«Весна — лето 2024»

Проверочный тест по теме "История России с 1905 г по 1917г".

Тест создан в помощь преподавателям и студентам при изучении Истории России.

Олимпиады: История России 6 - 11 классы

Содержимое разработки

Контрольный тест

по теме « История России с 1905 г. по 1917 г.»


1. Основной причиной русско-японской войны является:

а) борьба за влияние на Корею и Северо-Восточный Китай;

б) вооруженный конфликт русского и японского флотов в Охотском море;

в) выполнение обязательств перед союзными странами.

2. Фраза «Нам нужна маленькая победоносная война» принадлежит:

а) императору Николаю II;

б) министру финансов С.Ю. Витте;

в) министру внутренних дел В.К. Плеве.

3. Подготовка России к войне с Японией была:

а) тщательной и успешно завершилась к началу войны;

б) продуманной и тщательной, но не успела завершиться к началу войн;

в) непродуманной, плохой и не завершена к началу войны.

4. Русско-японская война началась:

а) 27 января 1904 г. нападением японского флота на русскую эскадру;

б) 27 января 1904 г. нападением русского флота на японскую эскадру;

в) 27 января 1904 г. высадкой японского десанта в Порт-Артуре.

5. В начале войны после неравного боя русские суда «Варяг» и «Кореец»:

а) сдались в плен японской эскадре;

б) сумели прорваться к русской крепости Порт-Артур;

в) были затоплены своими командами во избежание пленения.

6. Оборона Порт-Артура продолжалась 157 дней и завершилась:

а) сдачей российской крепости;

б) победой российского гарнизона крепости;

в) переговорами о мире между Японией и Россией.

7. Самым крупным сухопутным сражением русско-японской войны была:

а) битва при Ляояне;

б) битва при Мукдене;

в) битва при Цусиме.

8. Российским представителем на переговорах о мире был:

а) лично Николай II;

б) А.Н. Куропаткин;

в) С.Ю. Витте.

9. Мирный договор между Японией и Россией называется по месту подписания:

а) Портсмутский;

б) Брестский;

в) Порт-Артурский.

10. К условиям мира не относятся:

а) передача южной части острова Сахалин Японии;

б) установление протектората Японии над Кореей;

в) выплата контрибуции России Японии.

11. Началом первой русской революции считаются события «Кровавого воскресенья»:

а) 9 января 1905 г.;

б) 9 января 1904 г.;

в) 1 марта 1905 г.

12. Подготовил и провел мирную демонстрацию рабочих к Николаю II:

а) брат императора Владимира Александровича;

б) лидер большевиков В.И. Ленин;

в) священник Георгий Гапон.


13. Мирное шествие народа к царю с петицией завершилось:

а) массовой давкой народа на дворцовой площади;

б) расстрелом демонстрантов правительственными войсками;

в) вручением петиции Николаю II представителями рабочих.

14. Восстание на броненосце «Потемкин» началось:

а) организованно по призыву представителей большевиков;

б) стихийно из-за некачественной пищи;

в) стихийно из-за внеплановых военных учений.

15. К основным лозунгам Всероссийской политической стачки относятся:

а) «Долой непомерные штрафы», Повысить зарплату»;

б) «Да здравствует отмена ночного труда», «Долой сверхурочные работы»;

в) «Долой самодержавие», «Да здравствует Учредительное собрание».

16. В итоге Всероссийской политической октябрьской стачки власти:

а) ввели в крупные города войска и разгромили стачечников;

б) обещали прекратить войну с Японией;

в) пошли на компромисс с бастующими и выпустили Манифест.

17. К положениям Манифеста 17 октября 1905 года не относятся:

а) провозглашение гражданских свобод;

б) провозглашение политической амнистии;

в) провозглашение созыва законодательной Думы.

18. Отличительной характеристикой восстания матросов и солдат в Севастополе в ноябре 1905 года является:

а) самое крупное военное восстание во время революции;

б) самое продолжительное военное восстание во время революции;

в) самое бескровное военное восстание за время революции.

19. Лидером и руководителем восстания моряков в Севастополе стал:

а) матрос А.Н. Матюшенко;

б) лейтенант П.П. Шмидт;

в) эсер М.М. Соколов.

20. Самые активные и длительные бои в ходе восстания велись:

а) в районе Кремля;

б) в районе Пресни;

в) в районе Зарядья.

21. Основной политической силой в III Государственной Думе были

а) социал-демократы и эсеры;

б) кадеты;

в) октябристы.

22. Девиз политического курса правительства П.А. Столыпина:

а) «Даешь социалистические реформы»;

б) «Всем сословиям - равные права»;

в) «Сначала успокоение, потом реформы».

23. Программа реформ П.А. Столыпина:

а) была реализована полностью;

б) была проведена лишь частично;

в) не была проведена.

24. К положениям аграрной реформы П.А. Столыпина не относятся:

а) выход крестьян из общины;

б) замена общинного землепользования частным землевладением;

в) частичный передел помещичьих земель.

25. По аграрной реформе из общины вышло:

а) 20% крестьянских хозяйств;

б) 50% крестьянских хозяйств;

в) 80% крестьянских хозяйств.


26. Преимущественно из общины выходили:

а) середняки;

б) бедняки и кулаки;

в) все категории крестьянских хозяйств в равных частях.

27. Основными территориями переселения были:

а) Украина, Белоруссия;

б) Крым и Бесарабия;

в) Сибирь и Дальний Восток.

28. Общественно-политическое движение в России с 1911 г.

а) фактически прекращается;

б) начинает усиливаться;

в) продолжает оставаться только нелегально.

29. IV Государственная Дума по сравнению с III Думой:

а) больше критиковала власти;

б) больше выражала поддержку политике властей;

в) не обсуждала политику власти совсем.

30. Найдите лишний среди итогов аграрной реформы П.А. Столыпина:

а) развитие рыночных отношений в сельском хозяйстве;

б) активная дифференциация крестьянства;

в) усиление позиций помещичьих хозяйств в деревне.

31. Февральская революция в Петрограде началась:

а) 23 февраля 1917 г.;

б) 25 февраля 1917 г.;

в) 28 февраля 1917 г.



























Получите свидетельство о публикации сразу после загрузки работы



Получите бесплатно свидетельство о публикации сразу после добавления разработки


Серия олимпиад «Весна — лето 2024»



Комплекты учителю



Качественные видеоуроки, тесты и практикумы для вашей удобной работы

Подробнее

Вебинары для учителей



Бесплатное участие и возможность получить свидетельство об участии в вебинаре.


Подробнее