Государственное бюджетное общеобразовательное учреждение города Москвы «Школа № 777 имени Героя Советского Союза Е.В. Михайлова»
Проект по изобразительному искусству и технологии
2017 г.
Цель проекта: Привлечь внимание к истокам создания народной куклы и выделить ее достоинства. Придумать применение известной технологии выполнения куклы – оберега для выполнения новой куклы.
Задачи проекта:
1. Изучение истории и видов народной тряпичной куклы;
2. Изучение технологии выполнения куклы-оберега;
3. Выполнение тряпичной куклы – оберега по своему проекту;
4. Подготовка выставки и защита проекта.
Актуальность темы:
Как-то раз я спросила у бабушки, во что она играла в детстве. Бабушка мне рассказала, что среди игрушек не встречалось никчёмных безделиц. Каждая даже примитивная потешка (так в народе называли игрушку) имела определённое значение.
И я решила узнать, как можно больше о создании народной игрушки.
В рамках проекта мной были проведены следующие исследования:
- Роль игрушки в жизни ребенка
- Музей игрушки
Цель исследования : выяснить, какую роль играла русская народная игрушка в жизни ребёнка? Есть ли музей народной игрушки.
Цель исследования : выяснить
В результате исследовательской работы у меня невольно родилась мысль:
А разве я так же не могла бы?
Появилось желание смастерить свою игрушку.
Я подумала, нам необходимо возрождать, изготовление традиционной народной куклы. Пусть дети делают её сами из подручного материала. Куклы будут гораздо чище в экологическом отношении, чем Барби из пластмассы. Но главное - самодельная кукла, не воспитывает в нас вещизма. Ведь каждая такая кукла — как человек: единственная в своём роде. И наряд у неё единственный. У неё своя история создания и свой, неповторимый образ.
В настоящее время традиционная народная игрушка может помочь сохранить и воспитать искренние чувства патриотизма, любви к природе, труду, уважение к родной культуре и своей земле.
С чего я начинала свою работу?
1 этап начался с поиска и сбора информации.
На данном этапе проводилась работа по изучению истории возникновения игрушки.
Я перед собой поставила следующие проблемные вопросы:
- Во что играли наши бабушки и дедушки?
- Почему кукла была безликой?
3. Какие роли выполняли игрушки?
- Как игрушка способствовала духовному общению?
Для этого использовалась специальная литература, энциклопедии, осуществлялся поиск информации по сети Internet .
Затем я создала клип «Народная игрушка» и оформила папку с теоретическим материалом.
Клип «Народная игрушка»
На 2 этапе я сделала зарисовки моих будущих кукол
Подобрала материал
И приступила к работе. Стала создавать куклу по своему образцу.
Вот , что у меня получилось…
Наше сегодняшнее желание знать, какой же была народная игрушка, как ею играли, и что она значила, в этом кроется не только познавательный интерес, но еще и естественное стремление знать и помнить прошлое своего народа.
Навряд ли в самой лучшей заводской кукле, изготовленной на фабрике, найдете Вы ту наивную задушевность, простоту и своеобразную сдержанную красоту, которые характерны для многих народных кукол.
Я подробно познакомилась с историей народной игрушки, получила навыки и умения в создании игрушек своими руками.
В ходе реализации проекта у меня появились новые вопросы, идеи, которые позволяют расширить границы реализованного проекта .
Мою проектную работу я оцениваю, как работу повышенной сложности, так как это первая работа, выполненная в стиле лоскутной техники.
Для работы над проектом мне пригодились знания и умения, полученные на уроках технологии, ИЗО. Я считаю, что достигла той цели, которую ставила перед собой в начале работы.
Во-первых, я научилась новым техникам при работе с тканью, изучила дополнительную литературу, получила много новых знаний.
Во-вторых, изготовила оригинальные, единственные в своем роде изделия.
В- третьих, мне удалось попробовать себя в профессии дизайнера – оформителя.
