Проект «Средства общения современного подростка»
Цель: Сформировать представление о средствах общения; организовать ситуацию общения.
Алгоритм выполнения
1.Поразмышляй со взрослым, что такое общение, с помощью каких средств, с какой целью люди могут общаться между собой. Тебе поможет приложение 1.
2.С помощью интернета и взрослых узнай, какие существуют средства общения современного человека. Составь список, соотнеси его с таблицей Приложения 2.
3.Теперь проведи анкетирование. В приложении 3 даны номера телефонов твоих сверстников, желающих поучаствовать в опросе. Свяжись с ними (по телефону, через «вот сап», встреться на улице или другое), задай вопросы (поочередно спрашивай, какие средства они используют в общении друг с другом по «пятибалльной» шкале).
4.Отметь в таблице Приложения 2 полученные результаты.
Например, мои ответы (но ты их не можешь использовать в работе, ведь я не сверстник тебе):
| Средства общения | 10 | 20 | 30 | 40 | 50 | 60 | 70 | 80 | 90 | 10 | 11 | 12 | 13 | 14 | 15 | итого |
| 1.Живое общение в школе | 5 |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
| 2.Живое общение на совместных прогулках | 4 |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
| 3.Живое общение при походе в гости | 4 |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
| 4.Общение через телефонные звонки | 5 |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
| 5.Общение через «смс» сообщения | 3 |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
| 6.Общение через «вот сап» | 4 |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
| 7.Общение в «контакте» | 0 |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
| 8.Общение по «скайпу» | 0 |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
| 9.Общение через электронную почту | 3 |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
| 10.Общение через компьютерные игры | 0 |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
| 11.Общение через письма | 0 |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
| 12.Не общаюсь | 0 |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
5.Задай дополнительный вопрос: «Какие плюсы и минусы ты видишь в виртуальном общении, т.е. по шкалам 4-11. Оформи результаты в таблицу или запиши тезисами.
Например:
| Плюсы | Минусы |
| Возможность общения на расстоянии | Не видишь того, с кем общаешься (виртуальность, нереальность общения) |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
6. Посчитай, сколько баллов из максимальных 45 получилось в результате опроса 15 человек по каждой шкале.
7.Посчитай общее количество баллов по шкалам 1-3 и 4-11.
8.Подумай, предположи, почему некоторые ребята могли ответить положительно по шкале 12.
9. Теперь сделай выводы, опиши их на компьютере или от руки.
Например: «Современные подростки предпочитают использовать для общения __________ средства, потому что для них ___________. Ребята видят _________ плюсы и _________ минусы в виртуальном общении….»
10.Подбери подходящие иллюстрации для твоего проекта.
11. Напиши введение (С какой целью выполнялся проект, кто принял в нем участие, понравилась ли тебе эта работа и т.д.)
12. Теперь оформи титульный лист (первую страницу). По центру крупным шрифтом подпиши название «Средства общения современных подростков». Ниже подпиши: Автор-составитель (укажи свою фамилию, имя, класс). Можешь подписать, кто тебе помогал выполнять этот проект.
13.Выполни задания Приложения 4.
14.Еще раз вместе с взрослым перепроверь всю работу.
15. В августе я помогу тебе окончательно оформить проект.
17. В сентябре ты обязательно покажешь свою работу ребятам и расскажешь, как выполнялся этот проект.
Желаю успехов!
