Муниципальное бюджетное образовательное учреждение « Средняя общеобразовательная школа села Птичник»
Сценарий праздника
1 класс
«Прощание с Букварём»
учитель начальных классов
Ковалёва О.А.
с. Птичник, 2017 г.
СЦЕНАРИЙ ПРАЗДНИКА « ПРОЩАНИЕ С БУКВАРЁМ»
учитель начальных классов
Ковалёва Ольга Анатольевна
Цель мероприятия:
способствовать повторению и систематизации знаний учащихся, полученных в процессе работы по курсу «Обучение грамоте»; поддерживать у учащихся интерес к знаниям ;
формировать умение общаться, вырабатывать навыки совместного труда, развивать творческие способности учащихся;
воспитывать положительное отношение к чтению; уважительное отношение к одноклассникам, родителям.
Оборудование: класс празднично украшен шарами, цветами, грамзапись с песней В. Шаинского «Чему учат в школе», презентация.
Праздник «Прощание с Букварём»
(В зале звучит музыка – «Чему учат в школе» - дети под музыку на презентации заходят и садятся на стульях, поставленных полукругом )
1-й ученик:
Хороша сегодня школа!
Зал горит огнём!
Мы на праздник наш весёлый
Всех друзей зовём!
2-й ученик:
Заходите, проходите,
Путь свободен, освещён!
Приглашаем всех сегодня
Попрощаться с букварём!
3-й ученик:
Вот и настал День Букваря,
Все желают счастливого дня.
Я одеваюсь, портфель за плечо,
Мама целует меня горячо.
Вот я в школе за партой сижу,
Другу новость сейчас расскажу…
Вдруг учительница входит в наш класс
Весёлыми глазами смотрит на нас.
Все буквы прошли мы от А и до Я,
Настал счастливый наш день Букваря!
Учитель:
Добрый день, дорогие ребята и родители! Здравствуйте, уважаемые коллеги! Сегодня мы собрались на особенный праздник - праздник «Прощания с Букварём». Ребята! Поздравляю Вас с первой школьной победой, которую вы одержали благодаря старанию, трудолюбию и желанию учиться. Вы выучили все буквы русского алфавита, научились хорошо читать по «Букварю». Но «Букварь» познакомил вас не только с буквами. Его страницы учили Вас быть дружными, добрыми, отзывчивыми учениками, выполнять школьные правила.
Этот умный и яркий учебник стал для нас настоящим другом.
4-й ученик:
Мы доброе слово сказать букварю
Сегодня должны все, ребята!
Давайте-ка песню подарим ему
Звучит песня «Прощание с Букварём» (поют первоклассники)
Мой букварь, мой друг надёжный
Расстаёмся мы теперь
В новый мир большой и сложный
Для меня открыл ты дверь.
Расстаёмся с букварём
Песню мы о нём поём
Расстаёмся с букварём
Песню мы о нём поём
Много радостных событий
Ты мне щедро подарил
К Миру радостных Открытий
Ты ступенькой послужил
Расстаёмся с букварём
Песню мы о нём поём
Расстаёмся с букварём
Песню мы о нём поём
Раскрывал тебя , как Чудо
Наступил прощанья срок
Никогда я не забуду
Первый твой большой урок
Учитель:
Мы закончили первую школьную книгу — букварь. Совсем недавно, ребята, первого сентября вы переступили порог нашей школы и стали школьниками. За это время вы научились читать и писать. Хотя вы еще и маленькие, но уже грамотные граждане нашей страны. А научил вас всему умный, интересный, занимательный букварь. Букварь научил вас читать и писать, а еще рассказал вам, как могуча наша родина, как велика наша страна.
Ученики:
1.С Букварём я в первый раз
Пришёл в свой светлый класс,
Я эту книгу полюбил,
Я в ней все буквы изучил.
И как мне радостно сказать:
«Умею я теперь читать!»
