Муниципальное общеобразовательное учреждение средняя общеобразовательная школа с.Покрово-Березовка Пензенского района Пензенской области
Областной конкурс на лучшую методическую разработку мероприятия по изучению своей малой Родины.
Номинация «Историческое краеведение»
Проект
"Мой край на карте России "
Авторы-составители:
Дмитриева Светлана Алексеевна,
Мартюшина Ирина Викторовна,
учителя начальных классов
МОБУСОШ с.Покрово-Берёзовка
Пензенского района
2019 г.
| Информация об авторе проекта | ||||
| ФИО | Мартюшина Ирина Викторовна, Дмитриева Светлана Алексеевна, учителя начальных классов | |||
| Город, область | Пензенская область, Пензенский район, с.Покрово-Берёзовка | |||
| Номер или название школы | МОБУСОШ с.Покрово-Берёзовка | |||
| Информация о проекте | ||||
| Название проекта | Мой край на карте России | |||
| Девиз, слоган, цитата | Моя маленькая Родина – часть большой страны | |||
| Краткая аннотация | Данный проект реализован в рамках программы внеурочной деятельности «Дом, в котором я живу» и направлен на изучение Малой Родины. В проекте дети изучают и готовят свои выступления по местоположению Пензенской области, культурному наследию, истории города Пенза, современному положению города, о государственных символах. | |||
| Предметная область | окружающий мир | |||
| Межпредметные связи | литературное чтение (произведения), ИЗО, ИКТ | |||
| Возраст участников | Начальные классы | |||
| Приблизительная продолжительность проекта | 1 четверть | |||
| Основа проекта | ||||
| Образовательные стандарты | Малая родина даёт человеку гораздо больше, чем он в состоянии осознать. Изучение родного края просто необходимо, чтобы дети понимали связь с окружающим миром, эффективно взаимодействовали с ним. Благодаря проекту, они осознают значимость наследия родного края в своей жизни и жизни близких людей, в общей судьбе народов России. | |||
| Планируемые результаты обучения | * Личностные: | |||
| Вопросы, направляющие проект | ||||
| Основополагающий вопрос | Что делает человека счастливым? | |||
| Проблемные вопросы учебной темы | 1.Как найти на карте России место, где живу? | |||
| Частные вопросы учебной темы | 1. Географмческое положение Пензенской области | |||
| План оценивания | ||||
| до проекта | Стартовая презентация. | |||
| в ходе проекта | Работа по сводной таблице результатов «Шаги к успеху" | |||
| по окончании проекта | Самооценка работы в проекте участников (рефлексия) | |||
|
|
| |||
| Сведения о проекте | ||||
| Необходимые начальные знания, умения, навыки | - первоначальные навыки работы на ПК; | |||
| Учебные мероприятия | 1.ПОДГОТОВИТЕЛЬНЫЙ ЭТАП
2.1 Географы. Работа с картой России, Пензенской области. Знакомство с районами области и их достопримечательностями. -Поездка в музей-усадьбу «Тарханы» -Поездка в музей братьев Мозжухиных в с.Кондоль. -Изучение творчества М.Ю.Лермонтова
2.3. Биографы. Даты и события, связанные с городом Пенза. 2.4. Экскурсоводы. Путешествие по улицам города.
2.5. Иллюстраторы. Изучение государственных символов России и Пензенской области. 3.1 Подведение итогов. | |||
| Продукты проектной деятельности детей | Урок – презентация «Мой край на карте России» | |||
| Форма проведения | Путешествие | |||
| Правила для участников | В путешествии ты не одинок. | |||
| Материалы для дифференцированного обучения | ||||
| Ученик с проблемами усвоения учебного материала | Организация взаимопомощи, индивидуальные консультации координатора, создание ситуации успеха. | |||
| Ученик, для которого язык преподавания не родной | Работа с иллюстрациями и схемами. | |||
| Одаренный ученик | Для детей, владеющих ИКТ возможно участие в создании совместных презентаций. | |||
| Материалы и ресурсы, необходимые для проведения проекта | ||||
| Оборудование | Компьютер(ы), принтер, сканер, другие типы интернет-соединений. | |||
| Программное обеспечение | Программы обработки изображений, веб-браузер, текстовые редакторы, программы электронной почты. | |||
| Материалы на печатной основе | Книги, энциклопедии, газеты, журналы | |||
|
|
| |||
Презентация проекта «Мой край на карте России»
Цель: подвести итоги работы по проекту «Мой край на карте России»
Задачи:
- обобщить знания, полученные в процессе проекта «Мой край на карте России»;
- развивать у учащихся способность пользоваться различными источниками информации, умение распределять материал по разделам
- воспитывать чувство патриотизма, воспитывать у учащихся чувство коллективизма, умение работать в группе.
Ход занятия
1. Распределение по группам: Биографы, Литературоведы, Географы, Иллюстраторы и Экскурсоводы.
Мозговой штурм. Викторина «Знаешь ли ты свой край» (выбрать правильный ответ из предложенных учителем)
1. Кому принадлежат слова:
«Пройдусь по Пензенскому краю…(А.Пушкин, Матрена Смирнова, М.Лермонтов)
2. Год основания г.Пенза (1663, 1863,1963)
3. В каком году впервые образована Пензенская губерния? (12 декабря 1896, 12 декабря 1796 г, 12 декабря 1996)
4. В каком году образована Пензенская область? (4 февраля 1959, 4 февраля 1929, 4 февраля 1939)
5. В каком году основан водоканал? ( 1800г, 1898г, 1805г, )
6. Чем замечательна улица Физкультурная? ( на ней нет домов, на ней живут спортсмены, на ней каждое утро делают зарядку)
7. На какой улице нет жилых домов? (ул. Белинского, ул. Лермонтова, ул. Пушкина)
8. Что обозначает название нашего города? («высохший ручей»; «конец хода, до конца»; название произошло от дохристианского личного мужского мордовского имени – Пиенза; «множество вод, тысяча родников»; все варианты правильные)
Основной этап
Раздаются конверты с заданиями.
