«Весна — лето 2024»

"Пунктуация и орфография" (урок - презентация в 6 классе) Уч. под ред. М. М. Разумовской

Этот урок - презентация поможет педагогам ярче подать материал

Олимпиады: Русский язык 1 - 11 классы

Содержимое разработки

Тринадцатое сентября.  Классная работа . Орфография и пунктуация.

Тринадцатое сентября. Классная работа .

Орфография и пунктуация.

Улыпка пацылуй душы. Улы П ка п А ц Ы луй душ Ы . Улы Б ка ( улы Б аться) п О ц Е луй (приставка ПО , ц Е ловать – словарь) душ И ( ЖИ и ШИ с И ) .

Улыпка пацылуй душы.

Улы П ка п А ц Ы луй душ Ы .

Улы Б ка ( улы Б аться) п О ц Е луй (приставка ПО , ц Е ловать – словарь) душ И ( ЖИ и ШИ с И ) .

Улыбка – поцелуй души. !!! Тире ставится в предложении, когда подлежащее и сказуемое выражены именами существительными в И. п.

Улыбка – поцелуй души.

!!! Тире ставится в предложении, когда подлежащее и сказуемое выражены именами существительными в И. п.

Орфография – это … Пунктуация – это … Мы должны знать…и уметь применять правила для того, чтобы….

Орфография – это …

Пунктуация – это …

Мы должны знать…и уметь применять правила для того, чтобы….

Упражнение 40. 1. Рассмотрите схему. 2. Ответьте на вопросы. 1. Обозначают ли буквы ь, ъ какие-либо звуки? 2. Зачем и при каких условиях употребляются разделительные ь и ъ? Например, ... . 3. С какой целью ещё употребляется ь? Во первых, ... . Например, .... Во-вторых, .... Например, .... 3. На основе проделанной работы подготовьте устное высказывание на тему «Употребление букв ь и ъ на письме».

Упражнение 40.

1. Рассмотрите схему.

2. Ответьте на вопросы.

1. Обозначают ли буквы ь, ъ какие-либо звуки?

2. Зачем и при каких условиях употребляются разделительные ь и ъ? Например, ... .

3. С какой целью ещё употребляется ь? Во первых, ... . Например, .... Во-вторых, .... Например, ....

3. На основе проделанной работы подготовьте устное высказывание на тему «Употребление букв ь и ъ на письме».

Упражнение 41. 1. Спишите, вставляя разделительные ь или ъ, доказывая правильность написания анализом состава слова и наличием букв е, ё, ю, я или и. С(?)ёжиться, раз(?)ехаться, обез(?)яна, бур(?)ян, съедобный, под(?)езд, л(?)ющийся, в(?)едливый, вороб(?)и, сверх(?)мощный, с(?)ёмка, в(?)юга, раз(?)яснять, меж(?)- континентальный, раз(?)ярённый, б(?)ющийся. 2 2. Объясните, в каких словах вы не употребили разделительных знаков и почему.

Упражнение 41.

1. Спишите, вставляя разделительные ь или ъ, доказывая правильность написания анализом состава слова и наличием букв е, ё, ю, я или и.

С(?)ёжиться, раз(?)ехаться, обез(?)яна, бур(?)ян, съедобный, под(?)езд, л(?)ющийся, в(?)едливый, вороб(?)и, сверх(?)мощный, с(?)ёмка, в(?)юга, раз(?)яснять, меж(?)- континентальный, раз(?)ярённый, б(?)ющийся. 2

2. Объясните, в каких словах вы не употребили разделительных знаков и почему.

Упражнение 43. 1. Запишите слова в четыре группы: 1) слова с разделительным ъ (приставку и корень обозначьте); 2) слова с разделительным ь (корень обозначьте); 3) слова с ь как показателем грамматической формы слова; 4) слова с ь как показателем мягкости согласного. С(?)едобный (гриб), в(?)юн, с(?)ёмка, сосул(?)ка, петел(?)ка, с(?)естные (припасы), олад(?)и, шалун(?)я, ход(?)ба, затиш(?)е, прижеч(?), увлеч(?), с(?)ехидничать, нав(?)ючить, скам(?)я, рез(?)ба , насквоз(?), помест(?)е, лож(?), меч(?), вз(?)ерошить, под(?)ёмник, дрож(?), бреш(?), грач(?), истолоч(?), прибереч{?), в(?)едливый (человек), роскош(?), молодёж(?), в(?)езд, помощ(?).   2. Выполните словообразовательный разбор выделенных слов.

Упражнение 43.

1. Запишите слова в четыре группы: 1) слова с разделительным ъ (приставку и корень обозначьте); 2) слова с разделительным ь (корень обозначьте); 3) слова с ь как показателем грамматической формы слова; 4) слова с ь как показателем мягкости согласного.

С(?)едобный (гриб), в(?)юн, с(?)ёмка, сосул(?)ка, петел(?)ка, с(?)естные (припасы), олад(?)и, шалун(?)я, ход(?)ба, затиш(?)е, прижеч(?), увлеч(?), с(?)ехидничать, нав(?)ючить, скам(?)я, рез(?)ба , насквоз(?), помест(?)е, лож(?), меч(?), вз(?)ерошить, под(?)ёмник, дрож(?), бреш(?), грач(?), истолоч(?), прибереч{?), в(?)едливый (человек), роскош(?), молодёж(?), в(?)езд, помощ(?).

2. Выполните словообразовательный разбор выделенных слов.

Подведём итоги.

Подведём итоги.

Получите свидетельство о публикации сразу после загрузки работы



Получите бесплатно свидетельство о публикации сразу после добавления разработки


Серия олимпиад «Весна — лето 2024»



Комплекты учителю



Качественные видеоуроки, тесты и практикумы для вашей удобной работы

Подробнее

Вебинары для учителей



Бесплатное участие и возможность получить свидетельство об участии в вебинаре.


Подробнее