Проект урока по музыке в 3 классе
Образовательная система: Критская Е.Д, Сергеева Г.П., Шмагина Т.С. Тема: «День полный событий»: «В детской. Игры и игрушки»
Тип урока: комбинированный Цель: познакомить учащихся с образами детских игр и игрушек на примере пьес из сборника П.И.Чайковского «Детский альбом»
Результаты:
Личностные: выявлять связь музыки и живописи, уважительное отношение к иному мнению.
Метапредметные:
Регулятивные: самостоятельно распознавать выразительные музыкальные особенности героев;
Коммуникативные: формулировать собственное мнение и позицию;
Познавательные: понимать содержание музыкального произведения;
Предметные: определять характер музыки; уметь сопоставлять музыкальные и художественные образы.
Оборудование: презентация, музыка П.И. Чайковского «Детский альбом» («Марш деревянных солдатиков», «Болезнь куклы», «Новая кукла», «Игра в лошадки»)
Технология: проблемное обучение Учитель: Цветкова Алина
| Этапы урока | Деятельность учителя | Деятельность ученика | УУД |
| Организационный момент
| -Здравствуйте, ребята. Тихо-тихо сядем рядом – Входит музыка в наш дом В удивительном наряде, Разноцветном, расписном. И раздвинутся вдруг стены – Вся земля видна вокруг: Плещут волны речки пенной, Чутко дремлют лес и луг. Вдаль бегут степные тропки, Тают в дымке голубой – Это музыка торопит И ведет нас за собой. Вместе с музыкой хорошей К нам приходит волшебство. Осторожней, осторожней! Не спугнуть бы нам его. |
|
|
| Актуализация знаний
| Ребята, для начала давайте немного с вами поиграем. (Слайд 2)Игра «ДА-НЕТка». Вам необходимо определить, где верное высказывание, а где нет. Музыка - это наука. Музыка - это искусство Картины пишет писатель Рассказы, поэмы, повести- это творения художника Картины пишет художник Музыку пишет композитор (нет, да, нет, нет, да, да) -Молодцы, вы справились с заданием. А теперь ответьте мне на вопрос: «Как называется сборник пьес для фортепьяно П.И. Чайковского, с которым мы уже давно знакомы?» | Учащиеся выполняют задание с последующей проверкой.
-«Детский альбом».
|
ЛК
ПК |
| Открытие нового знания
| -Сегодня на уроке мы тоже послушаем пьесы из фортепьянного цикла «Детский альбом», но, чтобы узнать какие именно необходимо отгадать загадку: (Слайд 3) Это детская площадка. Мячик здесь, ведро, лопатка. И мальчишки, и девчушки Принесли с собой... -Верно. Все произведения у нас будут про игры и игрушки. -А вы любите играть? Какие у вас есть любимые игрушки? -Так, какая тема сегодняшнего урока? -Да, тема нашего урока: «В детской. Игры. Игрушки». -Сейчас мы с вами поиграем. Музыкально-дидактическая игра «Слушаем музыку» Цель: развитие памяти и музыкального слуха. Игровой материал:4-5 картинок, иллюстрирующих содержание музыкальных произведений, музыка. Ход игры: На слайде представлены картинки. Проигрывают какое – либо музыкальное произведение. Вызванный ребёнок должен найти соответствующую картинку и назвать произведение. Если ответ правильный все хлопают. -Посмотрите на экран. Что изображено на картинках? (Слайд 4)
-Прослушайте первое произведение и определите какая картинка подходит к этому произведению. -Верно. А солдатики какие?
-К какому жанру относится эта мелодия? Как вы это поняли? -Какая картинка появилась на другом сладе? (Слайд 5) -Звучит мелодия. К какой картинке относится это музыкальное произведение? Как вы это поняли? - Да, это пьеса «Болезнь куклы». Какие чувства вызывает эта пьеса?
-Какая новая картинка появилась на следующем слайде? (Слайд 6) - Звучит мелодия. А какая картинка подходит к этому произведению. Почему? Да, это пьеса «Новая кукла». -Какая кукла? -Какая новая картинка появилась на этом слайде? (Слайд 7) -Звучит мелодия. Какая картинка подходит к этому произведению? Почему? Да, это пьеса «Игра в лошадки». -Молодцы. А с произведениями, картинки к которым остались, мы познакомимся на других уроках музыки. -А сейчас мы с вами познакомимся с новой песней «Весёлый слон». |
-Игрушки.
Учащиеся отвечают на вопросы.
-Игрушки.
Учащиеся слушают ход игры.
-На первой картинке – девочка лечит куклу. На второй картинке – солдаты маршируют. На третьей – девочке купили новую куклу. На последней- мальчики играют в лошадок. - Вторая картинка. Это «Марш деревянных солдатиков». -Смелые, решительные, стремятся быть храбрыми и отважными героями. -Марш, потому что четкий ритм.
-Дети засыпают. -К первой. Звучат отдельно взятые звуки, медленный темп. - Сострадание, переживание, желание помочь, вылечить.
-Баба Яга.
-К третьей. Мелодия нежная, красивая.
-Изящная, грациозная. -Дети танцуют.
-Последняя. Слышится как будто лошадка скачет. |
ЛК
ЛРПК
ЛРПК
ЛРПК
ЛРПК |
