навыков. Воспитание не должно быть изолировано от мира взрослых, мира старших детей.

Реализуя Федеральный государственный стандарт основного общего образования, программа внеурочной деятельности направлена на удовлетворение запросов детей и родителей, призвана не нарушать механизмы воспитания - сохранять и развивать связи между поколениями, растить уверенного в своих силах человека, учить доверять другим людям, ориентироваться в обществе и жизни, воспитывать в совместной деятельности детей и взрослых, детей с детьми, учить стремиться расширить свой кругозор, повышающий социальный опыт.

Негативные жизненные наблюдения, неуважение к старшим, незнание истории своей страны придают духовно-нравственному направлению программы особую актуальность. Актуальной также является воспитательная работа, дающая возможность научить ребенка сотрудничать со сверстниками и взрослыми, работать в группах, быть толерантным к различным мнениям, уметь слушать и слышать, свободно излагать свою точку зрения. Поэтому программа направлена на становление основ гражданской идентичности и формирование мировоззрения, духовно-нравственное развитие и воспитание, предусматривающее принятие обучающимися национальных ценностей.

Программа разработана в качестве инструмента познания своей малой родины. В силу специфики курса внеурочной деятельности «Юные кузбассовцы» особое место в программе занимает достижение результатов, направленных на двигательную, творческую, познавательную и эмоциональную сферу ребёнка в непосредственном контакте с действительностью - окружающей природой и социальной средой. Программа внеурочной деятельности «Краеведы» – это человеческие судьбы, название улиц города, мир семьи, красота природы, история имени и фамилии, кружева камней, речная паутина, озерная вязь, орнаменты леса. Это – активное включение родительского коллектива в воспитательный процесс, в том числе коллектива старшего поколения.

Цель: Формирование ценностного отношения учащихся к социально-значимой деятельности.

Задачи:

• развивать познавательный интерес к истории своего края на местных историко-архитектурных объектах Кузнецкого района г. Новокузнецка;

• соотносить исторические события, происходящие на территории района с временной лентой развития города и России;

• формировать умения использовать дополнительные источники информации, находить факты, относящиеся к образу жизни, обычаям и верованиям наших предков, отличать реальные исторические факты от вымыслов;

• создавать комфортную обстановку в детском коллективе средствами программы;

• развивать опыт неформального общения, взаимодействия, сотрудничества, расширять рамки общения с социумом;

• создавать условия для реализации приобретенных знаний, умений и навыков,

В результате реализации программы для обучающихся созданы условия, которые содействуют развитию индивидуальных и творческих способностей, усвоению нравственного, духовного, исторического и эстетического опыта поколений на основе активного использования культурного наследия малой родины. Данная программа обеспечивает на межпредметной основе углубление знаний, полученных в рамках учебных предметов, а также способствует развитию метапредметных способов действий обучающихся.

Программа предназначена для учащихся 5-6 классов, рассчитана на 1 год реализации, содержание построено на материале Кузнецкого района родного города, с последующим расширением и углублением знаний в 7-9 классах до города, области, страны.

Краткое обоснование ценностных ориентиров

Программа ориентирована на становление таких личных характеристик выпускника, как: любящий свой народ, свой край и свою страну, уважающий и принимающий ценности семьи и общества, любознательный, активно и заинтересовано познающий мир доброжелательный, умеющий слушать и слышать собеседника, обосновывать свою позицию, высказывать своё мнение.

Курс внеурочной деятельности «Юные краеведы» имеет большое значение в решении задач не только развития умственных способностей учащихся, но и воспитания. Курс позволяет активизировать знания учащихся о родном крае, его природе и общественно-культурной жизни человека в историческом развитии. Поэтому ведущим принципом отбора материала является краеведение в сочетании с мировидением. Курс «Юные краеведы» в основной школе является интегрированным. При его изучении учащийся узнает об особенностях природы Кузнецкого района г. Новокузнецка, об историческом развитии своей малой родины, о деятелях искусства и науки, медицины, героях разных исторических эпох, о хозяйственной деятельности жителей родного края. Общение с историко-архитектурными памятниками, природой, людьми района станет хорошей базой для воспитания у обучающихся ответственности за свою малую родину и чувства уважения к тем, кто открывал, осваивал, защищал и трудился на земле Кузнецкой. Все это позволит обогатить чувственный, эмоциональный опыт ребёнка.