2. Букв сначала мы не знали,
Мамы сказки нам читали.
А теперь читаем сами,
Подружились сказки с нами.
Учитель: А где же наш друг Букварь? Давайте все вместе позовем его!
Дети (хором): Букварь! Мы тебя ждем!
Букварь:
Вот и я, мои друзья!
Я вам очень рад!
Слышать добрые слова
Кто же не захочет
Учились вы по мне и встарь,
Я книга школьная — букварь!
Рисунки, буквы, точки,
Коротенькие строчки.
Тому, кто хочет много знать,
Кто хочет книги прочитать
Про горы, про долины,
Про водные глубины,
Про реки, звезды и моря —
Не обойтись без букваря!
С вами очень подружиться
Мне хотелось с первых дней,
Чтоб могли вы научиться
Книжки все читать скорей
Я учитель и помощник,
Первая ступень в пути.
Учитель:
Есть на речке на чернильной
Город маленький, не пыльный.
С незапамятных времён
Букварём зовётся он.
В этом городе живёт удивительный народ.
- Ребята, а что это за народ?
Дети: Буквы!
Учитель:
-Уважаемый Букварь! Принимай парад войск от А до Я. Буквы встать!
Букварь:
Есть принимать парад!
А ну-ка, буквы, встаньте в ряд!
Я – командир, вы – мой отряд!
Гласные? («Здесь!»)
Согласные? («Здесь!»)
Буквы, которые не обозначают звуков? («Здесь!»)
По порядку алфавита выступай!
(Дети читают стихи-загадки. У каждого ребёнка - своя буква. У некоторых- две). Команда гласных – первый ряд, согласных – второй.
Буква А.
Буква А сладка на вкус,
Словно сахарный арбуз.
Буква Б.
По полю барашек белый
Темной ночью брел несмело.
Блеял он: "Боюсь я! Бе-е-е!"
Узнаете букву Б?
Буква В.
Буква В есть в слове "вол",
Я ее легко нашел!
Буква Г.
Что за грохот? Что за гром?
Букву Г принес нам гном.
Зацепился он за гвоздь
И упал, наш бедный гость!
Буква Д.
Буква Д, как будто дом,
Я в деревне жил в таком.
Буква Е.
Буква Е есть в слове "ель",
Заметает ель метель.
Буква Ё.
Буква Ё есть в слове "ёж",
Ты легко ее найдешь!
Буква Ж.
Узнаешь знакомый звук?
Буква Ж жужжит, как жук.
Буква З.
З звенит, словно звонок,
Нас торопит на урок.
Буква И.
И – игрушки,
И – игра.
Любит игры детвора!
Буква Й.
Йогурт из малины
Самый наш любимый!
Буква К.
Буква К, как куколка,
Славненькая буковка!
Буква Л.
Лето, ливень, листопад,
Я любой погоде рад!
Буква М.
Букву М узнал я рано,
Ведь она есть в слове "мама".
Буква Н.
Н – веселый Новый год,
Скоро в гости к нам придет!
Буква О.
О – похоже на колечко,
Словно шерстка на овечке.
Буква П.
П – прекрасные подарки
Принесли в пакете ярком.
Буква Р.
Р – рычит, как будто рысь,
Эй, меня остерегись!
Буква С.
С – свистит, словно свисток:
Удирайте со всех ног!
Буква Т.
Взял я толстую тетрадь,
Буду букву Т писать.
Буква У.
Замычит буренка: "Му-у!"
Узнаете букву У?
Буква Ф.
Я в лесу нашла фиалку –
Только рвать фиалку жалко!
Буква Х.
Веселится буква Х:
Хи-хи-хи да ха-ха-ха!
Буква Ц.
Кап-кап-кап – за каплей капля
Мелкий дождик моросит.
Буква Ц, как будто цапля,
На одной ноге стоит.
Буква Ч.
Чашки, чайник, сладкий чай,
Что за буква? Отвечай!
