Муниципальное общеобразовательное казенное учреждение «Владимировская средняя общеобразовательная школа Октябрьского района»
Тема проекта: Создание детского журнала
Проект выполнили: учащиеся 3 класса
Руководитель проекта: учитель начальных классов
Рыбачук Таисия Александровна
Вид проекта: исследовательский, творческий
Актуальность
Сейчас культура чтения периодических изданий в семьях потеряна. Да и мало кто из родителей знает о существовании массы журналов для детей. Младший школьник учится концентрировать свое внимание, логически мыслить, ему интересно все, что происходит вокруг, важно, чтобы в его голове чаще возникали сотни «почему?» и «зачем?». Детские журналы помогают развивать и обучать ребёнка непринужденно и занимательно, в игровой форме. А разнообразная тематика позволит каждому выбрать чтение по интересам. Проект даст возможность ближе познакомиться с различными детскими журналами, поможет ориентироваться в их тематике и структуре.
Цель проекта
«
создание детского познавательно-развивающего журнала в творческом объединении детей и взрослых.
Задачи проекта
1)Вызвать интерес у ребят к детским журналам; 2) расширить кругозор чтения в сфере детской периодической печати; 3) познакомиться с техникой создания журналов; 4)изучить читательские интересы ребят нашей школы;
5) проанализировать: кто больше посещает библиотеку – девочки или мальчики.
Объект исследования
Детский журнал
Гипотеза
Предположим, что создание детского познавательно-развивающего журнала окажет положительное влияние на читательскую активность учащихся.
Вступление
С чего все начиналось…
1 этап. Выбор темы проекта .
Первый журнал вышел во Франции 340 лет назад
В России журналы появились на 100 лет позднее
«Журна́ль дэ сава́н»- журнал учёных
А первый детский журнал вышел в 18 столетии.
Назывался он « Детское чтение для сердца и разума» .
Издателем его был Николай Иванович Новиков, писатель, ученый и общественный деятель.
История необычных журналов
«Трамвай» — русский детский журнал, выходивший в 1990—1995 годах тиражом 2 118 500 экземпляров, ставший любимым для целого поколения детей, а также, благодаря своей уникальности, для их родителей
«Дети как дети» оказался изданием особенным и по-своему уникальным. Этот журнал делается руками самих детей.
Главный редактор — Тим Собакин, он же Тихон Хоботов, Савелий Пингвиньев, Ника Босмит и другие. А вообще-то — Андрей Викторович Иванов.
В этом журнале впервые появились русские комиксы.
Слон который любит отвечать на вопросы, Мышка Луша и Дракончик Ам-Ам.
«Дети как дети» оказался изданием особенным и по-своему уникальным. Этот журнал делается руками самих детей.
«Современные детские журналы»
Проблемный вопрос
- Как не потеряться в мире журналов, как найти то, что нужно? - Какой журнал самый интересный?
Проблемные вопросы
• Можем ли мы сами создать журнал? • Что нам нужно узнать, чтобы суметь создать журнал? • Какой информацией мы будем наполнять наш журнал? • Что интересно нашим читателям? • Чем будет отличаться наш журнал? • Как нам назвать свой журнал?
2 этап Выбор объекта исследования
.
Подготовительный этап.
Приступая к работе, мы вначале решили найти ответы на следующие вопросы:
-Что же такое журнал?
- Виды журналов?
В современном толковом словаре Т.Ф. Ефремовой слово «журнал» имеет следующее значение:
- Периодическое издание в виде книжки, содержащей художественные произведения
- а)Книга или тетрадь для регулярной записи событий, решений, постановлений;
б)Записи личного характера, ведущиеся изо дня в день (дневник)
3) Книга для записи оценок успеваемости учащихся
Из словаря С.И. Ожегова мы узнали, что «Журнал - это периодическое издание в виде книжки, содержащей статьи и художественные произведения разных авторов».
Исследовательский этап
Выполняя работу над проектом, мы продолжали исследование.
Оказывается, что журналы, как и газеты, классифицируются:
по периодичности — не бывает ежедневных журналов, только еженедельные и ежемесячные , а также выходящие раз в два месяца; по формату; по тематике; по характеру подачи .