Курс внеурочной деятельности «Юные краеведы» содержательно интегрируется с курсами «История», «География», «Биология», «Литература», «Музыка», «Изобразительное искусство», «Технология».

Постепенность, последовательность изучения данного курса позволяют создать условия для дальнейшего изучения соответствующих естественнонаучных и гуманитарных предметов в основной школе.

Описание места курса в плане внеурочной деятельности

Курс внеурочной деятельности основного общего образования «Юные краеведы» относится к духовно-нравственному направлению развития личности. В плане внеурочной деятельности школы на изучение курса «Юные краеведы» в 5, 6 классах отводится по 1 часу в неделю 34 часа за год.

РЕЗУЛЬТАТЫ ОСВОЕНИЯ КУРСА ВНЕУРОЧНОЙ ДЕЯТЕЛЬНОСТИ

Личностные

Прогнозируемый воспитательный эффект:

- формирование и развитие личностного отношения к историческим, культурным и природным ценностям района;

- осознание личной сопричастности к истории родного района и города, гордости за великие достижения;

- в отдаленной перспективе личный вклад в развитие района, города;

- проявление активной жизненной позиции

Метапредметные и предметные результаты

Прогнозируемый воспитательный результат:

- знают основные события в истории развития Кузнецкого района;

- знают основные легенды о происхождении названий улиц Кузнецкого района;

- знают исторические и архитектурные памятники Кузнецкого района, историю их создания и назначения;

- знают знаменитых людей, прославивших район, имеют представление об их биографии и творческом пути;

- имеют представления о памятниках природы района, флоре и фауне;

- владеют основами групповой проектной деятельности;

- имеют представление о значительных достижениях района;

- овладевают элементарными навыками основ научной музейной работы: сбора экспонатов, их классификации, создания моделей, оформление экспозиций и выставок

СОДЕРЖАНИЕ КУРСА ВНЕУРОЧНОЙ ДЕЯТЕЛЬНОСТИ

№	Тема	Содержание	Формы организации деятельности	Виды деятельности
	Что такое малая Родина	Понятия «Моя Родина». Карта России родной регион и административный центр. Историея школы. Роль в жизнедеятельности школы. Взаимоотношения с одноклассниками, друзьями	Час общения Игра	Осмысливать значение понятия «Моя Родина». Находить на карте России родной регион и административный центр. Познакомиться с историей школы на экскурсиях в музей «История ОМОН» и музей «Память» Познакомиться и обсудить правила поведения в школе, особенности во взаимодействии с взрослыми, сверстниками Проводить наблюдения во время экскурсии. Оценивать свою роль в жизнедеятельности класса. Выбирать с позиции нравственных норм оптимальные формы поведения во взаимоотношениях с одноклассниками, друзьями.
	Загадки Спасо-Преображенского собора	История Спасо-Преображенского собора	Туристическая прогулка, исследование, презентация, фотоотчет, круглый стол	Оценивать степень личной ответственности за сохранение своего здоровья, за здоровье и безопасность окружающих. Туристическая прогулка.
	Кузнецкая крепость – как все начиналось	История Кузнецкой крепости	Экскурсия, исследование, презентация, фотоотчет	Подготавливать групповое сообщение, разработка квеста, создание презентации
	Я - купец	История жизни города в 18-19 вв.	Исследование, туристическая прогулка, экскурсия, создание проекта	Называть исторические личности района и города, важные сведения из истории родного города. Подготавливать групповое сообщение, разработка квеста, создание презентации
	Тайна Уездного училища	История Уездного училища, образование в прошлом	Экскурсия, исследование, презентация, фотоотчет	Называть исторические личности района и города, важные сведения из истории родного города.
	Кузнецк в период становления советской власти	Подготавливать групповое сообщение об одном из народов Кемеровской области; изготавливать (по возможности) модель национального костюма или его элементов.	Экскурсия, туристическая прогулка, исследование, презентация, фотоотчет, квест-игра	Подготавливать групповое сообщение, разработка квеста, создание презентации
	Район и современность	Находить дополнительную информацию о прошлом родного края, известных людях, об обычаях, религиозных и светских праздниках народов, населяющих область (на основе бесед со старшими членами семьи, с помощью дополнительной литературы)	Исследование, презентация, фотоотчет, квест-игра	Находить дополнительную информацию о известных людях, об улицах района, особенностями жизни района сегодня

