| Проект «Правила дорожного движения!». |
| Автор проекта: Шарашкова Татьяна Юрьевна
У детей дошкольного возраста отсутствует та защитная психологическая реакция на дорожную обстановку, которая свойственна взрослым. Их жажда знаний, желание постоянно открывать что-то новое часто ставит ребенка перед реальными опасностями, в частности и на улицах. Продолжительность проекта: Краткосрочный (двух недельный)
Цель проекта: Сформировать у детей среднего дошкольного возраста основы безопасного поведения на улице, знание правил дорожного движения.
Интеграция образовательных областей: «Познание», «Коммуникация», «Социализация», «Художественное творчество», «Чтение художественной литературы», «Безопасность», «Физическая культура», «Здоровье», «Музыка».
Усвоение дошкольниками первоначальных знаний о правилах безопасного поведения на улице; Выработать навыки сознательного отношения к соблюдению правил безопасного движения, правил для пассажиров. Закрепить знания о работе светофора. Подготовить к правильным действиям в сложившейся ситуации на дороге, улице. Задачи проекта для педагогов: Формировать навыки коллективной работы через вовлечение в совместную проектную деятельность. Создать условия для совместной деятельности детей, родителей, педагогов, социальных партнеров. Развивать творческие способности дошкольников.
Ожидаемые результаты по проекту:
Для детей: Расширение представлений о правилах поведения на улице.
Для педагогов: Систематизация знаний дошкольников по теме «ПДД», «Безопасность», организация плодотворной работы педагогов, детей и родителей при решении задач проекта. Для родителей: Укрепление внутрисемейных отношений.
|
| Виды деятельности | Название | Цель | сроки |
| Сюжетно ролевые игры | «Шоферы» | Учить детей объединяться в игре, распределять роли, выбирать удобное место, воспитывать у детей уважение к труду шофера. | В течении двух недель |
| «Автобус» | Продолжать знакомить детей с городским транспортом, рассказать о представителях профессий, связанных с транспортом (контролер, кондуктор, водитель). | ||
| «Светофор» | Обогащать личный опыт детей, расширять представления об окружающей действительности, углублять игровой опыт, учить изготавливать атрибуты к игре. | ||
| Подвижные игры | «Воробушки и автомобиль» | Совершенствовать технику выполнения детьми основных движений при беге, прыжках с небольшой высоты. Формировать у детей умение соблюдать правила игры, способствовать совершенствованию функций организма. | |
| «Пешеходы и такси» | Развивать социальные отношения детей за счет осмысления профессиональной деятельности взрослых. | ||
| «Цветные автомобили» | Учить детей ориентироваться по цветовым модулям, осознанно выполнять правила игры, сопоставлять с ними называемые педагогом действия, отвечать на вопрос, соответствуют ли они правилам игры. | ||
| Беседы (ОБЖ) | «Зебра» | Предложить детям рассмотреть пешеходный переход в автогородке, обсудить, почему его называют «зебра», для чего она нужна. Отметить, что дорогу можно переходить только по пешеходному переходу, на зеленый сигнал светофора. | 1 - 2 неделя (четверг) |
| «Кто такой полицейский?» | Актуализация и дополнение знаний детей о профессии полицейского, выявление значимости его деятельности для общества, воспитание интереса к данной профессии. | ||
| Чтение художественной литературы | С. Я. Маршак «Светофор» | Обогащать личный опыт детей, расширять представления об окружающей действительности. | 1 неделя |
| В. Маяковский «Кем быть?» | Развивать социальные отношения детей за счет осмысления профессиональной деятельности взрослых. | 2 неделя | |
| Загадывание загадок |
| Учить детей внимательно слушать загадки, сопоставлять услышанное со своими знаниями о видах транспорта, дорожных знаках. | В течении двух недель |
| Просмотр проектов и мультфильмов | - «Уроки тетушки совы»;
- «Лунтик учит правила дорожного движения»;
- «Озорная семейка» | Тетушка Сова и её помощники, в течении 12 серий "Азбуки безопасности на дороге", расскажут и наглядно покажут ребенку разные ситуации, помогут сделать правильные выводы. Каждая серия познавательного мультфильма посвящена определенному разделу Правил Дорожного Движения. Лунтик и его друзья приглашают малышей изучить правила дорожного движения и этикета. Ведь знать их совершенно необходимо: правила дорожного движения, чтобы не попасть в беду на проезжей части, а правила этикета -- чтобы не оказаться в нелепом положении в обществе. С помощью мультфильмов познакомится с основами безопасного поведения на дороге, во дворе, на улице. | |
| Музыка | Песни для детей «Правила дорожного движения» |
| |
| Экскурсии | «К перекрестку» «К светофору» | Научить детей безопасному поведению на улице. Наблюдение за движением городского транспорта, за работой светофора и пешеходами на дороге. | 1 – 2 недели (пятница) |
| Изодеятельность (рисование, конструирование, лепка, аппликация) |
| - учить детей выбирать материалы, цвета, средства выразительности в соответствии с замыслом, рассказывать о своих идеях и работах; - формировать у детей умение правильно держать ножницы, пользоваться ими, учить резать бумагу. | 1 -2 недели (понедельник, пятница) |
| Прогулка | Игры с песком «Постройка гаража для машин» | Продолжать знакомить детей с геометрическими фигурами в ходе постройки гаража из кубиков и песка. Воспитывать дружеские отношения между детьми, учить выполнять действия, согласовывая их с интересами товарищей. | В течении двух недель |