Из литературных источников мы узнали, что журналы бывают:
- мужские
- женские
- детские
Прежде всего, нас интересовали детские журналы. Детские журналы выпускаются в соответствии с возрастом детей:
- журналы для детей от 4 до 6 лет
- журналы для детей от 6 до 10 лет
- журналы для детей от 10 до 14 лет
Детские журналы по содержанию
классифицируются на:
- Литературные журналы («Барвинок», «Веселые картинки», «Миша» и т.д)
- Научно- популярные журналы ( «Чудеса и приключения детям», «Юный эрудит», «Чудеса и тайны планеты Земля» )
- Журналы о природе и животных («Муравейник», «Тошка и компания», «Филя»)
Детские журналы по содержанию классифицируются на:
- Игровые развивающие журналы («Лунтик», «Клепа», «Классный журнал», «Смешарики» и т.д)
- Журналы о поделках («Веселые идейки» , « Коллекция идей» )
Детские журналы по содержанию классифицируются на:
- Исторические журналы («Автобус», «Матушка»)
- Журналы о путешествиях и путешественниках («ГЕОленок», «Неугомонные детки»)
Детские журналы по содержанию классифицируются на:
- Журналы –комиксы, юмористические журналы («Ералаш», «Приключения ШРЕКА»)
Творческий этап работы над проектом
Свою работу над непосредственным выпуском журнала мы проводили по плану. Нам предстояло: 1. Определить название журнала.
2. Решить, какие рубрики (разделы) будут в этом номере; какой материал будет интересен для чтения ребятам.
3. Определить, кто за какую рубрику будет отвечать.
4. Продумать какие иллюстрации необходимы.
5. Приготовить вопросы для проведения интервью.
6. Провести опрос среди учащихся
В целях исследования читательского интереса у ребят нашей школы подготовили вопросы:
- Любите ли вы читать?
- Есть ли у вас домашняя библиотека?
- Что вы любите читать больше всего?
- Чем вы любите заниматься в свободное время?
- Часто ли вы посещаете библиотеку?
После встречи подвели итоги анкетирования и получили следующие результаты:
1. Любите ли вы читать?
Вариант ответа
Мальчики
«ДА»
Девочки
9 чел.
«НЕТ»
6 чел
6 чел
1 чел.
2. Есть ли у вас домашняя библиотека?
Вариант ответа
Есть домашняя библиотека
Мальчики
Девочки
10 чел.
7 чел.
После встречи подвели итоги анкетирования и получили следующие результаты:
3. Что вы любите читать больше всего?
- 3. Что вы любите читать больше всего?
Мальчики
Сказки
Детские журналы
Девочки
6 чел.
Стихи
4 чел.
1 чел.
1 чел.
Повести и рассказы
1 чел.
1 чел.
Ничего
1 чел.
6 чел.
Фантастику
1 чел.
После встречи подвели итоги анкетирования и получили следующие результаты:
4. Чем вы любите заниматься в свободное время?
Мальчики
Читать
Девочки
2 чел.
Смотреть телевизор
2 чел.
2 чел.
Гулять на улице
6 чел.
Играть в компьютерные игры
Рисовать
3 чел.
5 чел.
1 чел.
1 чел.
5. Часто ли вы посещаете библиотеку?
Вариант ответа
«ДА»
Мальчики
Девочки
5 чел.
«НЕТ»
1 чел
«Иногда»
8 чел.
2 чел.
2 чел.
4 чел.
Выводы.
Из ответов ребят мы поняли:
- в начальной школе большая часть мальчиков и девочек любят читать;
- у 10 девочек и 7 мальчиков есть домашняя библиотека, в которой есть книги о путешествиях, о дружбе; сказки и многие другие.
- больше всего девочки и мальчики любят читать сказки;
- в свободное время девочки больше всего любят гулять на улице;
- мальчики в свободное время больше всего любят гулять на улице, играть в компьютерные игры.
То есть чтение как любимое занятие стоит на втором месте, как у девочек, так и у мальчиков.
Мини-исследование в школьной библиотеке
- Самые активные читатели – это ребята начальной школы.