Буква Ш.
Я шуршу, как будто шины,
Есть я в слове и "машина",
И собой я хороша!
Вы узнали букву Ш?
Буква Щ.
Буква Щ есть в слове "щит".
От удара он трещит!
Твердый знак.
Знак я очень твердый,
Оттого и гордый.
Буквы в слове разделяю,
Только жаль, меня теряют!
Буква Ы.
Буква Ы есть в слове "бык",
Травку бык щипать привык!
Мягкий знак.
Я – мягкий знак.
Меня найдешь
И в слове "льет", и
В слове "дождь".
Буква Э.
Этот дом похож на наш –
У него один этаж.
Буква Ю.
Скачет Юля, как юла,
Хоть и ростиком мала!
Буква Я.
Ты твердишь все: "Я да я!
Всех умнее я, друзья!"
Не забудь, что буква Я –
Самая последняя!
Учитель: Ну вот, уважаемый Букварь, ты видишь, как ребят выучили буквы. 3а это тебе большое спасибо.
Букварь:
Да, молодцы ребята! А сейчас я хочу посмотреть, как вы научились читать.
(Открывается слайд, а на нем пословицы)
Дети читают и поясняют смысл.
1. Какие труды, такие и плоды.
2. Сказано - сделано.
3. Труд кормит и одевает.
4. И готово, да бестолково.
5. Скучен день до вечера, когда делать нечего.
6. Невелик кусок пирога, да стоит он много труда.
Букварь: Вы все хорошо знаете сказку "Три поросенка". Три брата построили дома из хвороста, соломы и камня. Какую пословицу вы сказали бы двум братьям, которые построили дома из соломы и хвороста? (Сказано – сделано)
Какую пословицу вы сказали бы детям, которые, а столовой берут хлеба больше, чем могут съесть, а оставляют куски недоеденного хлеба? (Невелик кусок пирога, да стоит он много труда).
Молодцы!
Учитель: Ребята, на уроках обучения грамоте вы узнали, что слова в русском языке могут иметь 2, 3, 4 значения.
-Как называются такие слова? ( многозначными).
- С какими многозначными словами вы познакомились на страницах букваря? (Дети вспоминают)
Букварь: А сейчас попробуйте найти многозначные слова в стихотворении:
- Не жалейте пятачка, - говорит корова,-
- Вы купите молочка - вкусного, парного.
Поросята тут как тут:
Нам по целой кружке,
Пятачки свои суют маленькие хрюшки.
Учитель: Какие значения имеет слово “пятачок”? Послушайте еще одно стихотворение:
Бросил палку кверху Мишка:
“ Падай в шапку с ели, шишка.
Шишка - хлоп! По голове –
Сразу шишек стало две.
Учитель: Какое значение имеет слово “шишка ”?
Букварь: А теперь мы с вами поиграем. Игра называется "Какой звук заблудился"
на доске, написаны слова:
ЛАК, ШАПКИ, ЛУК, ГОЛ, ПЕЧКА, КИТ.
Послушайте стихотворение и назовите слова, в которых заблудился звук. Определите, какой звук и исправьте его.
1 Жил в лесу один чудак,
Разводил в саду он лак (мак).
2 Сшил себе котёнок тапки,
чтоб зимой не мерзли шапки (лапки).
3 Ручку выронив из рук. Маша мчится к маме:
"Там ползет зелёный лук (жук)
С длинными усами!"
4 Не учил уроки, а играл в футбол,
Оттого в тетради появился гол (кол).
5 У печки (речки) с удочкой сижу,
От рыбы глаз не отвожу.
6 Усатый кит (кот)
Сидит на печке,
Выбрав тёплое местечко.
Игра “Составь слово”
Из букв, входящих в слово надо за 1 минуту составить как можно больше слов.
Читают по очереди по 1 слову.