В качестве результатов занятий внеурочной деятельности школьников служит:

1. Связь обучения с жизнью.
   Реализация этого принципа позволяет обеспечить тесную связь внеурочной деятельности школьников на основе краеведения с условиями жизни и деятельности ребёнка.

2. Коммуникативная активность учащихся.

Предпосылкой более высокой коммуникативной активности учащихся во внеурочной деятельности школьников по краеведению является возможность выбрать наиболее интересующий и доступный вид деятельности: коллективная форма работы, развитие умений и навыков в жизни. Большое значение для стимулирования коммуникативной активности имеет не только разнообразие видов деятельности, но и её содержательная сторона. Использование новых, неизвестных учащимся материалов, их познавательная ценность и занимательность вызывают потребность в общении, повышают его качественный уровень.

1. ТЕМАТИЧЕСКОЕ ПЛАНИРОВАНИЕ

№	Тема	Количество часов	Формы организации деятельности	Виды внеучебной деятельности
	Что такое малая Родина	2 ч	Час общения Игра	Осмысливать значение понятия «Моя Родина». Находить на карте России родной регион и административный центр. Познакомиться с историей школы на экскурсиях в музей «История ОМОН» и музей «Память» Познакомиться и обсудить правила поведения в школе, особенности во взаимодействии с взрослыми, сверстниками Проводить наблюдения во время экскурсии. Оценивать свою роль в жизнедеятельности класса. Выбирать с позиции нравственных норм оптимальные формы поведения во взаимоотношениях с одноклассниками, друзьями.
	Загадки Спасо-Преображенского собора	4 ч.	Туристическая прогулка, исследование, презентация, фотоотчет, круглый стол	Оценивать степень личной ответственности за сохранение своего здоровья, за здоровье и безопасность окружающих. Туристическая прогулка.
	Кузнецкая крепость – как все начиналось	5 ч.	Экскурсия, исследование, презентация, фотоотчет	Подготавливать групповое сообщение, разработка квеста, создание презентации
	Я - купец	6ч.	Исследование, туристическая прогулка, экскурсия, создание проекта	Называть исторические личности района и города, важные сведения из истории родного города. Подготавливать групповое сообщение, разработка квеста, создание презентации
	Тайна Уездного училища	4ч.	Экскурсия, исследование, презентация, фотоотчет	Называть исторические личности района и города, важные сведения из истории родного города.
	Кузнецк литературный	4ч.	Экскурсия, исследование, презентация, фотоотчет	Называть исторические личности района и города, важные сведения из истории родного города.
	Кузнецк в период становления советской власти	6ч.	Экскурсия, туристическая прогулка, исследование, презентация, фотоотчет, квест-игра	Подготавливать групповое сообщение, разработка квеста, создание презентации
	Район и современность	4ч.	Исследование, презентация, фотоотчет, квест-игра	Находить дополнительную информацию о известных людях, об улицах района, особенностями жизни района сегодня