- Библиотеку посещают примерно одинаковое количество мальчиков и девочек.
- В основном берут читать произведения по программе, т. е. то, что задают учителя.
Создание нашего журнала
Создание нашего журнала
Свой журнал мы решили сделать познавательно-развлекательным.
Выбрали:
Главный редактор : Скачкова София Редакторы : Кибардина Алиса, Комарова Анастасия. Художники : Комаров Виталий, Коновалова Полина Авторы статей : Сайгина Арина, Айжарыков Самат Дизайнеры : Филиппов Даниил, Михалап Никита, Егоров Даниил Фотограф : Родионов Александр
- Договорились , какие странички или рубрики будут в журнале
- Распределили страницы журнала
Как оформить журнал?
Мы, конечно, не сможем создать его как в настоящей типографии. Но умеем набирать текст на компьютере, умеем рисовать, делать аппликацию. Поэтому решили печатать текст и украсить журнал рисунками и аппликацией.
Как оформить обложку?
С обложки читатель получает первую информацию о журнале. Наш журнал «Класс» вышел в октябре 2016 года . На обложке мы поместили загадки об осени. А фотографии нашего класса подсказывают, что читатель узнает что-то интересное не только об осени, но и о жизни нашего класса.
Читатель познакомится с содержанием журнала через оглавление. «Читай в номере»
В рубрике «Поздравляем…» мы поздравляли наших одноклассников с Днем рождения
Наше творчество.
На этой страничке мы поместили работы нашего класса. Это поделки, рисунки, аппликации на осеннюю и зимнюю тему.
Знаете ли вы, что
В рубрике «Знаете ли вы, что…» сообщили об интересных фактах, которые происходят осенью и зимой.
Знаете ли вы, что самая большая снежинка размеры, которой удалось зафиксировать имела диаметр более 12 сантиметров.
Снег бывает не только белым, но высоко в Антарктике он становится розовым, красным и даже фиолетовым . А называется он арбузный снег. Это из-за водорослей, обитающих в нём.
Доктор Умник
На этой страничке мы поместили кроссворд, ребусы, загадки, викторины. Их все любят.
Советуем почитать
Мы думаем, что читатель должен узнать, как люди и животные встречают осень и зиму. Предложили напечатать рассказы Соколова-Микитова «Зима вьюжная», «Зимняя ночь», сказку Николая Сладкова «Под снегом». Из сказки читатель узнает, как некоторые животные зимуют под снегом. А также рассказы М. М. Пришвина об осени «Начало осени», «Последние цветы», сказку Николая Сладкова «Осень на пороге». Из этой сказки читатель узнает, как животные и птицы встречают осень.
Проба пера
На уроках литературного чтения мы сочиняем стихи и рассказы на разные темы. На одном из уроков была предложена тема «Осень». Так у нас появилась страничка «Проба пера». Читатель может познакомиться с начинающими поэтами из 3 класса.
Твоя безопасность
Зима - это веселье, радость, игры в снежки, игры на льду и т.д. Важно помнить, что зимой нужно быть крайне осторожным. Так появилась рубрика «Твоя безопасность». В ней мы рассказали о первой помощи при обморожении, о правилах поведения на льду.
Сделай сам
Ребята любят мастерить разные поделки. Поэтому мы предложили рубрику «Сделай сам». По схеме можно собрать новогоднюю игрушку.
Выводы
Во время выполнения данного проекта:
- научились совместно с родителями работать над созданием проекта;
- узнали о существовании разных детских журналов;
- узнали о том, как делаются журналы и из каких рубрик они состоят;
- поняли, что создание журнала преследует не только развлекательную цель, но и познавательную.
Итоги исследования:
У ребят нашего класса повысился интерес к печатным изданиям, появилось желание посещать библиотеку. Повысился интерес к работе по созданию своего собственного классного журнала. Таким образом, наша гипотеза подтвердилась.
Уважаемый юный читатель!
Мы познакомили тебя с некоторыми страничками нашего журнала. Мы надеемся, что из всего разнообразия занимательной информации, ты найдёшь для себя самую интересную! Прочитай наш журнал и ты не пожалеешь потраченного времени!