“Составь слово” – 2 (проводит Букварь)
Детям предлагается отгадать несколько загадок. Участвуют две команды. Сначала отгадывает одна, затем другая. За правильный ответ учитель даёт им по одной букве. Из полученных четырех букв каждая команда должна составить слово - назвать животное – и построиться в одну шеренгу так, чтобы это название по буквам на Кличках сложно прочесть.
Для 1 команды:
1. Чист и ясен, как алмаз,
Дорог не бывает,
Он от матери рожден,
Сам её рождает. (Лёд)
2. Конь стальной.
Хвост льняной. (Игла)
3. Бел, как снег, В чести у всех. (Сахар)
4. В середине алый, сахарный,
А кафтан зеленый, бархатный(Арбуз)
Слово ЛИСА
Для 2 команды:
1. Дом по улице идет.
На работу нас ведёт.
Не на курьих ножках,
А в резиновых сапожках. (Автобус)
2. Полон хлевец белых овец. (Зубы)
3. Всегда во рту, а не проглотишь. (Язык)
4. Какой колокольчик не звенит? (Цветок);
Слово ЗАЯЦ.
Букварь: Молодцы, ребята! Мне очень понравилось играть с вами, и я рад, что вы научились читать. Но я вас не всему научил. Я принёс вам на праздник новую книгу. Прочитайте, как она называется ("Литературное чтение"). Она поможет вам дальше овладевать знаниями, и я надеюсь, что вы изучите также хорошо, как букварь.
(Дети читают стихи)
1. Как хорошо уметь читать!
Не надо к маме приставать.
Не надо бабушку трясти:
"Прочти, пожалуйста, прочти!"
Не надо умолять сестрицу:
"Ну, прочитай ещё страницу!"
Не надо звать, не надо ждать.
А можно взять и почитать!
2. До свиданья! До свиданья!
А на следующий год наш
Букварь научит тех, кто в первый класс пойдет.
3. Потрудились мы немало.
Ведь по правде говоря,
Русской грамоты начало
На страницах Букваря.
4. Мы прочтём любые книги,
Разберёмся в словаре,
Потому что всюду буквы
Те же, что и в Букваре.
4. Тридцать три родные буквы
Мы узнали к февралю.
И за это все ребята благодарны Букварю.
Учитель:
А сейчас наступает торжественный момент. К принятию клятвы приготовиться!
Клятва.
Мы, первоклассники школы с Птичник, клянемся любить Родину, клянемся быть умными, добрыми и честными, клянемся выполнять все школьные правила. Клянемся! Клянемся! Клянемся!
Ученик
Позади нелёгкий труд
Медленного чтения:
Нам сегодня выдают
У-до-сто-ве-ре-ния!
В том, что мы “Букварь” прочли,
Полный курс наук
Прошли.
И теперь без передышки
Мы прочтём любые книжки!
Вручение удостоверений (Помогает букварь)
Удостоверение
Настоящее удостоверение
выдано ___________________
в том, что он(она) с 1 сентября 2016 года
по март 2017 года изучал(а) Букварь в
школе с Птичник в 1 классе
Изучил(а) 33 буквы русского алфавита,
научился(лась) складывать буквы в слоги,
слоги в слова, слова в предложения,
т. е. ЧИТАТЬ!!!
Учитель:_________________
Букварь: Всем спасибо за вниманье,
За задор и звонкий смех,
За азарт соревнованья,
Обеспечивший успех.
Вот настал момент прощанья,
Будет краткой наша речь:
Говорим мы «До свиданья!
До счастливых новых встреч!»
Настоящее удостоверение
выдано ___________________
в том, что он(она) с 1 сентября 2016 года
по март 2017 года изучал(а) Букварь в
школе с Птичник в 1 классе.
Изучил(а) 33 буквы русского алфавита,
научился(лась) складывать буквы в слоги,
слоги в слова, слова в предложения,
т. е. ЧИТАТЬ!!!
Учитель: Ольга Анатольевна Ковалёва