1. ОПИСАНИЕ УЧЕБНО-МЕТОДИЧЕСКОГО И МАТЕРИАЛЬНО-ТЕХНИЧЕСКОГО ОБЕСПЕЧЕНИЯ КУРСА

№ п/п	Наименование объектов и средств материально-технического обеспечения	Количество И - индивидульное-20-25 шт. Г-групповое – 3-5 шт. Д-демонстрационное – 1 шт.
	Методические пособия для учителя
	Шуранов Н.П. История Кузбасса. – Кемерово: ИПП «Кузбасс», «СКИФ», 2006. – 306с. Кемеровская область. Часть 1. Природа и население. Коллективная монография под редакцией В.П. Удодова. – Новокузнецк, 2008. – 117 с. Кемеровская область. Часть 2. Социально-экономическая характеристика и экология. Коллективная монография под редакцией В.П. Удодова. – Новокузнецк, 2009. – 129 с. Соловьев Л.И. Рабочая тетрадь по Кемеровской области: творческие задания по географии родного края для учащихся 6-10-х классов образовательных учреждений Кемеровской области. – Кемерово: ФГУИПП «Кузбасс», 2003. – 184 с.: ил. Соловьев Л.И. География Кемеровской области. Природа: учебное пособие/Л.И.Соловьев. – Кемерово: ОАО «ИПП «Кузбасс»; ООО «СКИФ», 2006. – 384 с.	Д Д Д Г Г
	Дополнительная литература для учащихся
	Атлас Кемеровская область для школьников. – ФГУП Роскартография, 2002 г. Бурмантова, И. Полысаево – характер шахтерский / И. Бурмантова. – 2008. Медведев, В. “В самом сердце Кузбасса” / В. Медведев. – Новосибирск : Сибирское время, 2006. Новокузнецк : альбом – Издание 3-е. –  2008. – 180 с Арзютов, Д. В. История Кузбасса / Д. В. Арзютов. – Кемерово «Скиф». – 2006. – 360 с. : ил.	Д
	Компьютерные и информационно-коммуникационные средства обучения
	Видеофильмы соответствующего содержания. Слайды соответствующего содержания. Мультимедийные образовательные ресурсы, соответствующие содержанию обучения Электронные справочники, электронные пособия	Д Д Д Д
	Технические средства
	Видеомагнитофон Телевизор DVD проигрыватель Персональный компьютер Мультимедийный проектор Сканер Принтер	Д Д Д Д Д Д Д Д
	Учебно-практическое и учебно-лабораторное оборудование
	Магнитная доска Комплект ученических столов двухместных с комплектом стульев. Стол учительский. Шкафы для хранения учебников, дидактических материалов, пособий. Коллекция горных пород Лабораторное оборудование	Д И И И Г Г

1. КАЛЕНДАРНО-ТЕМАТИЧЕСКОЕ ПЛАНИРОВАНИЕ

№

Дата

Наименование разделов и тем

Количество часов

Содержание тем

план

факт

Я и моя семья (5 часов)

Вводное занятие

1

Знакомство друг с другом, с учителем, с курсом

Кто такие краеведы

Знакомство друг с другом, с учителем, с курсом

Родословная. «Древо жизни»

1

Родословная, происхождение имен и фамилий, понятия предок, поколение

Подготовка материала для презентации своей родословной

1

«Древо жизни»

Семейные традиции, обряды

1

Традиции семьи, обряды

Семейные традиции, обряды

Традиции семьи, обряды

Презентация традиций своей семьи

1

Традиции семьи, обряды

Презентация традиций своей семьи

1

Традиции семьи, обряды

Наша школа (6 часов)

Летопись школы

1

Краткое знакомство с историей школы, музей «Память»

Из истории школы

Традиции храня и умножая

Традиции храня и умножая

1

Знакомство с традициями школы, музей ОМОН

Выпускники школы

Наши земляки

1

Земляки, родители, учителя школы

Родной район (часа)

9-10

Государственные символы Кемеровской области и Новокузнецка

1

Символы Кемеровской области, города Новокузнецка

11-12

Наше местоположение

1

Географическое положение на карте города, области, России и мира

Без прошлого нет настоящего. История на карте района (5 часов)

13-14

Летопись родных мест

1

Общие особенности заселения территории области людьми

14-15

Загадки топонимики

1

История Кемеровской области. Происхождение названий Кузнецк, Новокузнецк, Томь, Аба, Кондома

15-16

Кузнецкая крепость-как все начиналось

1

Картины быта, труда, традиции людей в прошлом: положение отдельных групп населения(жилище, одежда, питание, домашняя утварь, основные занятия, орудия труда), верования, народные праздники о обычаи.