Биографы
Задания. Соотнести даты и события
1. Составить биографию города Пенза.
1663 год - основание города Пенза
1781 г. - Пенза и губерния получают Высочайше утвержденный герб – в зеленом поле три снопа: пшеничный, ячменный и просяной, – «означающий богатство и знатное земледелие здешней земли».
1873 г.- в городе состоялось первое выступление цирка, принадлежавшего русским антрепренерам братьям Никитиным.
В 1891 г. - был открыт первый в губернии краеведческий музей
4 февраля 1939 г. была образована Пензенская область.
1985 г.- награждена орденом Трудового Красного Знамени за большой вклад в обеспечение победы в Великой Отечественной войне
Январь 2008 г - Открытие двореца спорта «Буртасы»
Весной 2010 г - театр после пожара обрёл новую жизнь и вновь распахнул свои двери.
2013 г - открытие новой филармонии.
2014 г - открылся киноконцертный зал «Пенза»
Литературоведы.
Задание. «Изучаем Лермонтова» Выбрать правильный вариант
В каком городе родился Лермонтов?
в Москве , в Пензе, в Санкт-Петербурге
Кто занимался воспитанием Михаила Юрьевича?
Мама, бабушка по матери – Арсеньева Елизавета Алексеевна, отец
Назовите адрес дома, в котором М.Ю. Лермонтов жил со своей бабушкой Елизаветой Алексеевной Арсеньевой, приезжая в Пензу (о чем свидетельствует мемориальная доска, установленная на этом доме)?
Ул.Кирова. ул.Московская, ул. Володарского,
Кто такие Столыпины и как они связаны с М.Ю. Лермонтовым?
Ближайшие родственники М.Ю. Лермонтова по материнской линии,
Ближайшие родственники М.Ю. Лермонтова по отцовской линии,
Хорошие знакомые
Назовите фамилию губернатора Пензы, который был другом семьи Столыпиных и Е.А. Арсеньевой?
Сперанский Михаил Михайлович
Адлерберг Александр Васильевич
Вигель Филипп Лаврентьевич
Горяйнов Алексей Алексеевич
Что одиноко белело «в тумане моря» в известном стихотворении Лермонтова?
облако, корабль, Эльбрус, парус,
Сколько четверостиший в стихотворении «Парус»? Прочитайте его наизусть.
5,4, 3
На каких музыкальных инструментах играл М.Ю. Лермонтов?
скрипка, фортепиано, арфа, флейта
9 Какой талант, наряду с поэтическим, обнаружил Михаил Юрьевич Лермонтов в себе с детства?
Музыкант, живопись, математика, история
10 Как называется село, где провел детство М.Ю. Лермонтов?
Покрово-Берёзовка, Телегино, Лермонтово, Васильевка
Текст литературоведам. Вставить пропущенные слова
Усадьба Тарханы принадлежала бабушке великого поэта Елизавете Алексеевне Арсеньевой. Здесь, под её крылом, Лермонтов провёл в общей сложности 13 лет, почти половину своей жизни. Именно в Тарханах маленький мальчик стал личностью и поэтом. Десятилетним мальчиком Михаил Лермонтов впервые попал на Кавказ, с которым окажется связанной вся его дальнейшая биография.
Географы
Задание. Вам предстоит поработать с картой Пензенской области. На карте надо отметить районные центры нашей области. Возможно, вы знаете, чем знамениты наши районы. Напишите.
| Башмаковский район | п.Башмаково |
| Бековский район | п. Беково |
| Белинский район | г. Белинский |
| Бессоновский район | с. Бессоновка |
| Вадинский район | с. Вадинск |
| Городищенский район | г. Городище |
| Земетчинский район | п. Земетчино |
| Иссинский район | п. Исса |
| Каменский район | г. Каменка |
| Камешкирский район | с. Русский Камешкир |
| Колышлейский район | п. Колышлей |
| Кузнецкий район | г. Кузнецк |
| Лопатинский район | с. Лопатино |
| Лунинский район | п. Лунино |
| Малосердобинский район | с. Малая Сердоба |
| Мокшанский район | п. Мокшан |
| Наровчатский район | с. Наровчат |
| Неверкинский район | с. Неверкино |
| Нижнеломовский район | г. Нижний Ломов |
| Никольский район | г. Никольск |
| Пачелмский район | п. Пачелма |
| Пензенский район | с. Кондоль |
| Сердобский район | г. Сердобск |
| Сосновоборский район | п. Сосновоборск |
| Спасский район | г. Спасск |
| Тамалинский район | п. Тамала |
| Шемышейский район | п. Шемышейка |
Иллюстраторы
Задания. Перед вами части гербов и флагов разных областных центров. Соберите герб и флаг Пензенской области.
Экскурсоводы
Задание. К вам в гости рано утром приехали гости из Сургута. Но вечером они уезжают. Попробуйте показать своим гостям как можно больше достопримечательностей города Пенза. Составьте маршрут вашего путешествия.
Рефлексия.
Вы замечательно поработали. Всем большое спасибо. Последним нашим пунктом прибытия - Поляна настроения. Каждый выбирает своё настроение. Красный цветок – у меня от работы отличное настроение, Жёлтый цветок – у меня хорошее настроение, Синий цветок – заскучал.