17-18

Экскурсия на Кузнецкую крепость

19-20

Подготовка Квест-игры «Маленькая история»

21-22

Проведение Квест-игры «Маленькая история»

23-24

Кузнецк купеческий

1

Уважительное отношение к своему и другим народам, их языкам, традициям, религии.

25-26

Дом купца Фонарева

27-28

Карантин

Дом купца Муратова

29-30

Карантин

Базарная площадь

31-32

Дом купца Муратова Базарная площадь

33-34

Подготовка к экскурсии «Уездное училище-тайна дома с кикиморой»

35-36

Работа над презентацией «Уездное училище-тайна дома с кикиморой»

Природа родного края (14 часов)

–

Легенды гор Кузбасса

1

Кузнецкий Алатау, Горная Шория, Салаир, Кузнецкая котловина, Западно-Сибирская равнина

–

Подземные сокровища

1

Каменный уголь, руды, поделочные камни, минеральные источники

–

Наш климат. Почему он такой?

1

Климат. Резко-континентальный климат.

–

Презентация учащимися времен года области

1

Времена года, их особенности

–

Сказания о реках Кемеровской области

1

Крупнейшие реки Кемеровской области: Томь, Кондома, Мрассу, Иня, ЯЯ, Кия, оз. Большой Берчикуль

–

Городская краеведческая викторина

1

Природа Кемеровской области

Ландшафты Кемеровской области. Леса.

1

Понятие ландшафт, природная зона Виды тайги. Растительный и животный мир хвойного леса

Лесостепи и степи, луга

1

Особенности лесостепи, растительный и животный мир

Ландшафты гор

1

Особенности ландшафтов гор и их обитателей

–

Красная книга Кемеровской области.

1

Растения, занесенные в красную книгу

Игра «Тайны природы»

1

Природа Кемеровской области

–

Городская геологическая олимпиада

1

Рельеф Кемеровской области, полезные ископаемые

–

Чем удивителен наш город: природные уникумы Кузнецкого района

1

Природные уникумы города

Береги землю родимую, как мать любимую

1

Влияние человека на природу изучаемых зон, охрана природы. Правила поведения в природе. Охрана природных богатств

Земля отцов-моя Земля (4 часа)

-

Чем удивителен наш город: исторические достопримечательности Кузнецкого района

1

Исторические достопримечательности города

–

Экскурсия к достопримечательностям Кузнецкого района.

1

Исторические достопримечательности города

–

Наши земляки в годы Великой Отечественной войны

1

Наши земляки в годы Великой Отечественной войны. Выдающиеся люди. Понятие «честь страны».

–

Ты – наследник земли отцов

1

Внутренний мир человека: общее представление о человеческих свойствах и качествах.

ОСНОВНЫЕ РЕЗУЛЬТАТЫ ДЕЯТЕЛЬНОСТИ

В составе ДОО «Юные краеведы» 11 участников

ДОО приняло активное участие в различных мероприятиях

Были проведены экскурсии в формате квест-игры. Ребята познакомились с историей Кузнецкого района. Посетили Спасо-Преображенский собор – узн али историю Кузнецка православного. Следующее открытие были сделаны участниками ДОО «Юные краеведы» на улицах Народная, Ленина – были разгаданы тайны дома с кикиморой, а так же купеческих домов Муратова и Фонарева. Сквера борцов революции – еще одна загадка истории была открыта юными краеведами.

На День матери ребята ДОО были авторами сценария праздника, его ведущими и активными участниками. Своими руками они создали обереги для дома «Репейник», которые подарили на празднике своим мамам.

Силами нашего объединения совместно с «Юными садоводами» разработали и провели экологический и рождественский квест для учащихся 3 и 2 классов. Ребята сами разработали и задания, маршруты квеста, участвовали в роли ведущих и сопрово ждающих.